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文档简介
书籍是人类知识的载体，是智慧的结晶，是进步的阶梯。“陶冶、读书、传宗接代，以诗传世”一直是中华民族的优良传统北京师范大学2018年一年级数学版快乐的小鸭教学计划分析第三节课快乐的小鸭子学习内容：北京师范大学版小学数学一年级第二册6-7页学习目标：在具体的活动中，减去十个以上的减7、减6和其他数字可以正确计算，并且可以简单地应用。2.在探究相关退格和减法的过程中，学生应进一步感知问题解决策略的多样性，培养创造性思维意识。3.学生擅长思考和倾听，并且能够理解他人的不同算法。学习重点：学会正确计算十减七减六以上的减法。学习困难：理解退位减法，感知计算方法的多样性。教学准备：薄饼、小棍。教学过程：首先，创造新环境，激发学习热情对话介绍。绿草地上有一圈可爱的小鸭子。让我们看看他们给了我们什么样的数学知识。展示两张图片。你在图片中发现了什么数学信息？(健康：有12只小鸭子和7只去河里游泳了。)谁能提出一道数学题？我们如何解决它？学生们说数学老师在黑板上写了12-7=5设计意图激发学生的兴趣是让学生体验到数学在生活中无处不在，感受到数学与现实生活的紧密联系。第二，探索解决问题的策略如何计算0.12-7的5=5。(1)教师示范首先放入12张光盘，然后取出7张，剩下5张。(2)学生谈论老师刚刚做的过程。(3)学生们说了他们为什么选7。(4)学生尝试其他的计算方法，并在小组中互相分享，这比哪一组更正确。(小组交流探索各种算法)(5)学生报告，老师写在黑板上。(1)因为7 5=12，所以12-7=5。(老师：当你看到减法时，你会立刻联想到加法。)(2) 12-7=5，因为12=10 2可以首先计算10-7=3，然后计算3 2=5(3) 12-7=5，因为7=2 5可以首先计算12-2=10，然后计算10-5=5(6)邀请几名学生上台谈论上述方法。2.小练习1-6=4-6=新|类别|标准|部分| a |网(1)学生独立完成。(2)学生解释计算方法。3.试一试，完成练习1放映幻灯片：14-7=，12-6=(1)学生用自己喜欢的方法在笔记本上尝试。(2)学生完成后进行反馈，并谈论方法。四、巩固实践画一幅画。教科书P7，问题2。学生独立完成后，全班给出反馈。2.比较谁能快速计算。教科书P7，问题4，尽快写出答案。(1)学生独立完成。(2)集体复习，请个别学生说。V.摘要你今天学到了什么？你有什么要提醒你的朋友的吗？六、家庭作业巩固和练习十几个7和6的减法黑板上写着设计：快乐的小鸭子有12只小鸭和7只去河里游泳了。草地上有多少只？2-7=57 5=122-7=512=1020-7=33 2=57=252-2=10
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