海口市2019年九年级上学期月考生物试题A卷

海口市2019年九年级上学期月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列属于生态系统的是（ ）A校园里的校舍B北海湿地的所有鱼C高黎贡山D来凤山上所有的植物2 . 多数叶片正面的绿色比背面的要深些，其主要原因是（ ）A下表皮气孔分布多B表皮细胞含叶绿体多C接近上表皮的细胞含叶绿体多D接近上表皮的细胞含叶绿体少3 . 有人用乳酸菌制作泡菜，由于操作不当泡菜腐烂了，下列原因中，你认为正确的是（ ）A坛口密闭，坛内缺氧，抑制了乳酸菌的生长和繁殖B坛口密闭不严，氧气促进了乳酸菌的生长和繁殖C坛口密闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖D坛口密闭不严，氧起促进了需氧细菌的生长和繁殖4 . 下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（ ）ABCD5 . 下列有关森林的叙述中，错误的是（ ）。A森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此不一定森林越多就越好B森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家C森林能防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生D森林中的植物通过光合作用参与了生物圈的氧循环6 . 下列生物没有细胞结构的是（ ）A大肠杆菌B酵母菌C噬菌体D草履虫7 . 人和脊椎动物的运动系统的组成是（ ）A骨、关节和骨骼肌B骨、骨连结和骨骼肌C骨骼、关节和骨骼肌D骨骼、骨连结和骨骼肌8 . 关于植物的根和叶的说法，不正确的是（ ）A植物幼根的生长主要依靠分生区的细胞分裂和伸长区的细胞生长B植物幼根的成熟区具有许多根毛，是根吸收水分的主要部位C植物叶片上气孔的开闭影响植物的光合作用和蒸腾作用，不影响呼吸作用D植物叶片靠近正面部分的叶肉含有的叶绿体比背面多，所以正面颜色较深9 . 生物圈中的动物种类多样，特点千差万别。下列叙述正确的是（ ）A根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物B鱼类属于无脊椎动物，用鳃呼吸，终生生活在水中C有喙无齿、用气囊呼吸、体温恒定是鸟类的特征D动物以植物为食物，对植物的生长和繁殖是有害的10 . 围成关节腔的结构是（ ）A关节头和关节囊B关节头、关节窝和关节囊C关节头和关节窝D关节软骨和关节囊11 . 学习了动物的一些知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的！如“海葵非葵花”， “蛔虫非昆虫” ，“蜗牛不是牛”， “壁虎不是虎”，它们分别属于（ ）A线形动物、环节动物、节肢动物、爬行动物B腔肠动物、线形动物、软体动物、爬行动物C腔肠动物、线形动物、节肢动物、两栖动物D线形动物、环节动物、软体动物、哺乳动物12 . 细胞的基本结构是 （ ）A细胞壁.细胞膜.细胞质B细胞膜.细胞质.细胞核C细胞核.细胞质.细胞壁13 . 都属于两栖动物的一组是（ ）A蝾螈、大鲵、蟾蜍B大鲵、小鲵、乌龟C蟾蜍、鳄鱼、水獭D乌龟、青蛙、鳄鱼14 . 下列生产生活中的措施：水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏，在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，农田及时松土，小麦种子晒干入库，能抑制植物呼吸作用的是（ ）ABCD15 . 生物与环境的关系中，说法错误的是（ ）A生物能影响环境B环境能影响生物C生物与环境相互影响、相互作用D生物能适应所有的环境16 . 大气中氧和二氧化碳的含量保持相对稳定，是由于（ ）A呼吸作用的结果B大气中氧含量多的结果C光合作用的结果D氧大量消耗的结果17 . 观察洋葱表皮细胞时候，若发现视野中细胞重叠无法观察，应该 （ ）A更换目镜B更换物镜C移动装片D调亮视野18 . 植物、动物、细菌、真菌这些形形色色的生物，就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探索和发现，去揭开生物界的奥秘，下列有关它们的说法正确的是（ ）A所有的植物细胞中都含有线粒体和叶绿体B动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡C生活中我们经常会遇到真菌中的霉菌使食品发霉变质的情形，所以真菌都是有害的D人们在生产中常利用乳酸菌将葡萄糖转化成酒精用于酿酒19 . 大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图）。