高中政治《树立正确的消费观》教案9 新人教必修1

3.2确立正确的消费观新课程要求(一)知识目标；记住一四种消费心理的意思。2 .了解如何正确掌握和评价各种消费心理。理解三、四大消费原则的内涵。理解艰苦奋斗在今天是没有时间的。5、根据理性消费原则，模拟家庭消费计划。 结合个人行为，谈谈如何成为理性消费者。(二)能力目标；1 .学习“消费原则”时，要结合学生的实际情况，模拟家庭消费计划，提高学生参与经济生活的能力(三)情感、态度和价值观目标；1、在本框架下学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，使学生确立正确的消费观。2、通过本框架学习，使学生树立环境保护和绿色消费理念，针对当今环境污染等问题，使学生树立可持续发展观念。3、通过本框架学习，学生可以培养适度的消费、产生量等消费观念，成为合理的消费者。教育重点作为理性消费者，确立正确的消费观。教育难点适度消费教育方法1、这门课的内容接近学生的实际，为学生所熟知。 同时，学生的观点可能各不相同，因此可以采用“讨论式”的教学方法。2 .在教育中组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。教育的过程(一)引进新课程；通过上节课，我们了解消费类型、消费结构的变化，着重学习影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品性能、外观、质量等客观因素的影响。 其实，我们的生活消费不仅受到客观因素的影响，还受到消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该确立怎样的消费观呢？ 这是第二个框的内容(2)举行新课程二、树立正确的消费观1 .在消费者心中见面教师们，我们的消费多受自然条件、社会环境、个人经验等客观因素的影响。 这些外部因素常常影响消费过程中的心理活动，给消费带来复杂性。 接着，多媒体广播：在教师节期间，小学生陆续向老师赠送礼物的元旦前后，让我们来听听同学们互相赠送礼物的调查状况吧。 你也有这样的经历吗？这会受到什么样的心理影响？我们应该怎样正确对待？学生活动：积极思考和讨论，各组选举代表，发表见解，回答问题(一)来自大众心理的消费；教师评价：看到很多人做同样的事情，不由得参加，其消费受到他人的行为和评价的影响。 人们追随着时尚的心理，引起了对某种风格商品的追求，往往形成流行趋势。 商家往往利用消费者的这种心理来销售统一的商品。 因此，我们是否应该消费从实际上，不应该盲目地服从大众。(2)寻求异常心理的消费教师活动：利用让学生阅读教材P23的“探究活动”提问：小林先生的消费心理也存在吗？ 我们应该考虑一下这个消费行为吗？学生活动：仔细阅读教材内容热烈讨论，回答自己的意见教师评价：年轻人应该有自己的个性，个性的展示多通过自己的消费行为来表现。 这推动了新技术和新产品的出现，但要展现个性，必须考虑到社会的认可，也要考虑到成本。 为了表现歧视而高估新的歧视，不应该提倡。(3)比较心理造成的消费教师活动：多媒体播放中学生目前消费状况的调查指出，中学生特别注重服装品牌、电子产品的升级，并进一步扩大了这种上升趋势。学生活动：对这一现象展开讨论，发表见解说，这是典型的比较心理消费行为，这种消费心理不健康。(四)寻求现实心理引起的消费；教师活动：多媒体广播的部分消费者消费行为，在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各个方面的情况，从实际上来看，不是跟进，而是竞争。 问：你是怎么看到这种消费行为的？学生活动：就这一现象展开讨论，发表见解教师总结：这是一种追求现实心理的消费行为，这种消费行为是一种重视经济性、考虑自己实际情况的理性消费行为。也就是说，人们的消费行为受到很多消费心理的影响。 当然，不同的消费心理有着不同和联系，它们总是影响人们的消费行为。 因此，我们必须在日常生活中树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，成为理性的消费者。2 .成为理性的消费者。(1)加入量出来，适度消费教师提问：什么是适度消费？ 考虑到数量，适度的消费是怎么理解的？学生活动：仔细阅读教材内容热烈讨论，回答自己的意见教师总结：量出，适度消费原则要求人们的消费符合自己的经济负担能力。理解并注意这一原则：另一方面，消费支出应适应自己的收入，自己的收入也包含着对当前收入水平和未来收入的期待，即收入能力这一动态因素。 这是因为信用消费与人们对未来收入的期望有直接关系。 另一方面，在自己的经济负担能力中，应该提倡积极合理的消费，不能抑制消费。 否则，一方面会影响个人生活质量。 另一方面，也会影响社会生产的发展。 特别是当前我国已经形成了买方市场，应充分发挥对消费生产的牵引作用。(二)避免盲从，合理消费；教师活动：接受以前的问题总结，继续提问：如果收入水平一定，人们的消费会受到什么因素的影响？ 