陕西省2020版九年级上学期期末化学试题

陕西省2020版九年级上学期期末化学试题名字：班级：成就：一、单项选题1.小方与“实验仪器使用注意事项”的联系如下，正确的是()A.烧杯测量一定体积的液体。加热时应使用石棉网B.量筒制备溶液不能加热C.托盘天平称量一定量的固体药物，并将其放在左侧托盘上D.带有试管作为少量试剂的反应容器不能直接加热2.有些人睡觉磨牙是因为人体缺钙，这里的“钙”是指()A.分子B.原子C.元素D.离子3.在()的过程中发生了以下化学变化A.石墨传导B.从液态空气中产生氧气C.净水用活性炭石墨在一定条件下会转化成金刚石4.实验室用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示。以下陈述是正确的()A.带网罩的酒精灯是为了便于实验观察当洗涤缸中不再有气泡时，试管中的反应已经完成c .实验完成后，应先停止加热，然后将洗涤筒内液面下的导管移至液面。D.在反应之前和之后，还原的固体质量等于氧化铜中氧元素的质量。5.下面的语句，正确的是()A.当温度升高时，饱和溶液必须变成不饱和溶液当温度降低时，不饱和盐水可能变成饱和盐水有晶体沉淀的溶液必须是浓缩液D.医用酒精可以通过加热和蒸发变成无水酒精。6.如图所示是甲和乙的溶解度曲线，下面的说法是错误的()A.30 ,向100克水中加入25克物质a，完全溶解后得到的溶液是饱和溶液B.在B.20C时，a和b饱和溶液中溶质的质量分数相等C.物质a的饱和溶液从30冷却到10C，成为不饱和溶液D 30 c时，b物质的不饱和溶液可转化为饱和溶液，溶剂可在恒温下蒸发。7.下列物质的使用，主要使用化学性质是()A.使用铜线作为导体B.石墨作为铅笔芯C.谷物酿造D.用铁制作铁锅8.以下关于过滤操作的叙述错误是()滤纸的边缘应低于漏斗的边缘B.漏斗下端的喷嘴应紧靠烧杯内壁。玻璃棒应轻轻靠在三层滤纸的一侧如果滤纸没有紧紧地贴在漏斗的内壁上，滤液仍然是混浊的。9.逻辑推理是化学学习中常见的思维方式。下列推理是正确的()A.化合物中的金属元素有正价，所以非金属元素必须有负价B.简单物质是由一种元素组成的物质，而由一种元素组成的物质必须是简单物质c氧化物含氧，但含氧物质不一定是氧化物。D.分解反应都会产生多种物质，那么产生多种物质的反应就是分解反应。10.如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管，与固体B接触。如果试管的导管端口有更多的气泡，液体A和固体B不可能结合。A.过氧化氢和二氧化锰B.水和氢氧化钠固体C.生石灰和水D.水和盐11.小源整理出一些化学知识：过滤后液体仍然混浊，这可能是由于滤纸破损；(2)氧气在氧化反应中提供氧气，具有氧化特性；(3)具有最外层电子8的粒子必须是稀有气体原子；(4)由一种元素组成的物质必须是简单物质；(5)固体药物一般储存在细口瓶中；(6)蜡烛点燃并熄灭时产生的白烟将重新燃烧，以表明该烟雾是易燃的。正确的是()A.B.C.D.12.下列物质的化学式写得很正确()。A.碳酸钠氯化钠B.水银银C.氯化铵氯化铵D.硫酸锌硫酸锌13.下列化学术语是正确的b、将铁丝插入硫酸铜溶液中，在铁丝表面附着一层红色物质C.将铁丝插入稀硫酸溶液中，充分反应后溶液呈蓝色D.镁与稀盐酸反应生成大量气泡15.能代表两个分子的是a2HB.2COC.2SO4D.SO216.在中考复习阶段，小何梳理了以下知识：煮沸可以降低井水的硬度；(2)向固体中滴加稀盐酸，产生个气泡；固体必须是碳酸盐；(3)将一些植物的花瓣粉碎后用酒精浸泡，制成酸碱指示剂；(4)在“去除原盐中不溶杂质”的实验中，当蒸发盘中有更多的固体时，停止加热；简单物质是由一种元素组成的物质，而由一种元素组成的物质必须是简单物质；与盐和水的反应必须是中和反应；自制简易净水器中的活性炭能吸附和过滤水中的杂质；哪一个是正确的A.B.C.D.17.