教研工作总结和工作计划

教学研究工作总结与工作规划20xx年教育研究与20xx工作计划20xx年教育研究一、教学质量稳步提高，科研成果丰硕。120xx年全区考生5624人，本科合格者3616人，合格率为64.3，比20xx年合格率62.9提高1.4个百分点。20xx年全区教师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题21项，市级以上优质科目大会共有49名教师获奖。 完成了“中小学教学工作评价方法”、“中小学教学质量监控体系”等研究开发。 研究制定完成“地区和校本课程开发与研究”的关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见项研究综合执行“二五五”课堂教学模式和推行“六推六让”教学策略的“58131129工程”(小学“56911210工程”)，进一步规范中小学的学校运营行为。二、建立多个有效的活动平台，提高师生素质。一年来，新的教材教法培训、集体准备课、个别教育研、送课乡村、互助援助、“三优”评选、教师教育的基本工作是开展武家、网络教育研、校长论坛、假期社会实践、计算机制作竞争、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱歌，大家跳舞”、“五园”的创设等活动， 教师在活动中锻炼成长，提高学校运营、教师教育水平和学生能力素质，有效促进了在学校教育教学实践中全面落实新的教育理念和现代素质教育要求。三、开展教育指导和问题研究，促进教育教学工作不断发展。今年对区二中、区五中、一中、一中、镇中心小学、区实验小学进行了教育指导，对一中、一中进行了跟踪指导。 深入学校，深入课堂，全面检查和认定学校课程计划的执行、课堂教学、教学管理、普通教育、课题研究等情况。 与学生、教师商量，调查分析，与教师一起诊断问题，分析原因，制定措施，解决问题。 对学校的发展和教师的教育发挥了很大的促进作用，给学校展示了自己的成绩，揭示了存在的问题，明确了今后工作的重点和努力方向。深入调查和解剖社会发展过程中出现的一些问题和困惑。 小学出现寄宿后教本的情况：学校管理问题是，根据研究制度发行关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施意见的部分小学高年级合并中学发生的教育问题达到初中设置小学寄宿制教学班的教学及建议，如全面推进电子准备课的推进和课程教学改革的混乱，在镇中心小学、马集中学开展现场参观研究的解决等。 通过逐个研究和解决问题，进一步发展了全区教育教育工作。四是确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学大改革。长达数十年的传统“老师说话，学生听”老师说“学生做”。老师自主，学生被动的黑板一张，嘴一张，粉笔一张，说到底。 ”课堂教学模式出现了使老师讲课疲劳、学生学习不好、教学效果低下、很多学生厌学、逃学、辍学等现象。 社会日新月异地发展着，课堂教学要与时俱进。 因此，根据利用全地区普及的远程和多媒体教育和新课程改革以来各方面实验取得的成功经验，将20xx年定为全地区的“授课教育改革年”，将授课教学定为“学生音乐学”、“自主、合作、探索”，“高效”的班级。 年初召开课程教学改革年动员大会，确定课程教学改革活动方案，全面推进“二五”课程教学模式实验与研究，落实“六推、六让”教学策略。 在实施过程中，中小学校长到中学学习“三三六”课程模式改革经验，通过实行教学检验、举办校长论坛、典型推广现场会议等形式，微小课程教学发生了明显变化，突破几十年前的老模式，初见成效。 20xx年底召开“课堂教学改革年”总结表彰大会，全面总结和大力表彰一年来课堂教学改革，对今后继续推进课堂教学改革提出意见，明确方向。20xx年教育研究工作要点提高学校校长和教师专业素质是学校内涵发展的根本，是提高教育教学质量的保障，是减轻学生课程负担的有效途径，是推进素质教育的基础。 20xx年的教育研究紧密包围“促进学校教师专业成长”中心，推动平衡发展。一、继续切实有效地开展各种常规教育活动，为学校领导和教师创造展示、培训、促进各自专业成长的舞台。各校要强调执行以下三项校本培训活动。1、融合原来的新教材教法研修活动和集体准备活动，开展“学校教材教法研修”活动。 学校设立了“新教材教法研修室”，室内需要黑板和多媒体。 各准备科将每周2小时以上的固定时间定为“教材教法研