贵州省2019年九年级上学期1月月考化学试题

贵州省2019年上学期九年级一月份化学试题名字：班级：成就：一、单项选题1.下列相关物质自然的使用叙述，使用与自然无关()材料自然使用A氧能与许多物质反应并放出热量燃烧促进剂B一氧化碳可燃性熔炼金属C氮化学惰性保护气D活性碳吸附性防毒面具A.AB.BC.CD.D2.下面对实验现象的描述，误差是()。A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，到处都是火花，产生黑色固体b .分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，产生烧焦羽毛的气味红磷在空气中燃烧，产生大量白烟。D.当一氧化碳在高温下还原氧化铁时，红棕色粉末逐渐变黑。3.甲、乙、丙三方的四种物质在一定条件下充分反应，反应前后物质的质量分数测量如图所示。以下陈述是正确的()A.丁一定是个化合物碳必须是这一反应的催化剂C.该反应是组合反应参与反应的a的质量必须等于产生的c和b的质量之和4.为中国制碱工业做出突出贡献的科学家有A.张青莲B.涂有友C.侯D.杨振宁5.实验操作顺序正确()A.蒸发盐水时，首先将蒸发皿放在铁环上，然后放置酒精灯B.测量溶液的酸碱度，先润湿试纸，然后用干净的玻璃棒蘸试纸，将待测液体滴在试纸上c .当实验室使用加热的高锰酸钾和引流方法收集氧气时，在实验结束前关闭酒精灯，然后将导管从水箱中取出。D.如果氢氧化钠意外粘附在皮肤上，首先用大量水冲洗，然后使用硼酸溶液6.下面的实验操作是正确的A.倾倒液体B.称量固体C.装载固体粉末D.关闭酒精灯7.以下实验操作是正确的()A.二氧化碳检查B.稀浓硫酸C.获取固体药物D.关闭酒精灯8.下列实验操作()A.过滤B.读取液体体积C.向酒精灯中添加酒精D.氢气净化9.春节即将来临，生活中的以下变化不包括化学变化是()A.鞭炮爆炸了嚼馒头的时候感觉很甜C.将布料缝制成新衣服D.用煤气做燃料烹饪10.在下图所示的用高锰酸钾制氧的实验操作中，正确的是A.服用高锰酸钾B.加热高锰酸钾C.检查氧气是否完全收集D.关闭酒精灯11.以下实验操作是正确的()A.AB.BC.CD.D12.下列物质是纯的()A.新鲜空气B.冰红茶C.干净的海水D.乙酸13.无毒气体的密度比空气高，它不与空气反应，极难溶解在水中。收集这种气体的方法是向上排气法向下排气法排水法()A.B.C.D.14.下图所示的装置是学生探索空气中氧气含量的实验。实验期间，烧杯中的水为500毫升(图1)，实验后，烧杯中的水为350毫升(图2)。然后，将剩余烧杯中的水倒入集气瓶，并用双孔塞塞住。水刚刚装满瓶子(500毫升)。对这一现象的合理解释是()红磷的量不够，瓶子里的氧气没有被完全消耗掉B.如果不夹紧弹簧夹，当红磷燃烧时，瓶子中的一些空气会从导管中逸出。(c)瓶塞没有塞紧，当红磷熄灭并冷却时，外部空气进入瓶子D.快速插入燃烧的勺子，在瓶塞堵塞前加热时，瓶子中的一些空气不会逸出第二，多主题选择15.以下实验设计不正确()A.用盐水去除热水瓶中水垢(主要成分CaCO3)B.用火花棒测试气态氧C.使用肥皂水来区分硬水和蒸馏水D.用燃烧棒测试二氧化碳三、填空16.化学是自然科学的基础(2)实验室应注意保存药物，如无剂量指征，一般应取最少量，固体药物只需盖在试管底部，液体药物取_ _ _ _ _。(3)取一定体积的液体，常用_ _ _ _ _量体积。阅读时，视线应与凹面液位的最低部分保持水平。(4)测试氢气纯度时，如果听到剧烈的爆炸，则表明氢气_ _ _ _ _(填写“纯”或“不纯”)。(5)加热试管中的液体时，试管中的液体不得超过试管体积的_ _ _ _ _。17.简要解释以下空间错误操作的可能不利后果。错误操作不利后果取完液体后，将滴管放平或倒置。_当将液体倒入小口瓶子时，标签没有面向手掌。_直接擦洗加热的试管_实验室里剩下的药物被放回原来的瓶子里。_18.简要解释以下空间错误操作的可能不利后果。