吉林省2020版七年级上册生物 1.1.2生物与环境的相互影响 同步测试题A卷

吉林省2020版7年级第一册生物1.1.2版生物与环境的相互影响同步试验问题a册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下不是细菌、真菌、动植物的共生现象()A.地衣B.豆科植物和根瘤菌C.食草动物和肠道细菌D.青霉和橘子。2.沙漠中的骆驼蹄子很宽，反映了生物与环境之间的某种关系，以下现象与此不相似()A.猫头鹰的视网膜上有很多对光敏感的细胞，可以感应到它，看到它微弱的光B.雷鸟的羽毛冬天是白色的，春天变成灰色C.洋葱的地面部分是绿色的，地下部分是白色的D.竹虫长得像竹子的枝叶3.“人类4月的芳菲，山楂桃花开始开花了”，显示了某些非生物因素对生物生活的影响。()A.空气B.照明C.水分D.温度4.只要表明生物圈需要为生物圈的生存提供服务，山就不容老虎()A.水B.氧气C.食物D.特定的生活空间5.只有适应环境，生物才能生存。以下示例不适用于干燥环境()A.仙人掌的叶子变成了刺B.骆驼蓬的根很发达C.北极熊的皮下脂肪特别厚D.骆驼出汗少，排尿少6.在以下现象中，生物适应环境()A.在树下乘凉很好B.地衣加速岩石的风化C.在沙漠里，仙人掌的叶子变成了刺D.蚯蚓的活动使土壤更松弛。7.下面说明生物既能适应环境，又能影响环境。()A.仙人掌的叶子变成了刺B.一群大雁向南飞去过冬C.夏天的树下更凉爽D.蛇等动物有冬眠现象8.以下生物之间存在互利关系()A.海葵和螃蟹B.狮子和斑马C.牛和草D.为配偶而战的两只鹿9.体验诗人描述说：“从水楼附近的月亮开始，杨花木早到了春天。”决定这种植物的生态因素主要是A.土壤和阳光B.水分和阳光C.温度和土壤D.阳光和温度10.鸟类、苔藓、蕨类植物的描述是正确的()A.蕨类植物比苔藓更能适应陆地环境B.苔藓植物具有根茎叶的分化。C.海带的叶子是光合作用的主要器官D.蕨类植物暴露在表面的是茎叶二、填空11.生物学是研究各种_ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象和生命的科学。12.环境中影响生物生活的各种因素，它可以分离，也可以成为非生物因素。其中非生物因素主要是，等。13.动物与人类的生活有着非常密切的关系，我们的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、连接问题14.腿卡住：用线段连接左右两列连接的内容(共7分)(1)猫头鹰的老鼠合作关系(2)向日葵向太阳繁殖很多蚂蚁对食物运输竞争关系植物开花结果的压力田里的大米和杂草与人体排汗有关蘑菇是从小排泄的四、综合问题15.独岛理解问题图a图解了一个城市的绿地，b是绿地附近交通繁忙的道路。根据图片，请按以下方式回答。(1)比较a、b的氧浓度、温度和噪音(全部为“”):氧浓度：a _ _ _ _ _ _ B；夏季正午温度：a _ _ _ _ _ _ B；噪音：a _ _ _ _ _ b(2)结合上述实验现象，说明树木与环境的关系：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。16.下图概述了微生物在物质循环中的作用。请回答以下问题：(1)a表示_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)兔子和鹿是可以分解有机体获得能量的生态系统组件_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)微生物可以移动，也可以将植物的尸体分解成a和b。(。其中b表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _此物质17.请分析以下生物与其环境之间的关系，回答以下问题。(1)沙棘的地下根长比地上部分的高度长10倍以上，这个例子用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来说明生物和环境的关系。(。(2)在沙漠地区造林可以防止防风沙，本例中显示的生物与环境的关系是_ _ _