呼和浩特市2019-2020学年化学九年级下册第七单元第二节 碱及其性质D卷

呼和浩特市2019-2020学年化学九年级下册第七单元第二节 碱及其性质D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的用途正确的是（ ）A用氧气做燃料焊接金属B氢氧化钙做补钙剂C用聚乙烯塑料做不粘锅内衬D用焦炭炼铁2 . 北京正实施“文物保护计划”，其中修缮长城使用大量的氧氧化钙氢氧化钙的俗称是A火碱B烧碱C熟石灰D生石灰3 . Fe、稀 HCl、CO2、NaOH溶液、CuO五种物质两两相混合时，可能发生的反应共。A3 个B4 个C5 个D6 个4 . 化学实验过程中要规范操作，注意实验安全.下列有关做法中错误的是A洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭B稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上35的小苏打溶液C点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌5 . 向盛有50mL稀硫酸的烧杯中，缓慢滴加一定溶质质量分数的氢氧化钡溶液至过量。随着氢氧化钡溶液的滴加，某些量变化趋势正确的（ ）ABCD6 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）A碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B酸碱中和反应生成盐和水，所以硝酸和氢氧化钠也能发生中和反应C碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收CO气体D浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻7 . 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A二氧化碳使饱和石灰水变浑浊是化学变化，则升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化B碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液C铁在潮湿的空气中容易生锈，所以隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈D物质世界是由一百多种元素组成的，因此可以利用元素周期表中的元素任意组合新物质8 . 下列实验方案，实验设计达不到实验目的的是方案实验目的实验设计A证明蜡烛燃烧有水生成在火焰上方罩一只干冷的小烧杯B鉴别CO和CO2分别通过灼热的CuOC验证燃烧的条件之一：温度要达到可燃物的着火点将乒乓球碎片和滤纸片置于薄铜片上，用酒精灯火焰加热铜片D除去CaCl2溶液中的少量盐酸加入过量的Ca(OH)2溶液AABBCCDD9 . 下列物质的用途既利用了其物理性质，又利用了其化学性质的是（ ）A氧气用于供给呼吸B二氧化碳用于灭火C铜丝用作导线D熟石灰用于改良酸性土壤10 . 下列做法，能达到实验目的是A用铁丝代替红磷，粗略地测定空气中氧气的含量B用25mL蒸馏水和25mL酒精配制50mL酒精溶液C将气体通入足量氢氧化钠溶液，除去中少量的COD将稀硫酸滴在金属表面，鉴别真黄金和假黄金铜锌合金11 . 在密闭、隔热的条件下，向装有水的保温瓶胆中加入某种物质，溶液温度下降，则这种物质可能是（ ）A生石灰B氢氧化钠C食盐D硝酸铵二、填空题12 . 阅读材料，回答问题：材料1臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势材料2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下，将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：物理性质：化学性质：；用途：。（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：。（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：。（4）已知磷和氧气在点燃的条件下可反应生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物也相同。请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：。（5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：13 . 已知氯化铁溶液能与铜单质反应生成氯化亚铁和氯化铜。请完成下列问题：写出氯化铁溶液与铜发生反应的化学方程式_。小燕同学认为，单质铁也能与氯化铁溶液反应，她的判断理由是_；试写出反应的化学方程式_，反应类型_。14 . 生活处处离不开化学(1)下列3种调味品的主要成分中属于有机物的是_；A 白糖 B 食用小苏打 C 食盐(2)“炉灶清洁剂”的主要成分是氢氧化钠，该清洁剂不能与皮肤直接接触的原因是_；(3)“暖宝宝”中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭和水，用稀硫酸检验其是否有效时，观察到有气泡冒出，反应的化学方程式为_；(4)青少年缺_元素会患佝偻病和发育不良(5)某服装标签上写着“涤纶10%、棉90%”，其中属于合成纤维的是_15 . 