在以下变化过程中不产生氧气A.将二氧化锰加入过氧化氢中B.加热氧化汞C.植物光合作用D.植物的呼吸18.甲、乙两种物质反应的显微图如图所示，这种说法是不正确的()A.反应前后原子的数量保持不变B.该反应是组合反应a和b的相对分子质量之和等于c的相对分子质量a和c中相同元素的化合价不完全相同19.中国的“神舟”系列飞船使用镍钛合金制成的太阳能电池板，太阳能电池板在低温下折叠，进入太空运行轨道后，可以在阳光下自然展开，恢复原状。以下关于这种镍钛合金的错误是()这种材料的形状变化属于物理变化B.具有形状记忆功能C.也可以制造眼镜架。D.良好的兼容性20.图中所示的装置可以用来测定空气中的氧含量。以下陈述不正确()A.实验证明空气中的氧气约占体积的1/4实验前检查设备的气密性C.实验中红磷一定过量了。D.火焰熄灭后，立即打开弹簧夹。第二，填空21.请在空白处填上氮、氧、二氧化碳和二氧化硫等物质的名称。(1)属于空气污染气体的_ _ _ _ _ _；(2)支持燃烧的气体为_ _ _ _ _ _；(3)可用作食品保鲜气体的气体为_ _ _ _ _ _；(4)空气中最丰富的气体是_ _ _ _ _ _；(5)用于医疗急救的气体为_ _ _ _ _ _。22.在下面的化学方程式中有一个错误。请在标题编号后的括号中填写相应的序列号。一个不符合客观事实的反应缺乏反应条件不符合质量守恒定律。d .缺少或使用了错误的符号(1) 4P 5O2 2P2O5(_)(2)二氧化硫(_ _ _ _ _ _ _)(3)H2O2H2O(_ _ _ _ _ _ _)(4)二氧化锰镁(_ _ _ _ _ _ _)(5)2KMnO4=K2MnO4二氧化锰(_ _ _ _ _ _ _)(6)2h2o 2 H2O 2(_ _ _ _ _ _ _)23.下面是初中化学的四个实验装置。请按要求填空：(1)实验中试管2产生的气体为_ _ _ _ _ _(填写化学式)。(2)B实验中的现象是_ _ _ _ _ _ _。(3)对于C实验，两个试管分别振荡后，右侧试管中出现的现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)如果氧气由D装置收集，则气体应从_ _ _ _ _ _(填写“A”或“B”)引入。24.金属材料广泛应用于工业、农业、交通和日常生活中。(1)金属材料包括纯金属及其合金。黄铜(包括铜和锌)和生铁都包括在内。(2)将黄铜和生铁分别放入足够的稀盐酸中。浸泡后，有残余固体，其中一个必须被包含，另一个必须被包含。(3)浸在盐酸中的生铁反应的化学方程式是，反应的基本类型是。三。实验问题25.图为制备质量分数为10%的50g氯化钠溶液的操作流程示意图，并尝试回答(1)请指出图中的两个明显错误，并说明纠正方法。错误:_ _ _ _ _ _ _；错误2:_ _ _ _ _ _ _。(2)如果纠正了(1)中的错误并进行实验，氯化钠的质量应为_ _ _ _ _克；如果向托盘中添加氯化钠，并且指针偏向分度盘的右侧，要执行的操作是_ _ _ _ _。(3)取水时，应选择_毫升量筒(10毫升至100毫升)；测量水时，量筒必须平放，视线应与量筒内的_ _ _ _ _保持水平。(4)e操作的作用是_ _ _ _ _。(5)如果(1)中的误差被校正并且溶液被再次制备，溶液中的溶质质量分数被测量为小于10%。请分析以下可能的原因。(填写序列号)(1)用量筒取水时的俯视图读数(2)将用于制备溶液的烧杯弄湿，并用少量蒸馏水洗涤(3)称量托盘天平左侧板上的氯化钠时，如果天平不在零位，请调整天平，然后移动天平以获得读数。(4)用蒸馏水冲洗装有溶液的试剂瓶氯化钠晶体不纯。26.