人教版（新课程标准）2020年七年级上学期第二次月考生物试题C卷（模拟）

人教版（新课程标准）2020年七年级上学期第二次月考生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列目镜物镜的组合，视野中细胞数目最多的是A20、45B10、40C15、10D5、82 . 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A淡水生态系统B森林生态系统C草原生态系统D农田生态系统3 . 下图为某生态系统中的食物网示意图。下列说法正确的是A该食物网中包含6条食物链B图示数量最多的生物是草C图示反映出该生态系统的整个生物部分D若该生态系统被污染，则狐体内有害物质的浓度最高4 . 下列对植物光合作用意义的理解，正确的是（ ）A植物制造的有机物仅能满足自身生长的需要B光合作用时将化学能转化为光能储存在合成的有机物里C在光合作用过程中产生了大量的二氧化碳D煤炭、石油、天然气里的能量也是通过植物光合作用积蓄的5 . 菜农发现种的青菜叶小发黄，便追施氮肥。几天后，青菜长势好转，叶色变绿。这说明含氮无机盐能促进植物体的（ ）A细胞分裂和生长B细胞衰老C细胞死亡D细胞分化6 . 菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，以便保持青菜新鲜，此方法的原理是（ ）A蒸腾作用B呼吸作用C光合作用D细胞吸水与失水7 . 在一个苹果中生有8个发育成熟的种子，在它完成受精过程时，最少需要的精子数是（ ）A8个B16个C24个D32个8 . 生态系统的构成是（ ）A生产者、消费者、分解者B非生物部分和生物部分C阳光、空气、水、土壤、温度D植物、动物和细菌真菌9 . 若在显微镜下观察“b”字，观察到的结果应该是放大的AbBpCqDD10 . “烩小吃”是宁夏著名传统小吃，其质地软嫩，滋味鲜美，且富含淀粉、脂肪、蛋白质等营养成分、在人体消化道消化“烩小吃”的过程中，淀粉、脂肪和蛋白质被消化的起始部位分别是A口腔、小肠、胃B胃、小肠、大肠C胃、小肠、口腔D口腔、胃、小肠11 . 下列各项中，所蕴含的科学知识不相对应的是（ ）A“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环B“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境C“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉螳螂黄雀”D“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系12 . 猫头鹰在森林生态系统中属于（ ）A生产者B消费者C分解者D消费者和分解者13 . 用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿的最主要原因是A土壤浸出液中有足够的水分B土壤浸出液中有有机物C土壤浸出液中溶解的无机盐能满足植物生活的需要D土壤浸出液中含有的水分能满足植物生活的需14 . 在光线较弱的情况下观察物像，最好选用（ ）A较小光圈、平面反光镜；B较小光圈、凹面反光镜；C较大光圈、凹面反光镜；D较大光圈、平面反光镜。15 . 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）A在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统B生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系C在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链D生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以循环利用二、综合题16 . 下图是一个生态系统的模式图，请分析回答（1）在这个生态系统中，蛇、黄雀、螳螂等动物属于_细菌和真菌属于_，生产者是_。（2）图中太阳光、空气属于生态系统的_部分。温暖的阳光给草原带来无尽的能量，能量在各生物之间沿着_传递，具有_的特点所以该生态系统中总能量最多的生物是_（3）图中共有条_食物链，请正确写出在本图中包含的一条食物链：_（4）人类排放的有毒物质进入生态系统后，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是_。（5）在此生态系统中，如果有人大量捕捉蛇，直接导致_的数量大量增加，一段时间后，该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于_状态，说明生态系统具有一定的_，但这种能力又是有一定限度的。17 . “桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，回答下列问题：（示例：花瓣） （1）是由种子的_发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的_区。 （2）桔开花后，成熟的花粉从花药中散放出来，要结出果实必须经过传粉和_。 （3）E（桔的果实）由D图中的_发育而来。 （4）从E可判断桔属于_（填“裸子植物”或“被子植物”）。三、实验探究题18 . 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。观察一段时间后，回答下列问题：实验现象是：蚯蚓的活跃性丙甲乙。（1）比较甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是_，其中_瓶是对照装置。（2）若将丙装置放在