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第五单元不等式、第五单元知识框架、第五单元测试要求、第五单元测试要求、第五单元建议趋势、第五单元建议使用、第五单元建议使用、第五单元建议使用探索点1各种关系,探索点29,点2比较大小,探索点29,点,探索点29,点,探索点29,点,探索点29,点,探索点3不等式的特性,讲座29, 第30课的第一次不等式解决方案,第30课的第一次不等式解决方案,第30课的第二次不等式解决方案,第30课的知识整理,第30课的知识整理,第30课的知识梳理,探究点1的第一次不等式,第30课的探索讲座30 重点探索,探讨第一次不等式(点3包含参数)的解法,探索30分钟要点,探索30分钟要点,探索30分钟要点,探索30分钟要点,探索讲座30要点,探索讲座30要点,讲座30 第30课探讨要点,探索第30课的要点,探索第30课的要点,探索第30课的要点,第30课的规则摘要,第30课的规则摘要,第31课的简单线性编程问题,第31课的简单线性编程问题,第31课的知识分类, 图31-1,31第1-31课,31号导航,31号导航,31号导航,31号导航,2号平面区域和分析几何,函数问题的统一探索,31号导航,31号导航,31号导航,31号导航,31号导航第31课探索点3没有实际背景的线性编程问题,第31课探究要点,第31课探究要点,第31课探究要点,第31课探究要点,第31课探究要点,第31课探究要点,第4课具有实际背景的线性编程问题,第31课 重点探索,第31课探究要点,第31课规则摘要,第31课规则摘要,第31课规则摘要,第32课 32课,第32课,知识分类,第32课知识分类,第32课探索要点,探索第32课的幂点,探索第32课的幂点,探索第32课的要点,探索第32课的点,探索第2课使用基
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