贵州省2019-2020年度九年级中考二模化学试题C卷

贵州省2019-2020年度九年级中考二模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法错误的是（ ）A反应中没有发生变化的是碳原子和氧原子B属于分解反应C反应前后元素的种类增加了D为制取氧气提供了新方法2 . 无铅汽油一般是加入甲基叔丁基醚CH3OC(CH3)3作为高辛烷值组分。下列关于甲基叔丁基醚叙述错误的是A甲基叔丁基醚属于化合物B甲基叔丁基醚的相对分子质量为88C甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为68.2%D甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的3 . 下列关于资源、能源、环保方面的叙述正确的是（ ）A氯化钠在自然界的分布很广，只有海水中含有大量的氯化钠B稀土有“工业维生素”的美誉，是储量较少的非金属的统称C人们正在利用和开发的其他能源有水能、太阳能、地热能、可燃冰等D废旧电池中含有铅、镍、镉、汞等，如果将其随意丢弃，这些金属渗出会造成地下水和土壤的污染4 . 2019年世界环境日我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列做法或说法符合该主题的是A倡导骑自行车、乘公交车等低碳出行方式B为了治理雾霾，禁止使用化石燃料C常见的空气污染物有CO、CO2、SO2等D为了营造气氛，大量燃放烟花爆竹5 . 乙酸乙酯（C4H8O2）常用作食品、饮料的调香剂，下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是（ ）A属于氧化物B该物质由14个原子构成C其中碳元素的质量分数最大D其中碳、氢、氧元素的质量之比为12:1:166 . 下列粒子结构示意图中，属于周期表中第二周期元素的是A甲、丙、丁B乙、丙、丁C甲、丙D甲、丁7 . 科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ）A探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg(OH)2D探究Cu(OH)2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO8 . 下列措施或方法不能达到目的是（ ）A铵态氮肥与熟石灰混合使用，增强肥效B用10 mL的量筒量取9.5 mL的水C用pH试纸测得某溶液的pH为7D油锅着火，用锅盖盖灭9 . 每l00g草鱼中所含主要营养成分的平均质量为成分糖类蛋白质油脂水维生素钙铁锌质量/g016. 65.278.20.000040.0380.00080.0009则该草鱼能提供人类生命活动必需的营养素有 （ ） A六大类B五大类C四大娄D三大类10 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。下列叙述正确的是At1时，甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等Bt2时，用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液，得到乙溶液的质量大于甲C将甲、乙的饱和溶液从t1升温至t2，甲溶液中溶质的质量分数比乙大D用降温的方法一定能使甲的不饱和溶液变成饱和溶液二、填空题11 . 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒，玻璃棒在该操作中的作用是_。再向滤液中加入_，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味.（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入_进行检验。（3）生活中常用的使硬水转化为软水的方法是_。三、实验题12 . 根据下图所示装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图1中标号仪器的名称：_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_（填字母）；其反应的化学方程式为_。如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后固体中二氧化锰的质量分数_（填“增大”、“减小”或“不变”）。（3）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用_（填字母，下同），收集装置选用_，常用此收集方法的原因是_。（4）CO2能与NaOH发生反应。实验过程检查装置气密性，如图2所示连接好装置，进行实验。序号操作步骤实验现象打开弹簧夹K1，关闭弹簧夹K2、K3、K4将20mL水注入锥形瓶I中，关闭弹簧夹K1，振荡瓶J，打开弹簧夹K2无明显现象关闭弹簧夹K2，打开弹簧夹K4，将20mL 稀NaOH溶液注入锥形瓶K中，关闭弹簧夹K4，振荡瓶J，打开弹簧夹K3锥形瓶J中的热水剧烈沸腾实验分析锥形瓶J的热水剧烈沸腾的原因是_。实验反思有观点认为只需要进行实验操作，即可说明CO2与NaOH发生反应。你对该观点的看法是_（选填“赞同”或“不赞同”），理由是_。四、流程题13 . 某课外活动小组的同学用铁粉和铜粉的混合物按图流程进行实验。回答相关问题。（已知：Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2+2H2O）（1）操作a的名称是_。（2）方法1若不通入O2反应将不会发生，原因是_；（3）通常选方法1而不选方法2的理由是_。五、科学探究题14 . 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？（猜想与假设）猜想一:_猜想二:NaOH、Ca(OH)2猜想三:NaOH、Na2CO3猜想四:NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3；经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因_。（实验探究）实验现象结论实验一:取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想_不成立实验二:另取滤液，向其中加入足量稀盐酸_猜想三成立（反思与拓展）登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是_。15 . 某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如图所示。他们对此瓶无色液体是什么，进行了如下探究。（猜想与假设）小明同学的猜想是：水；小红同学的猜想是：稀硫酸；小玲同学的猜想是：过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析，他们一致认为小明的猜想不合理，其理由是_。（活动与探究）根据以上讨论，小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告：猜想操作步骤实验现象结论和化学方程式过氧化氢溶液a_。b_。小玲的猜想不成立。稀硫酸取少量该溶液加入盛有锌粒的试管中，并将一根燃着的木条置于试管口。c_。小红的猜想成立，反应的化学方程式为：d_。（探究质疑）有同学认为小红同学的猜想除了是硫酸外还有可能是碳酸。碳酸可以通过加热分解的方式进行验证，碳酸分解的方程式为：_。（交流反思）该实验告诉我们，进行化学实验必须掌握好化学反应的原理，仪器的选择，以及药品的_方法，避免标签损伤。六、计算题16 . 实验室里用加