黑龙江省2019版九年级上学期期末化学试题（模拟）

黑龙江省2019版九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象描述正确的是A镁条在空气中燃烧，火星四射B硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C氢气在空气中燃烧，发出黄色的火焰D红磷在空气中燃烧，产生大量白烟2 . 下列有关溶液的说法正确的是（ ）A溶液都是无色、透明的液体B溶液中各部分的性质不完全相同C硝酸铵溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热过程D餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化作用将其洗去3 . 下图所示的实验操作中，正确的是AABBCCDD4 . Fe2O3、ZnO、CuO的固体混合粉末a g，在加热条件下用足量CO还原，得到金属混合物2.41 g，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生5.00 g白色沉淀，则a的数值为A3.21B3.59C7.41D2.465 . 下列关于分子和原子的说法，错误的是（ ）A分子和原子都可以构成物质B由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子D分子之间有间隔，原子之间没有间隔6 . 红豆杉被认为是一种抗癌植物因从红豆杉中提炼出来的紫杉醇(C47H51N14)对癌症疗效突出。紫杉醇是一种白色固体，难溶于水，易溶于酒精。下列说法正确的是（ ）A紫杉醇由碳、氢、氮、氧四种元素组成B紫杉醇中氢、氧元素的质量比为1:16C酒精是常见的溶剂，也是一种重要的燃料D紫杉醇中碳原子个数为477 . 下列实验操作正确且能达到实验目的的是（ ）A点燃酒精灯B验证质量守恒定律C探究分子在不断运动D测定空气中氧气含量8 . 空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是（ ）A空气中含量最多的气体是氮气B空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子体积比液态空气中分子体积大C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D工业上采用分离液态空气法获得氧气9 . 物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ）A氮气性质稳定保护气B氢气可燃性做燃料C石墨导电性电刷D干冰不支持燃烧人工降雨10 . 餐具上的油垢可以用加入洗涤剂的水洗掉，其原因是洗涤剂具有A氧化作用B乳化功能C催化作用D溶解油垢的功能11 . 下列有关叙述、对应的方程式，所属基本反应类型都正确的是A拉瓦锡研究空气成分分解反应B用氢氧化铝治疗胃酸过多复分解反应C用纯碱制烧碱复分解反应D验证铜和银的活动性置换反应12 . 分类是学习化学的方法之一，下列物质是按碱、盐、氧化物的顺序排列的是（ ）A石灰石、苏打、可燃冰B石灰水、硫酸钡、生石灰C烧碱、小苏打、冰水D纯碱、消石灰、干冰13 . MgSO4和Na2CO3的溶解度表及溶解度曲线如下。下列说法错误的是（ ）温度/20304050607080溶解度S/gMgSO425.128.230.832.934.335.034.9Na2CO321.539.749.048.546.045.243.9A物质甲是Na2CO3Ba点对应的温度t1在2030之间Cb点、c点对应的乙的溶液，溶质质量分数一定相等D等质量的甲、乙溶液从t3降温到t1，析出晶体质量：甲一定大于乙14 . 下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）糖类脂肪蛋白质水无机盐维生素ABCD15 . 下列食品有益于人体健康的是（ ）A香烟B发霉的花生C无公害蔬菜D超过保质期的牛奶二、填空题16 . 2019年，黑龙江省粮食产量连续六年超过1200亿公斤，实现“十五连收”。让中国人民的饭碗里装更多的“龙江粮”，是我省新时期必须完成的重要历史使命。.（1）黑龙江盛产优质水稻，其加工得到的大米中含有丰富的淀粉，淀粉的化学式为_；淀粉属于糖类，糖类在人体内经氧化放出能量，为机体活动和_提供能量。（2）水稻生长期间需要施加氨肥，氮肥有促进植物_；叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。请写出一种施用后在土壤中不残留有害物质的铵态氮肥_（填化学式）。（3）有了科技的翅膀，粮仓变得越来越稳定。经过 40年的发展，黑龙江省农业机械化水平实现了质的飞跃。某种收割机的燃料为柴油，则在其收割水稻的过程中，发生的能量转化全过程为_（用“”表示转化）。17 . 分类、类比是学习化学常用的方法。（1）初中化学有很多实验分类方法，请根据实验方法进行分类，可将_（填字母）分为一类，分类的依据为_。（2）在金属活动性顺序中，（H）前金属单质都可与盐酸和稀硫酸反应生成氢气，但为什么没有加上“硝酸”呢？因为硝酸和金属单质的反应的生成物并不遵循上述规律！例如：镁和稀硝酸反应会生成硝酸镁、一氧化氮和水，镁和浓硝酸反应时生成的气体是一种红棕色的二氧化氮，这说明金属单质和硝酸的反应的气体产物和硝酸的_有关系，请写出镁和浓硝酸反应的化学方程式_。