贵州省2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题D卷

贵州省2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（ ）A化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B硬水含有较多可溶性钙镁化合物，所以软水不含可溶性钙镁化合物CCO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应D点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯2 . 有关水的认识正确的是A液态水变成水蒸气，分子间间隔增大B电解水得到的H2和O2质量比为2:1C生活中用过滤的方法可以降低水的硬度DNaCl、植物油分别加入一定量水中都能形成溶液3 . 下列粒子可以通过得到电子变成原子的是（ ）AClBO2-CD4 . 下列各组物质，按混合物、单质顺序排列的是A海水、干冰B冰水、水银C食醋、石灰水D煤、金刚石5 . 下列实验过程中不会出现溶液颜色变化的是A食醋滴入石蕊溶液B活性炭加入到滴有红墨水的水中，振荡C二氧化碳通入烧碱溶液D氧化铜加入到稀硫酸，微热6 . 下列有关水的说法中正确的是（ ）A用水可鉴别NaCl与NH4NO3B用水可除去CaCl2中的Ca(OH)2C电解水实验中正极管内产生氢气D用活性炭吸附可以使硬水软化7 . 初中化学阶段接触的实验很多，通过实验现象可以得出准确结论，因此对实验的描述至关重要，下列实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰B细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C白磷自燃产生大量的白烟D电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积多8 . 某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下各物质充分反应，测得反应前后的质量如下表，根据表中信息，判断下列说法正确的是物质XO2CO2H2O反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536A该反应为置换反应BX中一定含有碳、氢两种元素C表中“待测”值为5D反应生成的二氧化碳和水的质量比为 45：369 . 如图是某反应前后的微观示意图，关于该示意图表示的化学变化的说法正确的是A该反应常温下一定能发生B参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1C反应前后原子的种类和数目没有发生改变D反应前后元素的化合价没有发生改变10 . 下列说法中，正确的是（ ）A红磷燃烧产生白雾B铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，生成黑色固体C二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊D木炭和氧化铜在高温下生成黑色固体11 . 关于氧气用途的叙述错误的是（ ）A氧气可用于登山和潜水B液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料C氧气可用于气焊、气割D氧气可用于炼钢工业12 . 在生活中，下列过程发生了化学变化的是（ ）A水果榨成果汁B木材制家具C粮食酿酒D玉石雕刻印章13 . 根据化学方程式3Cu + 8HNO3 (稀)=3Cu(NO3)2 + 2X+ 4H2O可以推断X的化学式应该是（ ）ANO2BNOCN2O3DNH314 . 下列有关二氧化碳的制备、检验、性质和收集验证能达到目的是AABBCCDD15 . 下列物质在应用中，主要利用了物质化学性质的是A用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活B汽油洗涤衣服上的油迹C将活性炭放入冰箱中除去异味D食醋洗去水壶内的水垢16 . 以下是某个化学反应在催化剂下的微观示意图，从示意图获取的信息正确的是（ ）A该反应方程式为NO2+CO = NO+CO2B该反应是分解反应C反应前两种分子的个数之比为1:1D反应前后原子的种类和个数发生改变17 . 属于浊液的是A糖水B盐水C油水D汽水18 . 下列物质属于盐的是（ ）AFeBCuOCNa2CO3DH2SO419 . “绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是A倡导使用一次性木筷B生活垃圾分类回收处理C提倡绿色出行，发展公共交通D提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散二、填空题20 . 2018年盐城市创建国家环保模范城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天蓝、水清、地绿、宁静、和谐”。（1）盐城市的空气质量非常好，洁净的空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）（2）下列措施中，不利于提高空气质量的是_。A开发新能源代替化石燃料 B改进汽车尾气的净化技术C节假日燃放烟花爆竹 D控制PM2.5的排放以减少雾霾天气（3）为了使老百姓能喝上放心的自来水，市政府也做出了极大的努力。如图1是自来水厂净水过程示意图。