九年级毕业暨高中招生考试化学试题

九年级毕业暨高中招生考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系正确的是A氧气能助燃，可用于医疗急救B硫酸铜水溶液有强力的杀菌作用，可用于制取金属铜C氢氧化钠固体易吸水潮解，可用于干燥二氧化碳D二氧化碳固体升华吸热，可用于人工降雨2 . 氧化铁可用于制作优质颜料。氧化铁中铁元素化合价为A0B+2C+3D+2或+33 . 下列有关过氧化氢（H2O2）的说法错误的是（ ）A过氧化氢由氢元素和氧元素组成B过氧化氢分子中的氢、氧原子个数比为1：1C质量分数为6%的过氧化氢溶液中水是溶质D常温下过氧化氢也能自行分解其溶液中含有少量氧气4 . 下列实验仪器的用途及使用注意事项中，正确的是A酒精灯：加热，使用后应吹灭并盖上灯帽B量筒：测量液体体积，不能被加热C胶头滴管：吸取液体管口应向上，防止液体流出D托盘天平：称量药品，药品直接放置在托盘上5 . 下列物质中不能用来鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体的是（ ）A澄清石灰水B紫色石蕊试液C灼热的氧化铜D稀盐酸6 . 下列化肥中,属于磷肥的是ABCD7 . 属于化学变化的是A纸张燃烧B花香四溢C灯泡发光D滴水成冰8 . 下图是周期表中有关钠元素的信息。下列叙述不正确的是A钠原子的质子数是11B钠元素属于金属元素C钠原子的核外电子数是11D钠元素原子的质量是23.009 . 如图所示实验中得出的结果不正确的是A甲实验：气球缩小，红墨水左移，说明过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下生成氧气B乙实验：通过检验正极产生氧气，负极产生氢气，说明水是由氢氧元素组成的C丙实验：闭合开关后，导体AB自动向左或右摆动，说明导体在磁场中受到力的作用D丁实验：小磁针转动，说明电流具有磁效应10 . 下列各组物质相互混合反应后过滤，所得溶液的质量比反应前的溶液的总质量增加的是A碳酸钾溶液与稀硫酸B铜与硝酸银溶液C硫酸钾溶液与硝酸钡溶液D碳酸钙溶液与盐酸11 . 下列有关化肥和农药说法正确的是（ ）A农药有毒，应该禁止使用农药B观察外观，能区分硫酸钾与硫酸铵C磷酸二氢钾（KH2PO4）属于复合肥料D硝酸钾与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性气味12 . 构成物质的微粒有分子、原子和离子，有关三种粒子的说法，错误的是（ ）A同种原子可以构成不同的分子B原子就是最小的粒子C原子可以通过得到或失去电子变为离子D分子、原子和离子都在不断地运动13 . 合理开发和使用资源及保护环境是人类可持续发展的前提。下列预防污染和保护资源的措施中，叙述错误的是（ ）A回收各种废弃塑料，以保护环境污染B工厂废水处理后循环使用，以节约水资源C汽车安装尾气净化装置，以节约石油资源D严禁使用一次性木筷，以保护森林资源14 . 下列叙述正确的是（ ）A决定元素化学性质的是元素原子的质子数B在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C空气中的氧气和氮气经混合，它们的化学性质都已改变D物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质15 . 屠呦呦发现青蒿素获得诺贝尔奖，青蒿素化学式为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法错误的是A青蒿素由碳、氢、氧三种元素构成B青蒿素不是氧化物C每个青蒿素分子中含有42个原子D青蒿素中碳元素的质量分数最大16 . 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法错误的是（ ）物质甲乙丙丁反应前物质的质量(g)83254反应后物质的质量(g)16X524A该反应为分解反应B丙可能是该反应的催化剂C甲、丁两物质反应前后质量变化之比为2：5DX值为28二、填空题17 . 用化学符号表示：（1）2个氢离子_；（2）氢氧根离子_；（3）5个氯气分子；（4）水中氧元素显2价_；（5）3个硝酸根离子_；18 . “化学就在我们身边”通过一次旅游，某同学对这一观念有了更深的体会。（1）旅游前，他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水，其中富含维生素的是_。（2）旅游过程中，途径小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，并充分振荡。观察到_现象，说明该溪水为硬水。三、实验题19 . 某同学用如图所示装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检查后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。