高中政治多彩的消费 第一课时教案 新课标 人教版 必修1

3 多彩的消费 第一课时 消费及其类型一、教学目标：（一）知识目标1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。（二）能力目标1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。二、教学重点： 影响消费的因素三、教学难点： 收入与消费的关系四、教学策略：教师启发引导，学生收集整理有关资料，采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。五、教学过程：（一）导入新课师：同学们，在第二课中，我们主要学习影响价格的因素及价格变动的影响。价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。而我们即将学习的第三课则是第二课内容的延伸，侧重于对消费现象的理解和解释。（学生在教师的引导下回忆，感知价格与消费的关系，从而引发进一步究的欲望和兴趣。）（二）进行新课一、消费及其类型（板书）1、影响消费的因素（板书）【探究一】教师运用多媒体，展示中秋节不同地方居民的消费方式以及与以前消费方式的不同。请同学们讨论交流：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？小组代表1：是因为生产力的发展，产品越来越丰富了。小组代表2：实行计划生育以后，家庭人口数量变少，生活水平提高了。小组代表3：最主要的是受社会经济发展水平的决定，另外，居民的收入、物价水平等都会影响居民的生活消费。师：把上面这些代表的观点综合起来就比较全面了，生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是：（1）居民的收入，收入是消费的前提与基础（板书）师：接下来，请同学们认真阅读课本P20页并思考：居民收入是怎样影响消费的？生1：在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。生2：收入增长的快慢也会影响消费的增长，收入增长较快的时期，消费增长也较快，反之，则下降。生3：居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。如对未来收入比较乐观，那么预支将来收入的可能性就会加大，反之则会节制当前的消费，以备不时之需。另外，社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小也有密切的联系。如人们的收入差距过大，总体消费水平会降低，反之则会提高。师：上面同学都总结得很好，由此可见，居民的消费要受到收入的多少、收入增长的快慢、对未来收入预期及人们收入差距的大小等诸多方面的影响，因此，收入是消费的前提与基础。除了这个主要因素以外，还受到什么因素的影响呢？【探究二】（教师用多媒体展示有关物价调查情况分析）最新统计数字表明，今年18月，广州市居民消费价格总水平较去年同期上升1.5%，涨幅较今年前7个月提高0. 2个百分点。其中，8月份食品类价格比7月上升1%，主要是鲜菜、蛋、肉禽及其制品等价格上涨所致。而今年上半年，广州市食品类价格同比上升4.3%。其中大米升17.4%，花生油升11.6%，猪肉升22.2%，牛肉升13.4%，畜肉副产品升19.6%，鲜蛋升20.5%，淡水鱼和鲜菜均升10.0%，上升面之广、升幅之大均创近年来新高。（各小组就材料与所提问题展开讨论）小组代表4：这说明了居民的消费还受到物价水平的影响。师：回答得很正确，物价是老百姓关心的永恒热点，也是谈论的一个家常话题。因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义，因此也成为国家宏观调控的重要目标之一。至于物价为什么会影响消费，我们在上一节课中作了较详尽的分析。（2）消费受物价水平的影响（板书）师：当然，不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同，一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少，但毕竟使老百姓的消费支出增加，对人们的生活产生重大影响，严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品，尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。师：除这两个主要因素以外，消费还会受其它因素的影响。如商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等，都能影响人们的消费活动。（3）消费受其它因素的影响（板书）师：消费是经济生活中常见的现象，我们可以按不同的划分标准，对消费进行分类。2、消费的类型（板书）师：接下来，请同学们认真阅读课本P21-22页，总结一下生活消费有哪些类型？生4：按产品类型不同，可分为有形商品消费和劳务消费；按交易方式不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费；按消费的目的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。师：回答得很好，正因为生活消费有这么多分类，因此，我们在看待某一类型时，必须首先记住其分类标准是什么，以免引起分类上的混乱。另外，虽然我们都能把消费的类型找到，但有几种消费类型对于大家来说还较陌生，因此让我们作进一步的探究。【探究三】请同学们看课本P21的漫画，思考与交流：（1）你怎么看待这两种消费？（2）它们各适用于什么情况？小组代表5：左边那位老太太采用的是贷款消费，右边那位老太太采用的是钱货两清的消费。小组代表6：我们组认为，对于小件商品，我们一般采用的钱货两清消费；而对于大件商品，在收入稳定的情况下，贷款消费也是一种可行的选择。师：这两位代表都回答得不错。钱货两清的消费在日常生活中随处可见，是人们消费中最主要的形式，比较容易理解。贷款消费近年来得到较大发展，并对人们的生活产生较大的影响。在理解贷款消费时，我们一定要注意以下几个方面：第一，贷款消费的特点，可以形象地概括为：“花明天的钱，圆今天的梦”。第二，贷款消费主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务，因为这些消费品的价格高，超出了某些消费者当前的支付能力，但由于这些消费者当前需要这些消费品，因而，预支自己未来的收入，来满足当前的需要。第三，贷款消费以信用为基础，一方面，消费者要讲究诚信，另一方面，国家也要健全社会信用体系。第四，消费者在选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力。要对未来的收入有合理的预期，对需要贷款购买的消费品有理性的选择，避免盲目借贷而导致的还贷困难。第五，贷款消费与钱货两清的消费我们不能绝对地区分孰优孰劣，应考虑具体的经济势态。在买方市场的情况下，贷款消费的优势非常明显。它既能满足消费者的生活需要，提高生活质量，又能通过刺激消费抖动经济增长。师：在生活消费中，我们不仅要理解影响消费的因素和消费类型，还要进一步理解消费结构问题。3、消费结构（板书）【探究四】请同学们阅读“消费结构”内容，结合自己家庭的消费状况，交流对消费结构的理解。小组代表7：所谓的消费结构，就是指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。在我自己家庭消费中，由于父母的收入增加了，我们最近几年基本上每个暑假都要出去旅游。我们小组的其它成员的家庭消费也要这些变化，有的全家去听音乐会，外出拍照、摄像等。小组代表8：我们组的成员们反映，自己现在上了一些才艺培训学校，父母在业余时间也买了好多书籍，也上一些培训学校充电发展。师：大家都联系了自己的家庭消费变化，对消费结构有了初步的理解。从理论上来讲，我们对消费结构要作三方面的理解：（1）消费结构的含义（板书）师：消费结构只是各类消费支出在总支出中的比重，而不是一个绝对数量。消费结构是动态的。（2）消费结构会随着经济的发展、收入的变化而不断变化（板书）师：我们在研究消费结构时，一般从食品开支在家庭总支出中所占的比例，来大致推知家庭生活水平的高低的。这就是恩格尔系数。（3）恩格尔系数（板书）师：刚才大家都谈了家庭消费的变化，总结为一点，就是每个家庭在发展资料消费和享受资料消费上都有了明显的增加，相比下来，食品支出占家庭总支出的比重反而下降。但大家千万别担心，这是一个好现象，说明你们家庭的生活水平在提高，因为一般恩格尔系数越大，越影响其他消费支出，特别是影响发展资料和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，因此生活水平就越低，相反恩格尔系数减小，生活水平就提高，消费结构会逐步改善。我国这几年因为经济保持了持续、快速健康发展的势头，所以，经济结构有了很大改善，消费水平不断提高。（三）课堂总结、点评这节课我们重点学习了影响消费的因素及贷款消费等有关知识。我们在学习中应该结合日常生