贵阳市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题

贵阳市2019-2020学年9年级上学期期中化学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.下一次实验现象叙述中不正确的是()A.硫磺在空气中燃烧，发出浅蓝色的火焰B.随着微细的铁丝在氧气中激烈燃烧，火星四处发射，形成黑色氧化铁固体C.木炭在氧气中燃烧，放出白光D.红磷在空气中燃烧，产生很多白烟。2.以下两项中的一项无效：()A.墙上开花的墙外的香味是分子运动的结果B.在化学变化中，分子不能再分裂了C.混合物是由多种物质组成的，例如空气D.水蒸发后，水分子的化学性质没有变化3.浏阳特产“糖油”是通过加工优质糯米、红糖、袖口茶油(含有油酸，化学食品为C18H34O2)等来制作的。以下关于油酸的陈述是正确的。油酸分子由c、h、o三种元素组成B.小小麦茶油属于纯品油酸的碳和氢质量比为18: 34D.油酸的氧质量分数最小。4.ag镁在氧气中完全燃烧后得到了BG白色固体。这时参与反应的氧气是()A.B.C.D.无法判断5.以下关于氧气的说法有错A.氧气可以用工业分离液体空气法制造B.氧气支持燃烧，是高能清洁燃料。C.铁丝在氧气中燃烧时，火星向四面发射，释放出大量的热量D.氧气可以通过排水或向上空气方法收集。您可以通过以下方式达到所需目的()A.火炉旁放一盆水，防止煤气中毒B.在食品袋里装满氮，延长食品的保质期C.进行测定空气中氧气含量的实验时，用木炭代替红磷D.在实验室制造CO2时，用稀硫酸代替稀盐酸和石灰石(大理石)反应7.某学生用托盘秤称约2.5克的重量时，发现指针向右移，这时应该是()A.增加重量B.添加药物C.药物减少D.调整左右螺母8.如果某个物质经过分析只包含两个元素。A.必须是化合物B.可以是纯情，也可以是混合物C.必须是氧化物D.可能是元素或化合物。9.污水的随机排放会导致水质污染。以下有关水资源保护和净化的说法是正确的()A.明矾可以用于净水B.水污染的根源只有工业污染C.地球上的淡水很丰富，不需要保存D.改变生活习惯不会减少大量的生活用水10.分类是化学学习的重要方法。以下分类正确()A.一般酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B.典型黑色实体：CuO、MnO2、Fe3O4C.一般可还原材料：c，CO，O2D.共同氧化物：CO2、KMnO4、H2O11.以下化学术语表示正确()A.铝元素符号：ALB.两个氢原子：H2C.2氯分子：2Cl2D.镁离子：Mg 212.以下物质的用途反映了物质的物理特性()A.盐酸用于除锈B.氢氧化钠是用来除油的。C.浓硫酸用于干燥二氧化碳气体。D.氢氧化钙用于改善酸性土壤13.以下是分解反应的一部分()A.甲烷氧-二氧化碳数B.氢氧-水C.氧化钙水-氢氧化钙D.碳酸钙-氧化钙二氧化碳14.包括以下成语中的化学变化A.复活B.累积数C.树成了小船D.打磨针以下特性是化学特性。A.沸点B.经度C.稳定性D.溶解度化学是基于实验的科学。以下对实验现象的说明是正确的()A.硫在氧气中燃烧，发出微弱的浅蓝色火焰B.红磷在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，产生很多白色的雾C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能净化石灰水的浑浊气体D.细铁丝在氧气中燃烧火星砂纸，形成红色固体17.无需重新补充器具即可更正下一个错误的操纵()A.B.C.D.硝酸铵是一种常见的氮肥，通过加热或在高温下容易分解而失败，反应化学方程式为2n H4 no 3=2 N2O24x，则x的化学方程式为：A.H2O2B.H2OC.HNO 3D.NH319.(2011年浙江宁波，19问题，)将一定量的苯(C6H6)和氧气放入完全密封的容器中点燃，反应二氧化碳、水、未知的一种x。测量的反应前后物质的质量如下表所示。物质苯氧气二氧化碳水x反应前质量/g3.99.6000反应后质量/g006.62.7m以下判断是正确的()A.在表格中，m的值为13.5B.反应属于分解反应C.物质x可以在氧气中燃烧D.物质x必须包含氢元素。20.下图是反应的一些显微图，其中每个球代表不同元素的原子。以下说法是正确的A.反应属于替代反应B.参与反应的两个分子的比例是1: 1C.一个分子中有三个原子D.每个元素的原子价在反应前后没有变化二、填空21.根据需要创建以下名称或符号：(1)2 so 2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)镁离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)3个氢原子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)2个氧分子22.根据“化学源于生活，在生活中服务”的提问，回答如下。(1)一些干洗店使用活性炭的新干洗机代替现有的干洗机，可以将有毒物质减少约1/30。这项改进是利用活性炭的_ _ _ _ _ _ _性。(2)从人体摄取适当数量的_ _ _ _ _ _ _ _ _元素，以预防甲状腺疾病；(3)水污染会影响人体健康，常用的净水方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用一种就行了)。23.现在很多学校都安装了直接喷水器，主要工作流程如图所示。(1)在图中，的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。