（1）填写表格中的空白内容：实验步骤实验现象实验分析缓缓通入，点燃A处酒精喷灯，加热一段时间木炭粉减少，D中有气泡产生澄清石灰水变浑浊且_在该反应中的作用是_点燃B处酒精喷灯，加热一段时间B处玻璃管内_以上实验说明碳和CO具有_停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰装置C中_装置C的作用是_（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由_。四、简答题20 . 如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1）t2时，将甲、乙两种固体物质各50g分别加入两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，所得乙溶液为_（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（2）P点表示的含义：_。（3）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有_（写一种即可）。五、推断题21 . 如图表示几种物质之间的转化关系，“”表示一种物质通过化学反应可生成另一种物质“反应的条件、其他反应物或生成物已经略去”，请回答问题：（1）转化的另一种反应物的化学式可能是_；（2）转化利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化的过程发生了_（填标号）A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃烧反应（3）若转化是分解反应，从组成上分析，X中一定含有_元素。（4）转化反应的文字表达式_，则可以表明该变化是化学变化的实验现象是_。六、科学探究题22 . 化学小组利用图1装置探究物质在空气中燃烧后氧气浓度的变化。（已知：白磷着火点为40，红磷着火点为240）（提出问题）足量红磷燃烧熄灭后，烧瓶内是否有氧气剩余？（猜想假设）猜想1：有氧气剩余；猜想2：无氧气剩余。（进行实验）步骤I.组装仪器，检查装置的气密性。步骤.用激光笔照射燃烧匙中足量的红磷红磷燃烧，一段时间后熄灭；白磷始终不燃烧。步骤.冷却。步骤.将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射白磷燃烧。（解释与结论）（1）激光笔的作用是_。（2）步骤中，反应的化学方程式为_；白磷不燃烧的原因是_。（3）图2是用传感器测量整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化的曲线，_（填字母序号）点表示燃烧的红磷刚好熄灭，DE段氧气浓度变化的主要原因是_。（反思与评价）（4）你认为“测定空气中氧气含量”用_（填“红磷”或“白磷”）效果会更好。（5）查阅资料可知，测定空气中氧气含量较好的药品是铁丝绒，利用的原理是铁与氧气、水发生缓慢氧化而生锈，用图3所示装置完成实验，最终观察到的现象是_。23 . 新闻事件：一辆载满20t电石的挂车，行驶在途中突然燃起熊熊大火并伴有大量黑烟。事故路面上洒落了五六百米燃着的石头，这辆货车在雨中整整燃烧了一天，消防官兵对大火也束手无策，场面让人惊心动魄，同学们看到这则新闻对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣，请你与他们一起完成下列探究活动。（查阅资料）：电石的主要成分是碳化钙(CaC2)，可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。常见的可燃性气体中，乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟。（猜想与假设）：同学们展开大胆的猜想：(1)根据质量守恒定律，电石与水反应生成的气体可能是：氧气、氢气或乙炔(C2H2)；电石与水反应生成的白色固体可能是：氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙(2)同学们讨论后一致认为：白色固体不可能是氧化钙，原因是(用化学方程式表示)_。（实验探究）进一步确定生成物的成分实验步骤实验现象实验结论(1)取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃。气体燃烧，产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟。电石与水反应产生的气体是_。(2)取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量_。固体溶解，_。电石与水反应产生的固体不是碳酸钙。(3)取适量反应后生成的固体于试管中，加入足量的水，振荡。静置后取少量上层清液于另一试管中，并_。电石与水反应产生的固体是氢氧化钙，实验步骤3的化学反应的方程式为：_。（反思交流）载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