18 . “宏观微观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示回答下列问题：(1)用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。用“”表示的物质，固态时俗称为_。同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是_。(填字母，单选题)(2)图1中，“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、铁单质，还能表示_。观察图2和图3中微粒变化的共同点，可以得出酸碱中和反应的微观实质是_。(3)图4表示稀盐酸(左)稀硫酸(右)参加反应，图5表示将氯化钡溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的主要离子图4中不能体现酸的通性的是_(填字母序号)；写出图5中图形代表的离子(填离子符号)：_三、实验题19 . 下面是实验室制取气体的装置图，结合图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：_（2）实验室用氯酸钾制取氧气时反应符号表达式_，若要收集氧气以备铁丝燃烧实验使用，可选用的最佳装置组合是_（写出装置代号，下同），原因是_；若用高锰酸钾制取氧气，此发生装置应做如何改进_，目的是_。在实验过程中，试管口略向下倾斜的原因是_。（3）若用C装置收集氧气，则实验后检验氧气已集满的方法是_；实验中发现装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_。（从下面选择）A 控制液体的加入速度B 用体积较小的锥形瓶C 加热反应物（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；实验室用氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水。实验室制取氨气的发生装置应选用_，若使用装置G收集氨气，则气体应从_（填“d”或“e”）通入。（5）F装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用水排法。水应从（填“b”或“c”）_端通入。20 . 实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去）。（1）仪器的名称是_。（2）A装置中反应的化学方程式为_（3）用C装置收集气体的方法是_（填序号）。a排水法 b向下排空气法 c向上排空气法（4）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1，关闭K2、K3，其中打开K1的目的是_，点燃D中燃烧匙内的红磷后立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_，待红磷熄灭、C装置冷却后，打开K3、K4，观察到的现象是_。此实验中红磷需足量，目的是_。已知：镁+氧气氧化镁（固体），镁+氮气氮化镁（固体）根据上述反应，_（填“能”或“不能”）用镁代替红磷测定空气成分。四、推断题21 . AF是初中常见的六种化学物质（或溶质），其中A与C属于相同的物质类别，B是赤铁矿的主要成分，C由两种元素组成，F在人体中经酶的催化作用转化为D和A用“一”表示两物质能发生化学反应，用“”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答：（1）写出下列物质（或溶质）的化学式：C_；F_；（2）B和足量A溶液反应的现象为_；（3）若D转化为E时发生的反应无明显现象，请写出一个符合要求的化学方程式_；五、科学探究题22 . 某同学逛超市时发现食品添加剂中有“碳酸氢铵”，感觉很惊讶，“碳酸氢铵”是臭粉啊，怎么可以放进食品？于是开展了以下探究，请你帮助完成下列相关问题。（1）查阅资料：食用级碳酸氢铵比较纯净，可作膨松剂，一般用在油炸食品中，水蒸食品中不用；常温常压下，1体积水约能溶解600体积氨气，其水溶液呈弱碱性。碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。（2）产生疑惑：臭粉为何可以作膨松剂？为何一般适用于油炸食品而不适用于水蒸食品？（3）实验设计：实验装置如图，图一是检验装置，图二是收集装置，取适量碳酸氢铵分置于两试管中，按如图进行实验。（4）现象与分析：图一：B中现象是_，C中发生反应的化学方程式是_。图三：装置E的作用是_，用F装置收集氨气，说明氨气具有_性质，取下F，塞紧橡皮塞，用注射器向F中注入少量水，振荡，可看到的现象是_，拔出橡皮塞闻到氨味。（5）解释与结论：有臭味的碳酸氢铵添加到食品中，如果油炸，则含有的少量碳酸氢铵受热时完全分解，产生的气体使食品膨胀，且生成物可以迅速挥发而离开食品，没有残留物，其臭味会消失，碳酸氢铵受热发生反应的化学方程式是_添加碳酸氢铵的食品如果水蒸，则_。 通过上述探究该明白了：高纯度的碳酸氢铵可以作为食品添加剂，但同一食品添加剂并不适合所有食品，使用食品添加剂需严格控制用量。六、计算题23 . 钠元素在人体内可起到调节体液平衡、维持肌肉正常兴奋和细胞的通透性等作用。若缺乏，将导致肌肉痉挛、头痛等；若过量，将导致水肿、高血压、贫血等。假设钠元素全部来源于食盐(NaCl)。(1)每位成人每天正常摄入食盐的质量约为5 g，试计算每人每天摄入的钠元素的质量。(2)某病人因为食盐的摄入量不够，需静脉输入一定量的生理盐水