实验室制取原理原料：_与石灰石或大理石_。原理反应：_。（1）酸（稀盐酸、稀硫酸）跟碳酸钠粉末反应速度太快，_收集。_（2）硫酸与石灰石反应开始有很少气泡，反应一会，反应停止。，生成_溶的硫酸钙_反应进行。16 . 填字游戏是一种智力游戏。现有铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠和碳酸钠五种物质，请将它们分别填到ABCDE中，使它们之间能相互反应或转化。说明：“”表示反应，“”表示转化，“”表示不反应。（1）写出Ca(OH)2和HNO3反应的化学方程式_，反应基本类型为_反应，也叫_反应。（2）C物质的化学式_；MgO和足量B反应的现象_。17 . 请从硝酸钾氢氧化钠干冰小苏打甲烷生石灰磷酸钙中选择符合题意的物质,用序号填空可用作食品干燥剂的是 .用于生产肥皂，造纸，印染工业的是.焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一是.最简单的有机物是.农业生产上的复合肥是.用于人工降雨的是.18 . 归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图 1 总结了NaOH 的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。（1）写出反应中氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式_，该反应无现象，小明为了验证反应的发生，在氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液后通入二氧化碳，证明反应发生。他的设计是否合理？为什么_。小芳认为向反应后的溶液中加入_就能判断反应发生了。通过小芳的帮助小明得到了正确的结论。（2）小明利用温度计测出溶液的温度，溶液温度随加入稀硫酸的质量而变化的曲线来说明反应的发生（如图 2），用化学反应方程式表示为_；从该图中可以看出，反应后 B处的溶液 pH_7（填（用“”），C 点溶液中的微粒有_。（3）如果证明反应能够发生，你选择的物质是_。A BaCl2 B HCl C CuSO4 D MgCl2 E CaCO319 . 选择下列物质的序号填空氢氧化铝熟石灰石灰石稀硫酸稀盐酸浓硫酸（1）能用于改良酸性土壤的是_。（2）胃里含有的能帮助消化的物质是_。（3）铅蓄电池中含有的酸是_。（4）通常用于建筑材料的是_。（5）是一种胃药的主要成分，医疗上可用于胃酸过多的是_。（6）具有吸水性，通常可用于某些气体的干燥剂的是_。三、实验题20 . 同学们在实验室里一起制作叶脉书签。（材料准备）（1）选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。（2）配制200g 10的氢氧化钠溶液。此过程中需称取氢氧化钠固体_g，正确的操作顺序是_（填序号），其中玻璃棒的作用是_，若所配溶液浓度偏小，可能的一个原因是_。（制作书签）步骤一：用水将树叶刷洗干净。步骤二：将树叶放在200g 10的氢氧化钠溶液中，用酒精灯加热煮沸。此过程是利用了氢氧化钠的_性。本步骤中需注意的一项安全操作是_。步骤三：当叶肉呈黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净。步骤四：将叶子平铺在瓷砖或玻璃板上，用软毛刷轻轻刷去叶肉。步骤五：将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。步骤六：向氢氧化钠废液中加入_后，倒入下水道。四、简答题21 . 某石灰水中含有氢氧化钙2.96g,要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀,至少需要二氧化碳的质量是_。五、科学探究题22 . 课堂再现：化学课上，小娜与同学们一起对二氧化碳的性质进行实验探究。（一）（提出问题）：矿泉水瓶中的无色气体是二氧化碳吗？（进行实验）：（1）小娜用注射器取出少量无色气体。（2）将注射器内气体缓缓注入澄清石灰水中，震荡，发现澄清石灰水变浑浊。该反应的化学方程式为：_。（得出结论）：该无色矿泉水瓶中气体为二氧化碳。（二）（提出问题）：二氧化碳能溶于水吗？同学们根据生活经验做出猜想：二氧化碳能溶于水。（实验验证）：如图所示，打开瓶塞，迅速倒入大约四分之一体积的水，密闭装置，振荡，发现该矿泉水瓶变瘪。（交流讨论）：该矿泉水瓶变瘪的原因是：_。拓展：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中，片刻后实验现象如图所示，你得出的结论是：_。（三）小娜将胶管插入紫色石蕊试液中，打开止水夹，发现紫色石蕊试液被吸入矿泉水瓶中且变成红色。（提出问题）：哪种物质使紫色石蕊试液变成红色？（进行实验）：（1）请结合下列图示中所给实验用品，设计一个实验。验证：二氧化碳不能使石蕊变红色。（实验操作）：_。（2）老师为同学们又补充了一个实验，取两朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花，其中一朵在上面喷少量稀盐酸，发现纸花变成