我们在消费中应该注意什么问题？教师活动：通过以前的学习，我们知道人们的消费行为经常受到消费心理的影响。 比如，大众心理、比较心理等，这些心理相互联系，往往会影响人们的消费。 所以在消费中，我们要尽量避免不健康的消费心理的影响，实现合理的消费。 你认为我们应该注意什么样的问题？学生活动：学生讨论提出的问题，发表见解教师活动：评价和总结学生的见解首先，要注意在消费中不要盲目。盲从者是消费中常见的消费心理现象，也是影响普通消费者最大的消费心理现象。 这是因为人们的消费行为经常受到消费心理的影响。 比如大众心理、比较心理等，这些心理常常相互联系，影响人们的消费。 因此，在消费中，我们应该尽量避免不健康消费心理的影响，从个人的实际需求出发，坚持合理消费。其次，要尽量避免感情消费。 那是个人消费受感情影响，进行不合理消费选择的现象。 心血往往倾注，暂时不冷静，然后发现这种消费选择不符合自己的需要。 因此，消费时要注意保持冷静。最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。 随着生活水平的提高，人们的消费结构不断变化和改善，我们的选择也必须有利于人的全面发展。教师活动：多媒体广播最近对本校记者食堂卫生的调查、采访情况指出，本校餐厅经常使用泡沫塑料盒和塑料袋，造成大量资源浪费和环境污染。 大家对下面的事情有什么看法？学生活动：学生讨论提出的问题，发表见解教师活动：评价和总结学生的见解(三)环境保护、绿色消费；绿色消费是以消费者的健康和资源节约为主旨，满足人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续消费。 随着经济的发展，造成严重的环境污染和资源严重不足，我国建议实施“可持续发展”和“科学发展观”。 大家也应该自己出发，维持人与自然的和谐发展，从事绿色消费。 即节约资源，减少污染。 绿色生活，反复使用环保选项，多次利用分类回收，保护回收自然，万物共存。 希望将学生们实际学到的理论应用于实践，成为绿色消费者。教师活动：多媒体指出学校记者继续调查学校部分学生的日常消费状况，学生的日常消费普遍存在浪费现象。关于录像的情况，我们讨论是否还应该继续艰苦奋斗的艰苦奋斗已经过时了？学生活动：根据自己的意见自动分为辩论和反对两部分，对上述问题展开激烈的争论。 再次激发了学生的热情和兴趣。教师活动：评价和总结学生的讨论(四)勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是民族精神，不是具体的消费行为。 作为精神，那是永远没有时间的。 特别是我国还处于社会主义初期阶段，生产力水平还很低，面对人口、资源等压力，我们要发扬勤勉节约、艰苦奋斗的优良做法。 从个人思想道德修养的角度来说，有利于个人优秀道德的形成和情操的陶冶，是有志者应具备的精神状态。 当然，勤俭节约，艰苦奋斗和合理消费不可对立。 勤俭节约不能抑制消费，不能浪费。也就是说，以上四个原则是科学消费观的具体要求，我们必须理解和把握这些原则，并与他们一起指导自己的消费行为。 既有益于个人，也有益于社会，促进个人健康发展和社会可持续发展。(三)课程总结、评价；在这节课中，我们主要学习了影响人们消费的一些消费心理和一些科学消费观。 知识结构如下：原因在消费心理方面，看到来自一切心理的消费表现异常心理引起的消费确立正确的比较心理消费消费者寻求实际的心理消费加入量出来，适度消费理性消费者避免盲从，理性消费环境保护，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗(4)实例探究例1现在在欧美的一些国家，人们崇尚绿色消费，正确认识到这一点的是()a .绿色消费是一种异心理消费，具有仿真性和盲目性b .绿色消费是心理造成的消费，不利于个人生活和社会发展c .绿色消费是追求现实心理的消费，符合实际，有利于提高个人生活质量，有利于社会可持续发展，值得推广和提倡d .人们对绿色消费的崇敬具有大众性，并非基于对科学认识的统一性而诱发的答案： c预定购买汽车的消费者说：“新车成为品牌后变成二手车，开始贬值。 对我来说，汽车是为我服务的工具，什么牌子都不在乎。 重要的是质量好，价格真实”从消费心理的角度来看，这是一种()a .比较心理b .寻求现实心理c .适度消费d .盲目服从大众答案： b例3近年来，青少年中肥胖者有所增加。 这主要是()a .生活消费要适应经济负担能力，提倡适度消费，反对奢侈浪费b .物质消费和精神消费必须协调发展c .必须改变不良的生活习惯、方式、观念，提高消费合理性d .要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大力喝答案： c例4近年来，许多大城市居民利用假日、节假日在夜间纪念电大，为自己充电，城市居民家庭人均教育支出大幅增加。 城市居民的这种消费倾向()a、加入量的适度消费b .看知识是力量，是致富的根本途径c、大众心理的