小学四年级阅读理解及答案

一、文本片段的精选阅读春天的阳光特别温暖，天地间的一切都苏醒了。天一亮，树林里就能听到鸟儿欢快的叫声。晚上，青蛙从冬眠中醒来，在田野里不停地哭。昆虫开始一个接一个地移动。春天来了，花园里的花更漂亮了。山脚下的桃花，成千上万的树和万枝像火焰一样盛开。社区蜿蜒的路旁也开出了野花，小野菊花簇从草堆里冒出来，白色、红色、黄色和紫色它们都在竞相开放，争夺美丽。春天来了，绿草也很特别。在阳光下，草快乐地挺直了腰(茎)。它分布在广州市的绿地上，像柔软的毛毡，还有一大片城市外的绿地，一目了然。村庄的角落下长满了青草，新绿的青草微笑着站在地上。这就像是低着头和柏红英说话。春天来了，树长得更茂盛了，树枝吐出了阿姨们的叶子。甚至连一片黄叶也看不见。巨大的森林和被风雨冲刷过的绿色波浪翻滚着，留下了数以千计干净无尘的枝叶。春天来了，火车站挤满了人。他们背着旅行包，提着行李，不停地(穿着)流动。他们原来是从南到北的移民工人。一个接一个，他们兴高采烈，回到了工作岗位。学生们都背着书包去上学。他们穿上色彩鲜艳的制服，带着一朵朵快乐绽放的鲜花走进校园。春天来了，面对这生机勃勃的景象，我充满了情感。我情不自禁地写了一本书：“春天是一年的计划，早晨是一天的计划。”请在文章中添加一个适当的主题。(2分)2.我将划掉文章中不正确的单词。(4分)3、根据外貌，写单词。(6分)有一大群人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _绿色和绿色4.根据短文，在括号内填入适当的单词。(4分)校园的校服地毯()的工人们()的树叶()的树木()()火车站的草地()5.在这篇文章中，作者主要描写了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等风景。(4分)6.在文章中写下一句格言：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)我喜欢的另一条格言是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)在这篇文章的第三段，用_ _ _ _ _和_ _ _ _ _的修辞来描述春天来临时的草地。(2分)8.同学们，你们知道春天给天地带来了什么景象吗？用文章中的一个词。(2分)第二，旧方法不起作用一个炎热的夏天，乌鸦出去旅行。在路上，烈日炙烤着它。他决定休息一下，喝水，休息一下，于是他收起翅膀，在路边的一个村庄停下来。奇怪的是，乌鸦从前面找到村庄后，却找不到一滴水。村子后面有一条小溪。由于干旱，它已经干涸，没有水了。这时，一只喜鹊带着花向我们飞来。乌鸦问喜鹊哥哥这里有没有水。喜鹊回答说这里的村民用井水。村子里有一口井。只有这口井足够深，可以为乌鸦干杯。他说我有经验。他心想：我过去常常喝瓶子里的水，而且瓶子也很深。扔一些小石头，水就会上涨。它来到井边，发现井很深。于是他拿起石头，一颗一颗地扔进井里。一直忙到太阳落山，没有看到井水上涨。又累又渴，乌鸦回到村子里，一滴水也没喝。它叹了口气，“唉，唉！为什么旧方法不起作用？”(1)仔细阅读文章，在没有标点符号的地方加上正确的标点符号。(2)从下列题目中选择一个，填入文章前面的横线。(1)乌鸦的经验；(2)乌鸦不能喝水；(3)乌鸦不能第二次喝水；(4)旧方式失败；(3)用“”找到中心句。(4)根据找水地点的变化，用“或”将文章分成四段。总结每一段的意思。第1款：爸爸这个寓言告诉我们一个事实。回答：我喜欢中文文本我不喜欢小巧精致的玩具，也不喜欢漂亮的衣服，因为它们漂亮时会茁壮成长。如果你问我喜欢什么，我会自豪地对你说：我喜欢我的中文书！每当新学期开始，我的第一个希望就是新的语言文件。我一拿到它，就迫不及待地一页一页地读。每当我上语文课的时候，我都会瞪大眼睛看着老师写在黑板上的单词，听着老师的讲解，生怕漏掉一个单词。当清晨阳光明媚时，我坐在窗前大声朗读课文，一遍、两遍、三遍我不累。哦，天啊！中国书籍，我该如何感谢你？你就像一个善良而有耐心的知识老人，从拼音“O，E”到深奥的古诗，用生动的语言向我们解释。你带我们在知识的海洋中漫游，让我们认识了安徒生的卖火柴的小女孩。