北师大版七年级下册生物 12.2感受器和感受器官 练习题_第1页
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北师大版七年级下册生物 12.2感受器和感受器官 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 保护好眼睛和耳有利于青少年准确地获取信息,下列有关眼和耳的叙述错误的是( )A近视眼可以配带凹透镜加以矫正B耳蜗内有听觉感受器C晶状体相当于照相机的镜头D人的视觉是在视网膜形成的2 . 根据透镜的折光原理,近视眼应选用下图中第( )种透镜加以矫正A1 B2C3D43 . 在听觉的形成过程中,振动刺激产生兴奋的部位和听觉形成的部位分别在( )。A鼓膜和大脑皮层B听神经和大脑皮层C耳蜗和大脑皮层D鼓膜和耳蜗4 . 在耳内,接受声波的听觉感受器在( )A耳蜗内B前庭内C鼓膜上D听觉中枢5 . 亚洲人多数是黑眼睛,欧洲人多数是蓝眼睛。与眼睛颜色有关的色素分布于( )A虹膜B角膜C脉络膜D玻璃体6 . 下列哪种现象是生物排泄出体内产生的代谢废物的特征( )A小狗排尿B人晕车呕吐C小狗排出粪便D人随地吐痰7 . 视觉形成过程中,物像和视觉的最后形成分别在( )A视网膜和视觉中枢B视觉中枢和视网膜C视网膜和视神经D视觉中枢和视神经8 . 当我们刚走进电影院时,眼前一片漆黑,一会儿后,就能看清周围的物体了,在这个过程中,瞳孔的变化是A由大变小B由小变大C无变化D无法确定9 . 长期不注意用眼卫生,眼球结构会发生变化而导致近视眼以下属于近视眼成因的是( )A眼球前后径过短、晶状体曲度过大B眼球前后径过长、晶状体曲度过小C眼球前后径过短、晶状体曲度过小D眼球前后径过长、晶状体曲度过大10 . 茜茜同学看不清远处的物体,经检查医生说她患了近视。下面是茜茜同学根据所学知识画的近视眼成像情况及矫正方法图,其中正确的分别是( )A甲和丙B甲和丁C乙和丙D乙和丁11 . 蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。当二者距离较近时夜蛾作不规则飞行,距离较远时夜蛾直线飞行,以便尽快逃离,这种逃生行为生来就有。下列相关叙述错误的是( )A夜蛾可通过感受器接受声音脉冲的刺激B夜蛾的逃生行为属于先天性行为C夜蛾采取不同的策略逃生是自然选择的结果D夜蛾具有不同的逃生策略与蝙蝠捕食无关12 . 下列关于眼和耳的叙述,错误的是( )A近视眼可以配戴凹透镜进行矫正B对光线敏感的细胞位于视网膜C听觉形成的部位是耳蜗D经常检查视力和坚持做眼保健操,有利于预防近视二、填空题13 . 远视眼的眼球前后径过短或者晶状体凸度过_,近处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像,落在_的前方。远视眼可以佩戴_矫正。三、连线题14 . 视觉的形成和照相机的原理相同,请将下列眼睛各结构与照相机的结构搭配起来晶状体_外壳视网膜_透镜瞳孔_光圈眼睑_底片四、综合题15 . 下图是人体眼球结构示意图,请据图分析回答:(1)眼睛中常被称为“白眼球”的部位是_(2)在眼球的成像过程中,对进入眼球的光线起折射作用的结构主要是_。(3)能感受外界光线刺激的是_。(4)眼睛近视时应配_透镜。(5)眼睛是获得外界信息的重要窗口,预防近视,爱护眼睛要从小做起,从自身做起,养成良好的用眼卫生习惯,请写出两项预防近视的措施。_16 . 2018年3月25日举行的中国郑州国际马拉松赛,吸引了全国各难的马拉松爱好者前来参与。如图表示运动员的反射弧各部分结构示意用,请分析回答下列问题。(1)裁判盯着选手由远而近冲向终点过程中,眼球内晶状体的变化是_。有些观众近视,可以佩戴_透镜矫正视力。(2)在选行比赛时,某位选手因意外摔倒擦伤了膝盖,此选手“擦伤膝盖并感到疼痛”的神经冲动传导过程是_(用图中的数字和箭头表示)。(3)在观看比赛时,亲友团看到自己支持的选手冲过终点时,欢呼雀跃,此时他们体内分泌较多的_,使得心跳加快,在紧急情况下,此激素分泌增加,可以提高中枢神经系统的_,这说明人体的生命活动既受到_的调节,又受到_调节的影响。(4)运动员为了保证比赛时充足的能量供应,早最吃了富含营养的鸡蛋、牛奶和面包等食物,这些食物主要在细胞的_中被分解,从而释放出能量。17 . 厦门金砖会晤期间,白鹭女神灯光秀惊艳全世界。请结合如图所示,回答问题。(填数字,横线填名称)(1)白鹭女神闪烁的灯光进入眼球时,在_形成物像,在_产生视觉。(2)甲图中序号_所指的是瞳孔。乙图表示瞳孔的不同状态,黑夜中突然亮起灯光,瞳孔的变化是由_变成_。(填字母)(3)小方患有近视眼,他的_的曲度过大,如果他佩戴的眼镜是_透镜,可以看清绚丽的灯光秀。18 . 根据你所了解的生物学知识,回答下列问题:(1)小明发现远处山坡上一辆汽车,正向自家门前开来,正好停在眼前,小明晶状体曲度变化是_(2)有人通过借助助听器来帮助恢复听力,可以肯定这些人耳的结构中,没有受到损伤的部位是_(3)空气和食物进入人体的共同通道是_(4)动物界中有许多动物的繁殖和哺育后代的方式与人类相似,具有胎生哺乳的特征,因此这类动物属于_(5)对于一个

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