错误操作不利后果取完液体后，将滴管放平或倒置。_当将液体倒入小口瓶子时，标签没有面向手掌。_直接擦洗加热的试管_19.了解国际空间站内部的“空气”。(1)站内空气与地面基本相同，O2与N2的体积比为_ _ _ _ _ _。(2)站内氧气来源。(1)主要来源是电解水，化学反应方程式为_ _ _ _ _ _。(2)通过分解高氯酸锂(氯化锂)获得备用O2，同时也产生氯化锂(氯化锂)。反应中的含氧物质是_ _ _ _ _ _。(3)过滤器中的活性炭可以去除有气味的物质，利用活性炭的_ _ _ _ _ _性质。(4)呼出的二氧化碳被固体氢氧化锂(LiOH)吸收，生成碳酸锂(Li2CO3)和水。(1)li2co 3的相对分子质量为74，其计算公式为_ _ _ _ _ _。(2)反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。20.写一个能实现以下反应的书面表达(1)黑色固体在氧气中燃烧，其产物会使澄清的石灰水变浑浊。(2)回忆铁丝在氧气中燃烧的实验。铁丝的前端应该绑一根火柴。目的是写下反应的书面表达，即类型。(3)氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应类型如下。21.推广使用含10%乙醇(C2H5OH)的汽油，以开发替代石油资源，改善汽车尾气排放造成的环境问题。在常温下，乙醇看起来很像水，有一种特殊的气味，可以溶解在水和汽油中，在空气中燃烧产生二氧化碳和水。根据以上信息回答问题：(1)乙醇的物理性质：化学性质：(2)乙醇燃烧的象征性表达：_ _ _ _ _ _ _。蜡烛是由石蜡和棉线制成的。(1)将石蜡放入水中并漂浮在水面上，表明石蜡的密度高于水的密度(填写“大”或“小”)。(2)在燃烧蜡烛的过程中，属于物理变化的是。(3)拿一根火柴杆，握住一端，在火焰中平放大约1秒钟，然后拿出来。可以观察到两端变黑，中间没有明显变化。这表明火焰部分(充满“外部火焰”、“内部火焰”或“火焰中心”)的温度最高。(4)蜡烛可以轻轻吹灭，因为(填写序列号)。A.降低石蜡的燃点B.空气隔离C.温度降到了燃点以下。四.实验问题23.以下是实验室生产气体设备的示意图。请按要求回答以下问题。(1)在图中写下标记仪器的名称：w(3)。(2)实验室制备CO2的发生器应为(用字母填充)。它的化学方程式是用开普勒发电机代替发电机(用“能”或“不能”填充)。如果二氧化碳是由D装置收集的，气体应该从(填充A或B)处供给。(3)实验室将H2O2溶液和二氧化锰混合产生氧气，二氧化锰在其中起作用。反应的化学方程式是。如果收集并测量O2体积(3)从实验中得出的结论是氧气约占气体总体积的_ _ _ _ _ _ _。25.(1)根据空气的成分填写空格：(1)小鼠可以在充满空气的密闭容器中存活一段时间，这表明空气中含有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)石灰水长时间暴露在空气中会出现白色固体物质，表明空气中含有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)松脆的饼干露在空气中变软，表明空气中含有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)小蓝使用右边的装置来验证空气中的氧气含量。实验后，发现测得的氧体积分数小于1/5。请帮助她分析导致此结果的可能原因(至少两个答案)(: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。木炭能代替这个实验吗？_ _ _ _(填写“是”或“否”)26.通过化学学习，我们掌握了实验室产生气体的一般规律。以下是实验室提供的一些实验装置：请用图中提供的工具回答问题。(1)在图_ _ _ _ _中写出标有A的仪器名称。使用一种装置产生气体的优点是_ _ _ _ _。(2)实验室