海口市2019-2020年度九年级上学期第三次月考化学试题

海口市2019-2020年9年级上学期第三次月考化学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下说法是正确的A.分子是化学变化中最小的粒子B.其他元素的本质区别是电子数不同原子核由电子和质子构成。D.原子通过得失电子形成离子，离子可以形成原子2.世界上最轻的物质“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单)，具有高弹性和松散的多孔结构，在对石油有很强的吸附力(不吸水)吸入的石油挤压后，也能恢复原状。“碳海绵”的错误主张是A.常温下化学性质活跃B.可燃烧C.可重复使用D.可以处理海上石油泄漏。3.今年我国生态环境部将进一步推进“14、5”生态环境保护计划和美丽的中国生态环境保护战略，符合以下观念A.风能促进太阳能产业发展B.高炉炼铁的废气直接排放到大气中C.为了增加粮食生产，增加肥料用量。D.为了节约用水，可以用工业废水灌溉农田4.2018年12月18日，世界上最好的学术杂志自然在今年成为科学人物第一位的是中国满22岁的赵元，他以重磅论文为超导体30年导航开辟了新的思路，他将两个石墨烯层叠加在一起，角接近魔角1.1，同时温度环境达到1.7K (-271C)时非常紧急下图是中小型球表示碳原子的钻石、石墨和石墨烯的结构模型图。以下两项中的一项无效：()A.三种物质分别在足够的氧气中完全燃烧的产物相同B.石墨烯是一种新的化合物钻石和石墨烯是两种相同但结构不同的物质D.石墨烯具有出色的导电性和导热性，表明石墨烯的物理特性与金属相似5.以下说明无效：()A.分子、原子、离子可以构成物质B.催化剂的质量和化学性质在化学反应前后不变C.其他元素的本质区别在于质子数不同D.含氧化合物属于氧化物。水是生产生活中不可缺少的物质。以下关于水的论点之一是正确的A.明矾溶液可以区分硬水和软水B.在水厂净化水过程中发生的变化都是物理变化水与过氧化氢的组成部分相同，可用于制氧D.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田科学家们用XePtF6合成了Xe Ptf 6，在Xeptf 6中，Xe和pt的化学价格分别显示为1，-1。以下关于这种物质的陈述是正确的：A.这种物质中Pt元素的画家是5价B.这种物质中的氙、氟质量比为1:6这种物质由四种元素组成这种物质由8个原子组成8.以下是一个学生阶段性学习相关内容的摘要。用双管测量液体体积时，视线要与凹液水平保持水平。氧化反应是物质和氧气的反应。在制造工业氧气的时候，用不同的氧和氮的沸点将两者分开。学生用托盘天平准确地喷出0.01g 1呼气气体中最多的气体，氮分子和原子的本质区别在于分子可以分离，原子不能分离。那个学生归纳错误的是A. B.C. D. 9.钋广泛用于防静电刷子。钋元素中的信息无效，如图所示：A.属于金属元素B.质子数为84C.外部电子数为84D.相对原子质量为209g二、多主题10.实验室测量蜡烛，在装有一定体积空气的密封容器内，直到消失为止，O2和CO含量随时间变化的曲线在图中可见，对这幅图进行分析推断得出的结论是不正确的()A.曲线表示O2含量的变化B.蜡烛熄灭后，氧气没有完全耗尽蜡烛由碳和氢两个元素组成。D.如果蜡烛燃烧不足，将生成CO三、填空11.化学是一门与我们的生产生活密切相关的学科。(1)选择适合空格的序列号：a钻石b氧c干冰d一氧化碳e石墨f氢可用于人工降雨的是_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写顺序，以下相同)；可以用作电极的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _点火前必须测试纯真的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。用来供应动植物的呼吸的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)清洁的空气对人类和其他动植物很重要。但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和_ _ _ _ _ _ _(3)“低碳经济”是一种新的经济发展模式，通过减少温室气体排放，获得巨大的产出。符合“低碳经济”概念的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。A.大力发展火力发电B.重建或消除高能源、高污染产业C.优化建筑设计，改善室内自然照明，降低照明功率四、实验问题12.一些化学兴趣小组的同学利用图1所示的装置进行了从木炭还原氧化铜的实验，希望回答以下问题。(1)酒井等网络灯罩的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)继续加热，试管出现的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)小明发现通过试管的气体排出液体水平的现象，怀疑试管有可能产生了CO(提出问题)木炭在还原氧化铜的反应中有共同生成吗？(猜测和假设):推测没有共同生成。2据推测，有联合生成氢氧化钠可以与CO2反应，但与CO没有反应(设计方案)学生们合作设计图2所示的实验装置(执行实验)先打开两个开关，然后加热，再反复挤压器具的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _关闭开关2，充分反应后，关闭开关1，观察气泡从液面逸出，说明气球_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，液体水平逸出的气体不是CO2。打开开关1和2，将燃烧的木条靠近导管入口，观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表明逸出气体为CO，推测2成立。13.小明同学想在实验室完成模拟炼铁的实验。设计下图想法。该装置以初中常见的气体形式制成，如图a或b所示，选择氯酸盐晶体、过氧化氢溶液、二氧化锰粉末、稀盐酸、块状石灰石等药物(1)在地物中创建标签a、b和c的仪器名称。a表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，b表示_ _ _ _ _ _ _ _，c表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)如果把a装置放在方框里，x是氧气，是产生氧气的化学方程式_ _ _ _(3) b装置放在箱子里，如果可以调节反应发生和停止，则x气体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)玻璃管内固体从_ _ _ _ _ _色逐渐变成_ _ _ _ _色，说明铁是由氧化铁和一氧化碳反应制成的。这个化学公式是取代反应。(5)如果试管中出现白色混浊，则此化学公式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；中尾气处理的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _。五、进程问题14.有些金属冶炼厂在生产过程中产生了一定数量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁分离回收铜，获得了硫酸亚铁晶体。设计方案如图所示。调查结果：铜在进入空气加热的条件下与稀硫酸反应，转化为硫酸铜，反应的化学方程式：2cu 2h2so 4 o 22 cuso 4 2h2o。(1)步骤中分离结果固体a和蓝色溶液b的工作名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)蓝色溶液b的溶质为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(化学式填充)。(3)在步骤iii中，编写发生反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充基本反应类型)(4)铜产品在空气中会发生腐蚀(铜锈的主要成分包含铜锈的主要成分中的氢和碳，因此铜锈不仅包含氧，还会在空气中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充化学)六、科学探究问题15.化学是以实验为基础的科学，实验是科学探索的重要手段。化学兴趣组a在一次活动中进行了探究实验，如下图所示。(实验探索)(收集证据)(1)A燃烧器发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)根据试管c的现象，可以推测b燃烧器溶液中有较多的离子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(符号)。(3)氢氧化钡溶液滴全过程的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(应用结论)(4)可以通过上述实验现象导出，在过程中_ _ _ _ _ _ _ _(从宏观角度回答)。(5)基于上述结论，将氯化钡溶液添加到试管c溶液中产生白色沉淀物时，b燃烧器溶液中必须包含的离子为_ _ _ _ _ _ _ _(填充符号)。七、计算问题16.图中显示了