沈阳市2019版七年级上学期第三次质量检测生物试题C卷

沈阳市2019版7年级上学期第三次质量检查生物考试c册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.具有放大功能的结构A. B. C.D. 2.下一个是属于系统、器官、组织、细胞的组()A.神经系统、心脏、血液、ChlamydomonasB.运动系统，水果，花，红薯C.呼吸系统、种子、茎、鸭蛋D.灭火器、肝、萝卜、蘑菇3.生活在海底的比目鱼，只要周围的颜色改变，就能改变身体的颜色。比目鱼的这种特征的以下说明不正确()A.帮助保护自己B.有助于避免敌人的损失C.属于保护色D.对捕食者不利4.对于只有一个细胞的生物，以下说法是正确的()A.单细胞生物也有生物的各种特征B.单细胞生物都有核单细胞生物需要立即可用的有机物质作为营养。D.单细胞生物必须生活在水里5.(在观察人口腔上皮细胞的实验中，以下操作是正确的。)A.制作临时胶片时，在幻灯片中央滴一滴水B.对于光来说，显微镜的视野太暗，可以把凹面镜子变成平面镜C.东西在视野的左上角，床单要向右下方移动D.下显微镜的圆柱时，眼睛要注视物镜6.(2015年秋季东莞市末)如图所示，对构成生物体的下一个结构水平的叙述是错误的()A.主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成B.由大小、形态、结构、功能相似的细胞群组成C.功能是消化食物和吸收营养素D.上述结构水平的顺序从小到大草履虫的气体交换结构是A.收集管道B.伸缩气泡C.表位D.寇8.将某种细菌接种到消毒培养基上，盖章后以不同的方式处理，放在不同的温度下24小时培养后，观察结果如下表所示，以下与生产相关的分析错误如下()徽章处理方法温度观察现象1接种细菌40整个表面混浊2接种细菌0整个表面清晰3接种细菌100整个表面清晰4接种细菌，在上面放一张有抗生素x的圆纸。40整个表面混浊5接种细菌，把装有抗生素y的圆纸放在上面40圆形的纸周围表示明确的区域，其馀的表面混浊在A.1，4，5培养基中观察到的混浊是由细菌增殖形成群体而引起的B.将培养基2和3放回40 一段时间后观察到的现象是整个表面清晰C.实验结果推测，如果人体感染了那种细菌，可以用抗生素y治疗D.上述实验使用控制实验方法研究了温度、抗生素x、y对这种细菌生活的影响9.以下哪一项属于植物器官()西瓜果肉西瓜果肉向日葵苹果核桃花瓣一个A. B. C. D. 10.下表显示了某人不同组织中血液中血红蛋白和氧的结合率，其中生命活动最旺盛的部分是()A.组织aB.组织bC.组织cD.组织丁11.果园里同时种了不同品种的桃树，开花后蜜蜂们互相分享。但是其他果树每年都做各自味道的桃子，彼此水分不会改变味道。这是因为()A.只有水分，没有水晶B.水分修饰但没有改变种子的遗传物质C.桃子雌蕊不接受其他种类的花粉D.水分修饰不会改变浆细胞的遗传物质。12.一个细胞通过分裂形成两个细胞，经过两次细胞分裂后，水稻体细胞的染色体数从12对变成()。A.第12条B.6对C.12对D.24对13.与人的结构标高相比，橙色树(高等植物)的结构标高不包括在内()A.细胞B.组织C.长期D.系统14.科学家们将苏格兰雌性白脸羊的乳腺细胞核转移到黑脸羊的核卵细胞，发育成早期胚胎，然后移植到另一只黑脸羊的子宫，其黑脸羊所生的羔羊的脸色和性别各不相同。A.黑色男性B.黑色雌性C.白色男性D.白色的雌性15.“螳螂捕蝉。鹳在后面。可能出现这种现象的正确食物链如下()A.螳螂蝉鹳B.树螳螂蝉鹳C.树螳螂麻雀D.树蝉螳螂鹳16.如果我们把动物细胞比作汽车，细胞就等于引擎，向细胞提供能量的转换器()A.细胞质B.核C.叶绿体D.线粒体17.以下现象属于环境影响生物。A.植物防风固沙种植B.青蛙是绿色的C.蚯蚓使土壤松弛D.树下太凉快了18.人和动物的结构水平()A.细胞组织系统个人B.细胞组织器官系统个人C.系统器官组织细胞个人D.器官组织细胞个人19.含羞草触摸时展开的叶面聚集现象属于生命特性()A.生物的生活需要营养B.生物需要呼吸C.生物对外部刺激有反应。D.生物是由细胞构成的20.如果图片表达的是水稻叶肉细胞和人的口腔上皮细胞，两者包含的结构是。A.B. C.二、合成问题21.一位同学为了了解老鼠夫人是否喜欢干土或湿土，设计了实验装置。以中轴为界，将解剖板内部的湿土，另一边放等量的干土，将安装在解剖板中轴上的两块，然后将玻璃板盖在盘子上。经过2分钟的静置后，开始统计观察，总计10次，然后回答问题：那个学生提出的问题是那个学生做的假设是3)为什么解剖板的一边要放湿土，另一边要放等量的干土？(？这个学生为什么要统计10号？实验结束后，如果你是这个同学，你会怎样对待老鼠女人？(？三、实验探究问题22.生物兴趣小组为了探索蚂蚁的觅食行为，将收集的蚂蚁放在培养皿里，用肉眼和放大镜观察了一周，然后设计并实施了以下研究活动。取大培养皿，取适量湿润的土壤；把10只健康的蚂蚁放在培养皿里饿了一整天。各取等量的糖水、醋、蒸馏水、盐水中浸泡的馒头，依次将碟子的东西放在4个方向上。每隔30分钟观察并记录在每种食物附近停留的蚂蚁数量。统计10次，所产生数据的平均值如下表所示。分析：处理馒头的材料糖水醋蒸馏水盐水停留的蚂蚁平均数量6121(1)兴趣小组成员小强用肉眼和放大镜观察自然状态的蚂蚁，研究这种动物行为的方法是观察法；以后改变蚂蚁原有生活环境的探索活动属于_ _法。(2)在进行探索活动之前，兴趣小组小强提出的疑问是蚂蚁_ _？(3)步骤捕获10只蚂蚁，而不是1只，目的是避免_ _性；在步骤中，糖水、醋、蒸水、盐水中浸泡的馒头量分别相等，遵循_ _原则。以步骤_ _ _ _为目的连续10次记录数据重新平均(4)蚂蚁喜欢吃用_ _腌的馒头的分析表资料。23.图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。步骤如下：把花盆里种的天竺葵日夜放着。目的是。停顿一下，用清水冲洗碘，观察叶色会发生什么变化。用清水冲洗叶子后，把叶子放在培养皿里，在叶子上滴碘。把叶子放在含有酒精的小烧杯里，过水加热，叶子中的叶绿素溶于酒精，叶子变成黄白色。用黑纸遮住叶子的一部分，在阳光下活动。几小时后，取出叶子，取出遮光纸。根据实验回答以下问题。(1)实验阶段补充。_ _ _ _ _ _(2)以上是这个实验的探索过程。实验阶段 交替选择了正确的实验程序_ _ _ _ _ _。A.B. C.D. (3)用黑纸复盖叶