(1)在以下两种装置中，能粗略测量空气中氧气体积分数的装置是_ _ _ _ _ _；在装置1中，B中的红磷(P)被点燃，然后迅速延伸到集气罐中，可以观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)学生还设计了如下图所示的方案1和方案2来测量空气中的氧(O2)含量。两个计划中较好的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果方案1的测量结果远低于1/5，问题可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写下任何原因)。Iv .推理问题27.众所周知，甲、乙、丙、丁是常见的化学品，含有相同的元素。甲、乙、丙都是气体，甲是单质，丁是普通建筑材料，金属元素的质量分数为40%。相应地回答下列问题(1)物质D的化学式为_ _ _ _ _；(2)写出化学方程式CB : _ _ _ _ _；(3)写下_ _ _ _ _的一种用法。五、科学探究问题28.当一个化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热产生氧气时，发现产生的气体有刺鼻的气味，于是在老师的指导下探索气体的组成。(提出的问题)氯酸钾和二氧化锰混合加热产生的气体成分是什么？(获取信息)(1)氯酸钾和二氧化锰混合加热产生的气体仅以单质形式存在；(2)氯(Cl2)是一种刺激性气体，可溶于水，并使湿淀粉碘化钾试纸变成蓝色。(猜想和假设)猜想1:气体是O2；猜想2:气体是Cl2；猜想3:气体是_ _ _ _ _ _ _。(实验探究)序列号实验操作实验现象实验结论1小李用排水集气法收集了两瓶甲、乙气体，并用火星把木条延伸成甲；湿淀粉碘化钾试纸延伸至b火星在A中的木条重新点燃，淀粉碘化钾试纸在B中不变色。猜测_ _ _ _ _成立2小岚用向上排气的方法收集了两瓶气体C和D，把带有火星的木条放进C，又把湿淀粉碘化钾试纸放进Dc用火星木回潮，d淀粉碘化钾试纸_ _ _ _ _ _猜想3成立(反思和评估)(1)肖涛认为小李的结论是不正确的，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(Cl2的存在也可以用一种更简单的方法检查，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(扩展应用程序)(1)如果加入少量由氯酸钾和二氧化锰混合加热的固体，并加入足够的水进行溶解和过滤，则滤液变成紫色，这表明在反应中也产生了_ _ _ _ _ _(化学式已填充)。(2)二氧化锰不仅可以用作催化剂，还可以用作反应物。实验室通常使用二氧化锰和浓盐酸制备氯气。请完成反应的化学方程式：二氧化锰4盐酸(浓缩)二氯化锰_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二氯化锰六、科普阅读题29.阅读材料并回答问题。材料1:2009年1月，一个城市的酒吧发生了一场大火。事故的原因是几个年轻人纵火材料2:氢氧化镁是一种新型阻燃剂。当温度达到380时，氢氧化镁开始分解水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用这一特性，氢氧化镁在添加到塑料等易燃材料中时可以起到阻燃作用。(1)聚氨酯泡沫属于_ _ _ _ _ _(填写“有机”或“无机”)。请回答一些关于聚氨酯泡沫的化学性质。(2)燃放烟花在引发火灾中所起的作用_ _ _ _ _ _。(标记)A.氧气供应B.使可燃材料的温度达到燃点C.易燃材料的供应(3)根据灭火原理，初步分析了氢氧化镁可用作阻燃剂的原因。(答案1)氢氧化镁热分解的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _