高中政治《我国的基本经济制度》教案2 新人教必修1(通用)_第1页
高中政治《我国的基本经济制度》教案2 新人教必修1(通用)_第2页
高中政治《我国的基本经济制度》教案2 新人教必修1(通用)_第3页
高中政治《我国的基本经济制度》教案2 新人教必修1(通用)_第4页
高中政治《我国的基本经济制度》教案2 新人教必修1(通用)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我国的基本经济制度教案教育目的知识目标:了解我国基本经济制度的具体内容、认识各种经济成分的含义、地位和作用公有制的实现形式和主体地位的表现,为社会主义初级阶段的基本经济制度建立依据能力目标:全面分析问题,提高通过现象看本质的能力。 在现实生活中,可以区别各种经济成分,说明其作用。 结合实例说明,在社会主义初期,公有制经济和非公有制经济可以在市场竞争中相互促进,共同发展。情感态度价值观目标:认识社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级国情,有助于促进我国生产力的发展。教育的重大难点公有制主体地位的表现与国有经济的主导作用教育方法以讲义法为主,同时结合对话讨论的探索方法教具多媒体安排课程一个小时的课教育的过程【引进】用几张照片展示中国现代经济的发展。【引进新课程】通过引出一国经济发展与国家经济制度的关系,引出本主题应学习的内容,我国的基本经济制度。【教新课程】一、我国基本经济制度:以公有制为主体,多元化所有制经济共同发展。其内容主要以教师讲义为中心,第一要宏观把握社会主义初级阶段的基本经济制度,即以公有制为主体,通过多种经济共同发展的基本经济制度,明确公有制的主体地位。 “以公有制为主体”既包括否定过去在所有制关系中盲目追求“一大二公”和“纯粹纯”的单一公有制模式,又必须在发展多元化经济的同时,坚持公有制的基本地位。进一步从两个角度分析坚持这一基本经济制度的原因。 一是生产力和生产关系的原理,一是坚持这一制度的作用。 这一基本经济制度的建立,基本上由生产关系必须适应生产力发展的客观规律决定,具体取决于我国社会主义性质和初级国情。既然我国社会主义初级阶段的基本经济制度是这样的,接下来就要学习具体内容,首先二、以公有制为主体一、生产资料公有制的含义、范围全面认识和科学界定社会主义公有制经济的意义。 即在我国社会主义初期阶段,社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济的国有成分和集体成分。(一)国有经济的含义、地位、作用;通过教材设置的情景和直方图,引导学生认识,国有经济是我国国民经济的支柱。 教师列举国企数据分析可以说明国有经济的地位、作用。国有经济,又称全民所有制经济,是生产资料全民所有(以国家所有的形式存在)的公有制。 它在国民经济中处于主导地位,是我国的主要经济基础,是国民经济的领导力,在国民经济中发挥着主导作用。(二)集体经济的含义、地位和作用;通过教材设置的情景和我们周围的乡镇企业,指导学生分析集体经济的意义、地位和作用。集体经济又称集体所有制经济,是生产资料为一部分劳动者共有的公有制。 这是公有制经济的重要组成部分。 吸收社会资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收。 国家支持、鼓励和援助集体经济发展,对发挥公有制主体作用具有重要意义,对实现共同富裕具有重要作用。(三)混合所有制经济的含义。通过教材设置方案分析了波导手机这一企业的性质,指出了混合所有制经济的意义。 混合所有制经济是各种不同的所有制经济,基于一定原则,实行共同生产和经营的所有制形式。 这种混合经济中的国有成分和集体成分,都属于公有制经济。二、公有制经济的实现形式通过教材设置的情景,以让学生认识到公有制经济有不同的实现形式为目的的分析指导。 探索不同的实现形式,是为了更好地发展公有制经济,而不是为了改变公有制经济的性质。 通过深圳中兴的例子,分析采用股份制成为公有制的实现形式,具有重要意义第一,推行股份制可以增强公有制经济活力,提高企业和资本运营效率。其次,推行股份制可以扩大公有资本的控制范围,加强公有制的主体作用。三、公有制经济主体地位的体现以教师的说明为中心,结合前面列举的企业和数据、图像进行分析。第一,公共资产在社会总资产中占有优势。 的双曲馀弦值。 值得注意的一点是,这种优势在全国范围内,在某些产业上可能存在差异,简单的分布优势和不可理解的二是,这种优势必须重视量的优势和质量的提高。第二,国有经济基础发挥主导作用,主要体现在控制力上要注意对国有经济主导作用的理解。 国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 也就是说,控制国民经济的命脉,二是作用于大企业和大企业集团的控股和出资,三是做非国有企业做不到或做不到的事,四是保证社会再生产的进程和国民经济的社会主义性质和发展方向。 同时要强调国有经济的控制力,不仅要注意数量优势,还要注意质量的提高。 在国家控制国民经济命脉、增强国有经济控制力和竞争力的前提下,国有经济比重稍有减少,不影响我国社会主义性质,不损害国有经济对国民经济的主导作用。在教材设置的剧本中,通过比较“食堂”和“南瓜”的性质,使学生认识到个人、私营两种不同的所有制形式。 通过学校周围的具体事例,让学生理解各自的地位和作用。 分析结果:三、多种所有制经济共同发展一、个人经济的含义、地位和作用二、私营经济的含义、地位和作用通过麦当劳和沃尔玛等企业的例子分析外资经济的意义、地位和作用。外资经济的意义、地位和作用结合坚持先前分析的中国基本经济制度的原因,总结如下4 .坚持和完善社会主义基本经济制度的必然性摘要:(略)课堂练习:(略)设计意图设置情景,运用学过的基本原理分析新问题,培养学生全面分析问题的能力设置情景,加深理解,让学生从具体的社会现象、生活现象把握我国的基本国策。设置情景,培养通过现象看本质的洞察力。结合学习的基本原理,提高理论联系,提高分析问题的能力。板书设计一、我国基本经济制度我国基本经济制度的内涵。二、以公有制为主体1 .生产资料公有制的地位、范围。(一)国有经济的含义、地位、作用;(二)集体经济的含义、地位和作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论