小学语文一年级下册看图写话练习课堂教学.doc

精品文件小学语文一年级的下册画故事练习功课小学语文一年级的下册正在看图练习写词”多年的一线教育表明，练习训练越快越好。 现在的一年级学生也有很多知识，他们知道的汉字还很少，这并不妨碍他们产生强烈的表现和写作欲望，而且一年级的孩子想象力很丰富，敢于写。 虽然有些字只能用拼音替换，但不能说是习惯性意义上的“作文”，充满童真童趣。 如果能创造条件，让他们在笔试中写出自己的看法和想法的话，一定是很有意义的。 低年级小学生第一次写文章，就像刚走过的孩子一样，需要别人的指导、支持，教师有目的地创设情况，激发兴趣，引导学生生活，体验生活的乐趣，开展多样的活动，是学生写作的突破口。 那么，我是如何在低年级开始练习写口语的呢？我在教育过程中做了以下探索。一、拼音作为绑架犯提前写词一年级的学生读书写字很少，说不会写，表现力受到了阻碍。 因此，我教他们用汉语拼音做绑架犯，用汉语拼音写说话，提高他们的写作兴趣。 首先介绍自己的家庭成员，在哪里工作，家庭住所等等。 班里的许多同学都可以很好地介绍。 “你喜欢我们学校和班级的集体吗？ “你喜欢老师吗？”。 “你有什么话要对老师说吗？ 等等。 孩子们看来，汉语拼音的用途真大啊群情激动，写作热情高涨，一个接一个地给老师写下他们的内心。 我也顺着他们的感情，势利，抓不住，用拼音给他们写回复和评论等，加快读写。 虽然他们很小，但是写的内容非常丰富。 事实证明了这个做法是为了孩子们快点写字打开快门。二、汉字里夹着拼音写着“扶助”在孩子们学习拼音，用汉语拼音进行读写教育的时候，为了巩固学过的汉字，也为了巩固汉语拼音，我采取了在堂上学过的生词先用口头拼词，然后用组词造词，再写成句子的做法。 写文章的时候，要写，学过的字一定要用汉字，不会写的字要用拼音替换。 这个拼音夹着汉字，汉字中带有拼音的方式的孩子们很喜欢，写文章的欲望很强，坚强了所学的拼音和汉字，不仅提高了写文章的能力，还培养了学生动手动脑的好习惯，为开始写作奠定了良好的基础。三、激发兴趣说开心的话作文是实际写在纸上的词语。 因此，写作文要先学会说话。 对一年级学生来说，说话不是件容易的事。 有相当多的孩子，在老师和同学面前说话很恐怖，小到几乎听不到声音，也有紧张的人。 这需要培养、培养和引导。 利用讲话课为孩子们提供讲话的机会。 比如，让学生介绍自己周围发生的事情。 介绍时态度要宽大，声音要大，有条理。 我班的王雅琪以前说话很生硬，我让她先说。 并且，启发不会说话，不敢说话的学生，动员，说话。 声音太小，他要求大点声再说一遍。 第二次显然比第一次声音大，态度也平静了。 就这样，胆小的人也敢说，带领每个人，教室的发言越来越活跃。 在此基础上，更好地看图说话”等机会被学生练习，全班同学的发言水平逐渐提高。 对于说话困难的学生，教师要采取一言一行的方法，让他们先教学说，然后自己练习。训练学生说完整的话。 在培养学生说话能力的同时，要逐渐培养学生会说完整的语言。 低年级的孩子不懂语法，也不能快点说语法。 怎样才能成为完整的语言，首先要学会重复老师说的话，把这样的事情告诉他们，就叫做完整的语言，让学生感性地知道。 学生们理解了“完整的语言”的概念后，我让他们在课堂上多次练习，让学生评议。 经过一段时间的训练，学生口语表达能力普遍提高。四、常见句式练习1练习“三素文”、“四素文”、“五素文”。三素文谁在哪里做什么四素句什么时候谁在哪里做什么五素文。 什么时候谁在哪里做了什么(心情如何)写作是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。练习两遍写十种句式有有听看是感觉想说(一)山坡上有果树林；(2)学生们在操场上玩游戏。听到敲门声。(4)我看见他捡起了地上的纸。我是小学生。(6)老师做完了作业。(7)埃雷乐被老师批评说没有完成作业。(8)今天很高兴我全写完了。(9)我觉得我们班是最需要的(10 )老师说：“我们班的同学很厉害！ 他说经过一段时间的练习写作，接受能力强的学生可以练习连句，接受能力弱的学生还可以加强练习，不怎么着急。5提供丰富的资料，创造直观的情景。大部分一年级学生67岁，直觉形象思维占主导地位，能为学生创造直觉情景，启动学生思维，诱发学生说话愿望，实行我们的语言和语言写作训练。 照片展示了一定的生活场景，容易刺激低年级学生的注意力和兴趣，所以利用照片对学生说话，写字训练是一种简单的方法。 我经常给孩子们收集主题清晰的图，让他们练习说话和说话。6活用教材，适时进行写作训练。一年级的教育以读写为主，一边读写一边积累词汇，对于这些教育任务，除要求他们能够读写外，还要求他们注意积累运用，进行模仿训练，提高学生在模仿中使用语言的能力。 最初学生不会，所以我上课时写单词，先用老师出现的单词写一句，学生采取写法，让学生体验这些单词的使用方法。 同时，我所说的句子与班上的人和事有关，让学生感受到真实的语言，写出诚实的语言，是我们指导小学生作文的根本，也是作文教育的生命，值得大力提倡。7鼓励学生写日记。在班级里“用明亮的眼睛，有发现身边事物的敏感心，理解身边事物的小妙笔，记录身边事物”的活动。 学生的兴趣提高，出了很多优秀的小文章。 例如今天我们班有一个同学流鼻血，好可怕啊，为他担心。 下课后老师带她去医院，回来后父亲带他去。 我祈祷他的健康，早点回学校和我们一起学习。(2)今天老师说：“做好事的同学有热心，做坏事的同学有冷心，热心一定融化冷心”。 我一定听老师的话，做个好学生！(3)今天我看了新闻，在四川地震中死亡的人超过一万人，