防毒消毒b吸附杂质c蒸馏d过滤(2)直接喷水装置使用方便：只有停靠在水管上，制止水中有害物质(如细菌等)，才能直接获得饮用水，直接饮水为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)可以用来判断直接饮用水是硬水还是软水的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)长期饮用硬水对人体健康不利，为了降低水的硬度，实验室减少水的硬度的方法也可以通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来降低水的硬度。三、实验问题24.在课堂上，老师按图I装置进行分子运动探究实验时，学生们闻到了刺鼻的气味。课后在老师的指导下，化学兴趣小组改进了原来的实验装置。改进装置如图II所示(省略了夹紧装置)。(1)在图I中进行实验时，有明显现象的烧杯是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)学生在试管里倒入适量的氨，在b试管里放入含有酚酞溶液的滤纸，然后立即用带橡胶塞的导管按图ii连接。暂时观察了滤纸中酚酞溶液呈红色。小明知道在滤纸上染色需要很长时间，他说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验结束后，小张把滤纸放在空气中一会儿，发现红色消失了。浓氨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果比较改进前实验，则改进后实验的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25.有些社团在老师的指导下改进了“测定空气中的氧气含量”实验，改进的实验是图b，白人着火点少，易于燃烧，学生们用酒灯加热粗铜线，点燃了白人。(1)图a中的红磷可以代替_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _使用木炭吗？_ _ _ _ _ _。(2)实验时，红色磷白磷也因_(3)在对图a瓶进行实验之前加水，不会影响实验结果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“会”或“否”)(4)图b的底部敞开式玻璃管插入水中，白人乘坐时观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)两个装置的反应原理相同，对图b的反应进行符号表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)如果两个设备的机密性不好，则实验结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填小、填大、未更改或不确定)(7)您认为改进后的设备b除了比设备a容易燃烧以外，还有什么好处？_ _ _ _ _ _ _ _(只需回答一个)第四，推论问题26.绘画是中学化学中常见的物质之间的转换关系。这里甲、乙、丙是单质的。a、b、c、d、e是化合物，a和b的成分相同，d和e的成分也相同。c被称为黑色固体，c和e在高温下产生c和d，d能使清澈的石灰水变得模糊。其余反应条件，一些反应物和产物被省略了。请推断一下：(1)物质的化学_ _ _ _ _ _ _ _；d物质的化学_ _ _ _ _ _ _；(2)写以下化学方程式：B甲：_ _ _ _ _ _ _ _；是c:_ _ _ _ _ _ _ _ _；反应的预设反应类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _C EC:_ _ _ _ _。五、科学探究问题27.乙班的朋友们表示，将一定质量的KMnO4固体放入试管，将温度从250 加热到O2。经过实验，乙班的朋友们发现用排水法收集的O2大于理论产量。针对这一现象，学生们进行了以下研究：推测I:反应生成MnO2分解释放O2；推测II:反应生成K2MnO4分解释放O2；推测III:反应生成K2MnO4和MnO2分解释放O2。实验验证学生们分成两组，分别进行了以下实验。第一组取一定质量的MnO2，在250 加热一段时间，如果测量冷却后MnO2的质量没有变化，则推测_ _ _ _ _ _错误；第二位同学在250 的条件下加热了K2MnO4，得出了没有测量质量方法的推测II的正确结论。这个组的学生选择的实验方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“扩张”实验结果表明，KClO3固体加热对O2的反应速度很慢，但是将KMnO4固体和KClO3固体混合加热的话，KClO3的分解速度会大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否起到了催化剂的作用。为什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验反映通过以上实验探索，对“实验室氧气的制造”还想探讨的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。六、计算问题28.为了用现有HCl和CaCl2的混合溶液分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计了以下实验方案(假定反应全部完整)。(实验数据)实验总共记录了两组数据：组气体完全吸收后，NaOH溶液质量增加4.4g条，沉淀完成后，过滤、洗涤、干燥后固体的质量为10 g。根据实