关于气孔开闭对植物生命活动的影响，以下叙述不正确的是（ ）A气孔开放的数量影响蒸腾作用，不影响光合作用和呼吸作用Bb中水分的吸收和散失控制了a的开闭C陆生植物下表皮气孔数多于上表皮，有利于光合作用又保持了水分D气孔开闭不仅能影响水分的吸收和运输，还能影响植物表面温度20 . 如果用如图各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）A1：被子植物 2：裸子植物 3：双子叶植物 4：单子叶植物B1：细胞壁 2：细胞膜 3：细胞质 4：细胞核C1：植物体 2：植物器官 3：植物组织 4：细胞D1：人体系统 2：器官 3：上皮组织 4：肌肉组织二、综合题21 . 下图为五种生物的形态图。（1）含有叶绿素，能够进行光合作用，并用孢子繁殖的是_。（2）与真菌相比，图中A所示生物的结构特点是没有成形的_。（3）C分别用其身体上的_和_来游泳和呼吸的。（4）图中体内含有脊柱的生物是_。22 . 如图5为利用光学显微镜观察洋葱内表皮细胞和口腔上皮细胞的部分实验操作和观察结果图，请回答下列问题：（1）若观察到丙视野时，选用的是5，是40，则细胞放大的倍数是_倍（2）对光时，发现视野亮度不够，此时的光圈已调节到大光圈，则还应调节 _的_面。（3）图乙B的操作步骤称之为_。（4）属于口腔上皮细胞的是_(选填丙或丁)图。（5）通过显微镜观察上述细胞临时装片时，颜色最深的细胞结构是_三、实验探究题23 . 某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动请你帮助完成设计方案，并回答问题（1）提出问题：_？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多。（3）制定和实施计划将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下。“空白对照”组_。把三种培养你放入37恒温箱中培养，一天后观察。用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算_。（4）请你预测实验结果：_。（5）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的如人们往往在制作馒头或面包时，加入_菌；利用有些真菌产生的_杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病。（6）在本探究实验中，下列有关说法不正确的是_A本实验需要设置对照实验B培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理C将指尖放在培养基上轻按一下，相当于接种D接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理。24 . 实验中学生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究测得温室中的氧气浓度如图所示。温室中的水稻光合作用开始时间_（填“早于”或“晚于”）第10天。第1017天之间氧气浓度增加的原因是_。（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，科技活动小组做了如下实验：（一）材料：绿色植物（叶片细胞间的空气被抽去）；三只规格相同的烧杯，分别命名为A、B、C；100瓦的电灯；凉开水（二氧化碳气体被排除）；质量分数为1%的碳酸钠溶液（可产生二氧化碳气体）。（二）步骤：烧杯A、B中各放入50mL质量分数为1%的碳酸钠溶液，烧杯C中放入另一液体。烧杯B、C中各放入一片同种植物的大小相似的叶子。将三支烧杯都用橡皮塞塞紧，并将它们一起放到灯光下照射，大约5分钟后观察三个烧杯中有无气泡产生。（三）实验结果：编号实验现象依据烧杯A：（质量分数为1%的碳酸钠溶液）无气泡二氧化碳微溶于水，无明显气泡烧杯B：（质量分数为1%的碳酸钠溶液+叶片）有气泡，叶片上浮烧杯C：（_+叶片）请根据实验回答：实验前是否需要将植物暗处理？_（填写“需要”或“不需要”）。烧杯C中应放入_，烧杯B中的气泡最可能是_（气体）。你预测烧杯C中的叶片会_（选填“上浮”“下沉”或“不动”），为什么？_。对比烧杯B与烧杯C可以得出结论是：_。25 . 小明学习有关绿色植物光合作用的知识后，尝试绘制概念图，分析相关实验（1）小明知道一些与光合作用有关的关键词，如“水”“二氧化碳”“光能”等他在关键词之间用箭头和关联词连接起来，使得两个关键词和关联词可以形成一句话，例如“光合作用利用光能”如图所示请你先补充A、B处的关键词和C处的关联词你还能联想到哪些相关的关键词？_请尝试将联想到的关键词补充在图中E处，并将关联词填在D处_（2）利用如图甲、乙两个装置进行有关光合作用的实验（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）实验步骤如下：第一步：将两个装置置于黑暗处一昼夜第二步：将两个装置置