长春市2020版九年级上学期期中化学试题（模拟）

长春2020版九年级期中化学考试名字：班级：成就：一、单项选题1.下列陈述是正确的()A.分子的质量和体积必须大于原子过氧化氢分解生成氧气和水。这表明分子可以在化学反应中被细分。C.组成O2和O3的原子类型是相同的，所以它们的化学性质是相同的D.当水被加热时，水蒸气的体积变大，因为水分子的体积变大。2.下列反应既是氧化反应又是组合反应()A.氢、氯、氯化氢B.碳酸氢铵、氨、水、二氧化碳C.乙炔、氧气、水、二氧化碳D.磷、氧、五氧化二磷3.下列元素的名称和符号书写正确A.加尔各答B.钠C.锰D.氯氯4.2019年诺贝尔化学奖授予了三位在锂电池研发方面做出突出贡献的科学家。钴酸锂(LiCoO2)是科学家获得的第一种锂电池正极材料，至今已被使用。钴酸锂中的锂是单价的，那么钴的价态是(借来的)A.1B.2C.3D.45.元素周期定律是学习和研究化学的重要工具。以下陈述是正确的()A.拉瓦锡首先发现了元素周期定律，并编制了元素周期表元素的b原子失去电子形成阴离子具有相同周期的元素的最外层电子是相同的决定元素类型的是原子中质子的数量6.贯彻“绿水青山在金山银山”的理念，打造美丽的南京。下列做法不符合()的概念A.用工业废水灌溉农田B.大力发展清洁能源C.生活垃圾分类回收D.淘汰旧汽车7.下列生产过程中，不涉及化学变化的是()A.燃烧生石灰B.海水中的盐C.冶炼生铁D.海水制镁8.以下陈述是正确的A.空气中最丰富的元素是氧地壳中最丰富的金属元素是铁人体中最丰富的元素是氧D.海洋中最丰富的非金属元素是氯9.下面是根据一些反应事实推导出影响化学反应的因素，这个推理是合理的()序列号化学反应事实影响化学反应的因素硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈。反应浓度碳在常温下不与氧反应，但在点燃时会与氧反应。反应温度过氧化氢溶液在常温下很难分解，但加入二氧化锰后会迅速分解。催化剂铁丝在空气中很难燃烧，而铁粉在空气中更容易燃烧。反应物的类型当碳完全燃烧时产生二氧化碳，当碳没有完全燃烧时产生一氧化碳。反应物的质量比A.2B.3C.4D.510.以下关于以下描述的陈述是不正确的A.硬水和软水可以通过滴肥皂水来测试，软水是泡沫。净化水的常用方法包括沉淀、蒸馏、吸附和过滤，其中过滤的净化程度最高。C.人类可利用的水资源有限，许多国家面临缺水问题。饮用ph值或硬度过高的水不利于人体健康。11.下面的实验操作是正确的A.B.C.D.12.元素周期表是学习化学的重要基础。下表是元素周期表信息的一部分。以下判断是错误的不同元素之间最本质的区别是最外层电子数量的不同碳、氮和氧都是非金属元素氧原子核中的中子数是8D.氮原子的相对原子量是13.以下实验方案不能达到相应的实验目的是A.空气中氧含量的测定B.去除氢气中的水蒸气C.证明分子不断运动D.验证氢氧化钠和二氧化碳之间的化学反应14.下面的实验指定了容器中的水，它的解释并没有反映水的主要作用是()AB实验装置硫在氧气中燃烧。空气中氧含量的测定说明气体收集器中的水：吸收热量烧杯中的水：加热铜片；(2)隔离空气A.AB.BC.CD.D第二，填空15.维持水的化学性质的最小粒子是_ _ _ _ _ _；在电解水实验中，可以收集到的气体在与电源正极相连的电极上是_ _ _ _ _ _。反应的字面意思是_ _ _ _ _ _。该反应属于_ _ _ _ _ _反应类型。16.学习化学时，应善于分类处理相关问题。右图显示了纯物质中不同物质类别之间的相互关系。(1)从物质分类的角度看，图中对应于P的物质属是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)与M相对应的物质有很多种，请根据物质的分类要求，写出一种满足条件(用化学式表示)的物质。(3)写出氧化物的化学式。17.用化学术语填空：(1)两种亚铁离子_ _ _ _ _；(2)3个氢分子_ _(3)硝酸根离子_ _。18.水厂的净水工艺如下：(1)煤粉常用来代替活性炭过滤器中的活性炭，这表明煤粉的性质是_ _ _ _ _。(2)在自来水生产过程中，除(1)所涉及的净水方法外，还有_ _ _ _ _(填写序号)。A.沉淀b .过滤c .沸腾d .蒸馏e .灭菌(3)引入到抽吸井中的氯和氨会产生氯胺。氯胺能缓慢释放具有消毒效果的物质。此步骤的目的是_ _ _ _ _ _(填写序列号)。A.天然水的消毒b .生产用水的消毒c .输送给用户的水的消毒(4)用_ _ _ _ _ _区分硬水和软水；通过_ _ _ _ _ _降低水的硬度。