九年级9月联合考试化学试题

九年级9月联合考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室里仪器们展开了“热烈讨论”。下列表述中一定发生了化学变化的是A试管:“干净吧!我身上一滴水都没有”B量筒:“同学们不爱护我,我被摔坏了”C铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了”D酒精灯:“帽子哪去了?我的燃料越来越少了”2 . 下列有关实验现象或事实叙述错误的是（ ）A切完西瓜的菜刀洗净擦干放在通风干燥处可以防止生锈B用黄铜片（铜锌合金）和铜片相互刻画，黄铜片上留有划痕C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D将二氧化碳通入燃着的两支高低蜡烛的烧杯中，蜡烛自低到高依次熄灭3 . 下列说法不正确的是（ ）A实验时用剩的药品放回原瓶B给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3C用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D实验时，要按规定用量取用4 . 下列有关催化剂的说法中正确的是（ ）A在化学反应前后催化剂的质量和性质都不变B催化剂可能加快或减慢化学反应速率C分解过氧化氢加二氧化锰能使生成氧气的质量增加D二氧化锰是催化剂5 . 下列生活现象中，涉及化学变化的是（ ）A粗盐潮解B水果腐烂C蔗糖溶解D酒精挥发6 . 检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的方法是 （ ）A将气体通入澄清石灰水B用燃着的木条放在集气瓶口C将气体通入紫色石蕊试液D用带火星的木条放在集气瓶口7 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A熄灭酒精灯时，用嘴吹灭B称量药品时，用镊子夹取砝码C反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费D给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的1/31/2之间8 . 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A石墨具有导电性，可用于制铅笔芯BN2的化学性质不活泼，可用作保护气CNaCl溶液有咸味，可用于配制生理盐水DCa(OH)2微溶于水，可用于改良酸性土壤9 . 下列实验操作正确的是（ ）AABBCCDD二、填空题10 . 请按要求书写文字表达式。（1）生成有刺激性气味的气体的反应:_。（2）剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的反应:_。11 . 物质的性质决定其用途，填写下列物质对应的性质或用途。(1)铜具有优良的导电性，可以制作_。(2)天然气具有_，可以用作生活中的气体燃料。(3)氧气具有_，可以用作火箭的助燃剂。(4)二氧化碳不支持燃烧，可以用来_。12 . 用符号表示下列物质：(1)人体中含有最多的物质是：_；(2)能使带火星的木条重新燃烧的气体是：_；(3)能产生温室效应的主要气体是：_；(4)有毒的气体是：_、_。三、实验题13 . 通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据图回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a_，b_；（2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为_，若用装置G收集氧气，气体从_选填（“m”或“n”）端通入；（3）装置B、C都能用于稀硫酸和锌粒反应制取氢气，相对于装置B，装置C的突出优点是_，若想收集一瓶较纯净的氢气应选用的收集装置是_。14 . 某化学兴趣小组利用下图所示装置和不同的试剂，开展了以下实验探究（装置气密性良好）实验一：探究木炭燃烧的条件并探究CO2能否与水反应。若A中装适量木炭，B中放入适量水，C中装适量石蕊溶液，D中装一朵干燥的石蕊纸花。实验步骤如下：步骤I：依次正确连接装置：A（选择合适的装置，且所选装置只能用一次，填装置的字母顺序）。步骤：关闭弹簧夹K2，打开弹簧夹K1，通入一段时间N2后，点燃酒精灯，加热木炭。步骤：停止加热，持续通入N2，待装置冷却至室温后，关闭弹簧夹K1，打开弹簧夹K2，通入一段时间O2。步骤：。步骤V：熄灭酒精灯，待装置冷却后，关闭弹簧夹K2，停止通入O2。（1）步骤I中，装置正确的连接顺序为A_（选择合适的装置，且所选装置只能选用一次，填装置的字母顺序）。（2）步骤的实验操作为_。（3）证明木炭燃烧需要温度达到其着火点的实验现象是_。（4）证明CO2能与水反应的实验现象是_。实验二：验证氧化铜中含有氧元素经查阅资料可知：木炭还原氧化铜时，可能有会CO生成；A中装适量木炭和氧化铜，B中放入适量水，C中装适量澄清石灰水。选择合适的装置，并按正确的顺序连接，环保地完成该实验。实验步骤如下：步骤I：关闭K2，打开K1，通入一段时间N2后，关闭K2。步骤：点燃装有金属网罩的酒精灯，充分加热，观察现象。步骤：待C中反应结束后，熄灭酒精灯。（5）装置的导管口正确的连接顺序为：agf_。（6）证明氧化铜中含有氧元素的实验现象是_。（7）在该实验中，装置D的作用是_。15 . 双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液。含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气。现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如右图装置：装置A中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过