你带我们去和标点符号交朋友，让我们知道它们的用法.岁月流逝，五个春秋转眼即逝。你也不断地给我们知识，所以我知道如何阅读和写作。当我开始写这篇文章时，我情不自禁地激动起来，说不出的感谢。啊，我喜欢的中文书，我喜欢的所有中文书！1、根据“我爱中文书”、“我感谢中文书”、“我爱所有中文书”三种含义分割。(由“| |”代表)2.文章中自然的第2、3和4段都是用具体的术语写的。根据意思，从课文中找出成语并写下来。(1)描述小而精致的物体。()(2)描述连续。()4.每个人都用一个成语来表达下面的意思。(您可以从文本中选择，也可以从中选择。)(1)学期中我一拿到新书就想读的心情。()(2)我在语文课上的面部表情。()我每天早上一遍又一遍地读课文。()画出描述中文书籍功能的句子。6.这篇文章写好了(在正确答案后的括号内打勾):(1)借用事物来表达感情。(2)借用是隐喻性的。(3)借用是对人的隐喻。()四、晨场伙计们，你们喜欢秋天早晨的田野吗？这真是一个奇妙迷人的仙境。| |雾像一层薄纱一样在大地上蔓延，覆盖着金色的田野、沉甸甸的谷穗和远近的小村庄。就在你面前的白云像丝带一样舞动，蜿蜒在树木和田野之间。这个世界似乎是在幻觉中。呼吸一点新鲜空气，有点凉爽和潮湿。它和当时城市里有怪味的空气相比怎么样？如果你深呼吸，你会感到放松、兴奋和有点醉，就好像你的胸部也是满的。太阳还没有升起，东方的天空是灰色的，逐渐变成暗红色。地平线上的云相互连接，相互重叠。不一会儿，阳光从云层、光束和羽状物的缝隙射向天空，并反射出红色的大地。这时，远处有一只大公鸡在叫。太阳出来了。首先，它有点像红线。不一会儿，它就像一把燃烧着红色和半个橙色的镰刀。刹那间，它变成了一个红色的大气球，静静地倚在地上。一瞬间，阳光穿过树林，穿过晨雾，地面被倾斜地、密集地、倾斜地覆盖着，拖拉机突然陷入地面伙计们，你们不是在寻找仙境吗？仙境就在这里。这当然是自然带来的，但更多的是我们自己创造的。1.给文章增加一个主题。文章中带 的句子是()句，请用一些单词说些什么。3、根据外貌，写出重叠的单词。(1)倾斜(2)成束4.给文章的第六段加标点。5.在指出文章中心的句子下面划线。6、选择一个你喜欢写的隐喻句子，照原样写一个句子。7.这篇文章被分成三段，用“| |”行。请写下每一段的意思。V.道路一大早，妈妈把我从温暖的床上拉了起来：“小红，你奶奶病了，请给你叔叔打电话！”我叔叔住在离我家3英里多远的一个小村庄里。为了赶上时间，我没穿衣服就出门了。农贸市场就在几步远的地方。这里的商品极其丰富，包括银带鱼、肥公鸡和母鸡，以及嫩蔬菜。有很多顾客，他们很忙。当我在路上开车的时候，我突然看到一个老妇人提着一篮子很重的蔬菜走着。我冲上前去帮她提篮子，一步一步地帮她回家。祖母感激地说：“谢谢你！”我说，“没关系。”已经6点了，所以我跑得很快。由于不耐烦，我意外地撞上了一辆自行车。骑自行车的哥哥没有责备我，而是说：“小朋友，你好像有急事。上车，我带你去。”1.本文写了“我”在路上的原因、过程和结果。原因：之后：结果：2、根据外貌，写出重叠的单词。例如，它是温暖的() () () () ()3.为“手”和“脚”的每个动作写五个单词。表示“手”的动词，如：符表示“脚”的动词，如：跑4.写四个单词，每个单词的意思与“早上”和“快点”相似。“早晨”的同义词是： () () () () ()“匆匆”的同义词是： () () () () ()5.这篇文章写了“我”在路上和这两个事件，反映了人们的新时尚。六，山羊和狼狼做了坏事，被狗咬了，摔倒在地上，找不到食物。他真的很想在前面的河里喝水，但是他爬不上去。这时，一只山羊从远处走来。狼虚弱地叫道：“山羊大哥，我很渴！请快给我拿点水来！”山羊看着狼，摇摇头说：“我不能给你拿水。”狼(罡罡罡)想发火，但突然他的伤口剧痛，他忍住了，“我受伤了，伤势很严重，我根本不能动！(这不困难吗)你一点也不同情我吗？”山羊摇摇头。狼几乎要哭了，他痛苦地哭了(请求帮助):“请善良点！山羊兄弟。只要你给我一些水，我就能自己找到食物，否则我会饿死渴死的！”“如果我给你水喝，你可以站起来，然后你会(好好好)吃我的食物没有仪式！”