19.元素周期表是化学学习和研究的工具。下图是元素周期表的一部分。(1)从图中发现硅元素在元素周期表中属于_ _ _ _ _ _主族；(2)X2与O2-相同，元素X在周期表的第三个周期中，由X2和氧组成的化合物的名称是_ _ _ _ _ _。(3)图中镁和氯的本质区别在于它们原子中的_ _ _ _ _ _不同；(4)具有相似化学性质的两种元素的组是_ _ _ _ _ _；(填写序列号)钠、氯、氧、硫、氟、C1、氯、氩(5)如果该图显示了离子的结构示意图，则m=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三。实验问题20.根据以下设备图回答问题(1)票据甲的名称为_ _ _ _ _ _。(2)实验室使用高锰酸钾产生氧气。选择的发生器是_ _ _ _ _ _(填写标签)，反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。(4)某种气体能与氧气反应，不溶于水，不与水反应，选择的收集装置是_ _ _ _ _ _(标记)。(5)氨气(NH3)由装置C收集，气体从_ _ _ _ _ _(标签)引入集气瓶。21.根据以下设备和知识回答以下问题：(1)请在图中写下标记仪器的名称：、。(2)实验室使用氯酸钾和二氧化锰的混合物产生氧气。选择的发生器是(用字母填写)，并写出该反应的化学方程式：(3)如果选择设备e来收集氧气，应从末端引入气体(填写“a”或“b”)。(4)为了用上述实验产生的氧气完成F装置所示的实验，应在集气罐底部放置少量水或一层细砂。目的是在F装置中写下反应的化学方程式。Iv .推理问题22.下图中，-是初中化学中的一种常见物质。众所周知，甲、乙和戊是氧化物，甲和乙的组成元素是相同的。当D转换成E时，火星将会分散。(1)物质A的化学式为_ _ _ _ _。(2)从B到C的化学反应的符号表达式是_ _ _ _ _。(3)D到E的基本反应类型是_ _ _ _ _。(4)写下D物质的一种用途。五、科学探究问题23.一个兴趣小组的学生对实验室制氧的条件进行了以下探究实验。(提问)氧化铜可以吗(实验现象分析)X在中的值应为_ _ _ _ _。对比实验一和实验三可以证明_ _ _ _ _。将实验三中反应后的固体溶于水中，过滤，洗涤并干燥。如果称量获得1.0g黑色粉末，则将黑色粉末与xg氯酸钾混合并加热。这一现象与实验三中的现象相同。这一步是为了证明氧化铜的_ _ _ _ _和_ _ _ _ _在化学反应前后都没有变化。(结论1)氧化铜也可以作为氯酸钾分解的催化剂。请在实验三中写出化学反应的书面表达。(继续探索)一组学生在完成上述实验后，进一步“氧化铜用量和一定质量的氯酸钾下表是他们的相关实验数据，请回答相关问题：氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1产生1L氧所需的时间1247950547593106153240(分析和整理)从上表可以看出，当氧化铜的量太大时，产氧速率为_ _ _ _ _(填入“快”、“慢”或“不变”)，氧化铜与氯酸钾的质量比为_ _ _ _ _，反应速率最快。(结论2)化学反应中使用的催化剂数量越多(填写“是”或“否”)，越好。(性能改进)在一定质量的氯酸钾中加入少量的氧化铜，加热直至不再产生气体。反应前后每种物质的质量变化(M)和时间(T)之间的关系在下图中可以正确地表示为_ _ _ _ _。(提问)什么因素与过氧化氢的分解速度有关？(设计和完成实验)过氧化氢质量过氧化氢浓度二氧化锰质量同时产生大量氧气50.0克1%0.1g9mL50.0克2%0.1g16毫升50.0克4%0.1g31毫升在本实验中，测量O2体积的装置是_ _ _ _ _(填入数字)。(结论3)在相同条件下，过氧化氢的量越多，过氧化氢分解越快。六、计算问题24.2015年10月5日，中国科学家涂有友因发现和提纯抗疟疾药物青蒿素获得诺贝尔生理医学奖。请根据青蒿素的化学式C15H22O5计算：(1)组成元素有_ _ _ _ _种，每个分子含有_ _ _ _ _个原子；(2)青蒿素的相对分子质量为_ _ _ _ _ _；(3)青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为_ _ _ _ _ _；(4)青蒿素中氧的质量分数为_ _ _ _ _ _。(结果精确到0.1%)。请注意，应该列出解决方案流程。25.维生素C(C6H8Ox)主要存在于蔬菜