石家庄市2020年中考三模化学试题

石家庄市2020年中考三模化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是（ ）A电解水生成氢气和氧气水中含有氢分子和氧分子B干冰升华二氧化碳分子间的间隔变大了C夏季在校园里闻到阵阵花香分子在不断地运动D硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈在氧气中硫接触到氧分子的几率大2 . 下列物质中，含有氧分子的是AO2BCO2CSO2DNO23 . 下列叙述正确的是A人体缺乏铁元素会引起贫血，所以我们应该适量补铁B将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈C用甲醛溶液浸泡鲜虾仁D用清洗过的霉变大豆榨豆浆4 . 下列实验过程的描述错误的是（ ）A白磷自燃产生大量五氧化二磷B木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D蜡烛燃烧时的生成物会沿蜡烛柱体流下来5 . 下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ）A陶瓷烧制B火药使用C粮食酿醋D活字印刷6 . 下列有关物质用途的叙述中错误的是A碘水可用于区分奶粉和淀粉B铝常用来制作灯泡中的灯丝C浓盐酸可用作除锈剂D纯碱可用于生产玻璃和洗涤剂等7 . 下列反应属于分解反应的是（ ）A硫在氧气中燃烧B细铁丝在氧气中燃烧C木炭在空气中燃烧D加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气8 . 分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是A单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质BH2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同C氮气的化学性质不活泼且不可供呼吸，故可用做粮食瓜果的保护气D化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象的变化一定是化学变化9 . 下列说法错误的是（ ）A用硬水洗衣服不如用软水洗得干净B洗涤剂能除去油污，是因为它具有乳化作用C用明矾净水是由于明矾溶于水后生成的胶状物有吸附作用D25m3石油气压缩后可装入0.024m3的钢瓶中，是因为分子大小发生了改变10 . 石油中含有的两种主要元素是（ ）ANBH、OCC、HDH、S11 . 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法错误的是（ ）选项物质（杂质）操作方法ABaSO4（K2SO4）加水溶解，过滤，洗涤，干燥B氨气（H2O）通过足量的浓 H2SO4，干燥CKCl 固体（泥沙）加入足量的水溶解，过滤、蒸发，结晶DFeCl2溶液（CuCl2）加入过量的 Fe 粉，过滤AABBCCDD12 . 实验方法多种多样，下列方法不能达到目的是（ ）A用灼热的CuO区别CO和CO2B用石灰石和稀盐酸制取CO2C用铜丝溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸D用带火星的木条对氧气验满13 . 下列实验操作正确的是（ ）AABBCCDD14 . 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）At时，将50g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到100g a的溶液Bc物质微溶于水Ca中含有少量b，可用恒温蒸发溶剂的方法提纯aD将20的三种物质的饱和溶液升温到t，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：bac15 . 相同质量的KClO3、H2O2和H2O，完全分解产生氧气的质量AKClO3最多BH2O2最多CH2O最多D一样多二、填空题16 . 质量守恒定律是自然界的普遍规律，它揭示了化学反应中_和_之间的质量关系，即参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律是化学反应中元素原子的_、_和_都没有发生变化的必然结果。实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气，受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减少了，此反应_(选填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。17 . 从下列物质中选择填空（填序号）：甲烷食盐浓硫酸氨水氮气。（1）可用做干燥剂的是；（2）可用做灯泡填充气的是；（3）可用做调味品的是；（4）可用做化学肥料的是；（5）可用做清洁燃料的是。18 . 写出符合要求的化学用语。（1）两个硫原子_；（2）地壳中含量最多的金属元素_；（3）天然气的主要成分_；（4）标出氯酸钾中氯元素的化合价_。三、实验题19 . 如图实验室制取氧气请按要求回答有关问题（1）写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：_A装置试管口要略向下倾斜的原因是_（2）若用装E收集氧气，则验满的操作方法为_（3）某气体X可用E装置收集，若改用F装置收集，则气体X应从_口进（填b或c）（4）选用C装置收集气体时，下列实验操作不正确的是_（填序号）a加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上（5）实验室用高锰酸钾制氧气的实验过程中，马明同学观察到装置C中的水变为红色，这是因为_的缘故（6）已知甲烷（CH4）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_20 . 根据课本实验回答下列问题：（1）甲实验中_的表面会划出痕迹；（2）乙实验的主要目的是_；（3）写出丙实验中发生反应的化学方程式_；（4）丁实验可以说明CO具有的化学性质有_；四、推断题21 . A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系是如图所示（所需要的反应条件已略去）。据图回答问题：（1）若A、B为组成元素相同的气体，E是大理石的主要成分。则A是_；B的一种用途是_；物质D的类别为_（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）（2）若A 是能供给人类呼吸的气体，B是一种常见的溶剂，D的水溶液显蓝色，则C可能是_，D-E反应的化学方程式为_五、科学探究题22 . 化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液)。其中E溶液的试剂瓶标签破损为此，他们做了如下探究：（提出问题）E溶液的成分是什么？（初步判断）根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是_(填序号)酸；碱；盐。（提出猜想）猜想：NaOH溶液；猜想：Na2CO3溶液；猜想：Na2SO4溶液；猜想：_溶液(任写一种)设计并实验兴趣小组的同学为验证“猜想”是否正确，设计并完成如下表所示实验。实验方案实验一实验二实验三实验操作实验现象试纸变色，对照比色卡，pH7有无色无味气体产生_ 实验结论猜想正确（分析与推理）完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想”正确，张平同学认为“猜想”不一定正确，他的理由