山羊说了这话，头也不回地走了。1.选择一个正确的单词或括号中的单词，并划掉不正确的。下划线的句子是一个句子。请把它改成陈述句。3.在文本中添加如果一词，并用这些词代替。请写两个。(句子意思不变)(1)(2)4.从课文中找出下列单词的同义词。痛苦、恳求、愤怒5.这篇短文描述了山羊头部的三次运动，展示了山羊6.这个寓言展示了坏人的邪恶本质。是的，我们不能。七、我学作文故事在我作文的“历史”中有一个非常有趣的小故事。那是我三年级的时候。我非常淘气。我总是很忙，没有认真做作业。尤其是在三年级的时候，我开始写作，但我不习惯。一个星期天，老师安排写一篇作文：记一件趣事。一大早，妈妈就督促我用纸和笔写一篇作文。我不得不写几个字，同时想着玩和应付考试，但是当我想到它时，要记住多么有趣的事情啊！在我心里，我暗暗抱怨老师。你有什么问题？这个话题上发生了33，354件有趣的事情。一点兴趣也没有。经过长时间的思考，我甚至不能写一个开始，所以我的心交叉了，我对自己说，“是的，我最好在写作前玩一会儿。”所以我避开了我的母亲，溜到了李明隔壁的房子，我的猫在我的腰间。我从门缝里把李明叫了出来。李明问：“你想让我做什么？”我说，“我们去河边抓虾好吗？”李明一听，非常高兴，立刻回去拿了一个瓶子，和我一起跑到村外的小溪边。我们在小溪里抓到了虾，很快我们就抓到了几只小虾。他们用玻璃瓶跑来跑去，逗我们笑.玩啊，玩啊，我突然觉得我还没写完作文，我忍不住轻声喊道：“哦，不！”他匆匆回家。李明很迷惑，所以他不情愿地离开小溪回家。当我回到家，我看到，“上帝保佑我。”幸运的是，妈妈没有醒来。也许她上完夜班回来后太累了，以至于不能照顾家务。我迅速溜进房间，打开作文本写作文。这时，不知怎么的，我的大脑转得很好。我记下了如何在小溪里抓虾，如何看瓶子里的小虾，如何惊慌，如何东奔西跑甚至是李明笑着尿裤子摔倒在小溪里的情景。当我写完作文时，我忍不住笑了。我妈妈醒来时面带微笑，读了我的作文，称赞我写得好。不知何故，从那以后，我不仅发现写一篇作文并不难，而且养成了随时写下我做过的、看过的和听过的有意义的事情的习惯。结果，我的作文成绩逐年提高，我觉得这次毕业考试的作文没有什么困难。1.从课文中找出五个成语并写下来。()()()()2.当作者讲述“学习作文”的故事时，他依次写了什么？3、第六自然段写道作者“捕虾”很开心，但为什么要写一点呢？4.作者如何养成良好的写作习惯？八，我的妈妈和我的老师我母亲60多年前从中国移民到泰国。我小的时候，我妈妈说泰语很笨拙，经常被当地人取笑。我四年级后的一天，我妈妈翻出我的旧笔记本和书，开始学泰语。那时，我没有为她的学习精神感到骄傲，而是觉得这是我一生中最烦恼的一天。我被迫成为我母亲的老师。那时，她36岁，我还不到10岁，她没有问关于字母、发音、语法、意义等问题。有些难词我要么没学会，要么听不懂。通常我晚饭后做作业，而我妈妈学习泰语。我们坐在桌子的两边。桌子下面蚊香的毒烟让人头晕。我妈妈拿着我的旧课本给我读，当她遇到她不懂的单词时，她大声地为我拼写出来。有时当她拼错的时候，我不得不站起来看看这个单词是什么。当我说出单词的发音和意思时，我妈妈用简单的泰语或汉语写了下来。很快，我的旧课本塞满了她匆忙记下的笔记。她在上学的路上取得了惊人的进步。然而，在五年内，她什么都能读，无论是小说、历史书还是报纸。她精通泰语后，又学了英语。我妈妈现在也是我孩子的老师。这是另一个奇迹。我必须工作，没有太多时间和我的孩子在一起。我母亲毫不犹豫地照顾我的孩子。她总结了过去的艰难经历，并把它们传给了她的孙子。她会告诉他们，不管你做什么，一开始总是很难。你尽了最大努力，但仍然觉得自己永远不会成功。然而，只要齐坚持，总会有轻松的一天。我母亲努力学习，对我有很大的影响。我知道学习没有年龄限制。像我母亲一样，我在36岁时开始学习一些我以前从未有机会学习的科目。学习所需要的只是努力和毅力。1.作者的母亲从此开始学习泰语，那时我成了一名教师。每次晚饭后，做作业，学泰语。然而，在2006年，她可以阅读一切，无论是报纸还是泰文，然后她学会了。现在她又成了一名教师。2.从课文中找出具有下列含义的习语。(1)描述毅力。()(2)手可以随心所欲。形容