请根据图示回答下列问题：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_；A沉淀 B过滤 C吸附 D蒸馏 E消毒实验室进行过滤操作时，除了烧杯、漏斗外还需要用到玻璃棒，其作用是_。操作中需要将圆形滤纸折叠处理，如图2图示中不该出现的情形是_（填序号）；生活中我们可以发现水壶中有大量水垢，说明水中含有可溶性的钙镁化合物，为了检验居民生活用水是硬水还是软水，可以向其中加入_检验。（4）图3是电解水的简易装置。回答下列各问题：指出电源的正、负极：A为_极。事先往水中加入少量碳酸钠或者硫酸钠等物质，其目的是_；由以上实验事实可得出结论，说明水是由_组成。写出该反应的符号表达式：_。21 . “分子”“原子”“离子”“元素”与物质之间存在“构成”或“组成”关系（1）在水、汞和氯化钠三种物质中，汞由_（填写微粒具体名称，下同）构成，氯化钠由_构成，保持水化学性质的最小粒子是_（2）蔗糖是贮藏在某些植物（如蔗糖、甜菜等）中的糖，其化学式为C12H22O11，它由_组成，蔗糖中各元素质量比为_（3）A、B、C、D是四种粒子的结构示意图A原子的化学性质与B、C、D中_（填字母）粒子的化学性质相似D中，数值X=_三、实验题22 . 实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a_、b_。(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_(填序号)，其中二氧化锰起_作用。(3)用A装置制取氧气时，一种物质作反应物发生反应的文字表达式为_。(4)用E装置收集氧气的依据是_，其中检验氧气是否集满的方法是_(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的是_和_(填序号)。23 . 实验室有下列装置，请根据要求回答问题：（1）写出有标号仪器的名称： _（2）检查 B 装置的气密性的方法是：堵住右侧导气管，_，向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，选用的发生装置为_（填序号）；（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为_（填序号），判断该装置已收集满氧气的方法_四、简答题24 . 利用如图装置进行下列实验（烧杯中放着一支燃着的蜡烛），打开。（1）广口瓶中发生反应的化学方程式是_。（2）观察到蜡烛_，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是_。25 . 在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请回答下列问题：（1）产生氢气_g，刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出的原因是_。（2）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。_五、推断题26 . 如图A-E表示初中化学常见的物质，且分别是由一种元素或两种元素组成，其中A、D均为氧化物；B、C是常温下状态相同的单质，E是常温下呈液态的银白色金属，图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去(1)写出D的颜色_(2)保持E物质化学性质最小的粒子是_(填具体名称)(3)写出化学方程式：AB_，该反应属于_反应(填基本反应类型)C和E反应_六、科学探究题27 . 实验探究是化学研究的常用手段。初中化学课上，同学们利用如图实验探究碱的化学性质：A实验中滴加酚酞的作用是：_；B实验中观察到的现象为：_；C实验中反应的化学方程式为：_。（实验再探究）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液浑浊并显红色。（提出问题）废液中含有什么物质？（假设猜想）通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有_。老师问：废液中还可能含有什么物质？引发了同学们热烈讨论，下面是大家的发言：学生甲可能含有Ca(OH)2学生乙可能含有Na2CO3学生丙可能含有CaCl2学生丁可能含有_（实验验证）同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去。（结论）上述滤液中，还含有_，没有_。（实验反思）根据以上B实验可知，氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：_；现有一瓶长期敞口放置的氢氧化钠溶液，它的变质程度如何呢？（查阅资料）氯化钙溶液呈中性。氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl为了弄清久置的氢氧化钠是否完全变质，设计了如下方案：实验步骤实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡有_生成说明原溶液中一定有碳酸钠取步骤试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有_（实验结论）该氢氧化钠溶液_(填“部分”或“全部”)变质。（反思与评价）在上述实验步骤中，小强提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_(填“可行”或“不可行”)。七、计算