贵阳市2020年九年级上学期期中化学试题新版

贵阳市2020年九年级上学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2019年世界环境日的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列日常生产、生活中的做法与该主题不符合的是（ ）A增高烟囱排放废气B将垃圾分类并回收利用C大力发展公共交通使用新能源汽车D重复使用塑料制品2 . 下列有关颜色的变化一定不是化学变化的是：A指示剂遇酸碱变色B小木棒遇浓硫酸变黑C活性炭脱色D硫酸铜粉末遇水变蓝3 . 下图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法中不正确的是A实验时红磷一定要足量B实验前一定要检验装置的气密性C火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹D吸入到集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的l/54 . 下列物质中，硫元素的化合价为+6的是（ ）AH2SO4BSO2CSDH2SO35 . 下图表示地壳中元素的含量（质量分数），图中y区域代表的元素是ASiBFeCODAl6 . 下列能够反映物质组成的概念是溶解度元素溶质质量分数有机物溶液ABCD7 . 下列物质的化学式书写正确的是（ ）A氧化钾KOB氯化银 ClAgC氦气HeD氧化铝AlO28 . 关于分子、原子的说法正确的是（ ）A分子是保持物质性质的最小微粒B原子是最小的微粒C分子、原子都是构成物质的微粒D分子一定比原子大9 . 下列配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验操作错误的是（ ）A取用氯化钠B称量氯化钠质量C量取水的体积D溶解氯化钠10 . 总结化学知识时经常会采用归纳的方法在，以下归纳或判断正确的是（ ）A可作干燥剂的物质一定是浓硫酸B含有氧元素的物质一定是氧化物C能分解产生氧气的物质一定含有氧元素D能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸11 . 下列对实验现象的描述，不正确的是：A硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成C氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射。12 . 今年4月同学们参加了南通市实验技能考查，切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是A“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶B“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里C“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热D“探究酸和碱的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润13 . 现有仪器：烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是A空气中氧气体积含量的测定B制取氧气C证明氨气分子在不停的运动D浑浊的水过滤14 . 下列说法正确的是（ ）A单质是由单原子构成的分子B只有单质与化合物才能形成混合物C一种元素只能形成一种化合物D原子可以相互结合形成分子二、填空题15 . 某品牌矿泉水标签上标明的部分信息如下表所示，请根据本表回答下列问题:硅酸（H2SiO3）28.942.9锶离子（Sr3+）0.010.32碳酸氢根（HCO3） 173205钙离子 545氯离子 1.08.0钠离子 4570硫酸根 16.0619.52钾离子 0.52.0镁离子 2.57.5PH 7.80.5（1）镁离子的符号是_，由标签中的钠离子和硫酸根离子构成的化合物的化学式是_。（2）硅酸中硅（Si）元素的化合价是_。（3）该标签中还出现“6NH3”，其中左侧的“6”表示的含义是_。（4）每一瓶该矿泉水中质量最大的物质的化学式是_。16 . 下图是在高温、高压、催化剂条件下氮气和氢气发生反应的微观模拟图，其中、分别表示氮原子和氢原子。请完成下列问题（1）在C中补充画出相关粒子图形，使其表示正确_；（2）补充的依据是_；（3）画出比氮元素多一个周期少一个族的元素的原子结构示意图_。17 . 多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。（1）化学是研究物质的，物质又是变化的，写出下列化学反应的符号表达式：有黑色固体生成的化合反应_。（2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是_（填序号）。A稀有气体用作焊接金属保护气B铜用于制导线C氮气用作食品防腐剂D氧气用于医疗急救（3）化学还研究物质的结构，如金属镁是由镁_构成的，氯化钠是由_（写出符号）构成的。（4）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：_。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终未上升至1刻度处。则可能的原因是_（写一条）。瓶内红磷最终熄灭，则可以推知瓶内剩余主要气体的化学性质为_。18 . 人类的生活、生产离不开水。(1)自然界的水都不是纯水，自来水厂利用沉淀、_、吸附和消毒等方法净化水。(2)取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较_(填“大”或“小”)。(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是_。(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_(填字母序号)。A分子质量 B分子种类 C分子间隔(5)航天员饮用的小分子团水与普通水相比，具有水溶性强、密度高、在人体内储留时间长、排放量少等特点。下列关于小分子团水的说法，正确的是_。A水分子的化学性质被改变了B小分子团水中水分子间没有间隙C小分子团水中水分子停止了运动 D小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同19 . 根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题A B C D E F（1）标号为的仪器的名称是_，图中盛放红磷的仪器名称是_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净氧气，应选择上述装置中的_ (填字母)进行组装，反应的符号表达式是_。（3）空气中氧气含量测定实验的实验装置如图F所示。红磷燃烧时放热会导致气体膨胀，若实验中弹簧夹一直未关闭，则测得结果将_ (填“偏大”、“偏小”、“不变”)；下列有关此实验的其它说法中，正确的是_ (填字母)。A实验中的红磷越多，集气瓶中水位上升越高B燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭C选用足量红磷是为了充分消耗集气瓶内氧气D本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体20 . 如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置，已知浓硫酸能吸水，常做干燥剂，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，常用于除去二氧化碳，请回答下列有关问题：（1）我们已经知道了实验室制取氧气的三种原理，其中只用一种纯净物制氧气的化学方程式是，反应基本类型是，发生装置应选择（填序号），收集方法应选择（填序号），利用氧气的性质（2）装置A、C都可作为实验室制气体的发生装置，相比A具有优点已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应较剧烈，发生装置应选择（填序号）（3）实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为，若用该反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的接口的正确连接顺序为21 . 化学世界千变万化。请写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题.（1）将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中:_。（2）铜绿受热分解:_。（3）铁丝在氧气中燃烧:_，该反应属于_反应（填基本反应类型）。（4）双氧水和二氧化锰混合制氧气:_该反应属于_反应（填“吸热，或“放热”）。三、实验题22 . 某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。（1）写出下列编号仪器的名称：_。（2）甲同学用A装置制取O2，反应的化学方程式为_，当O2收集满停止该实验的正确操作步骤是先_，后_。（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是_（填序号）。天然气燃烧缓慢氧化光合作用钢铁生锈（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质。观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红，对这一变化较为合理的解释是_（填字母）。A产生的CO2直接使石蕊溶液变红B产生的CO2与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红C挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红（5）图C是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗的活塞，一段时间后，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，_。实验改进后的优点是_（写一条）。23 . 某化学兴趣小组同学利用如下三个实验来探究质量守恒定律。（1）实验A：取一根用砂纸打磨干净的长镁带放在石棉网上，用托盘天平称量；取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带；燃烧结束后，将所得的物质与石棉网再放回托盘天平称量。涉及到反应的化学方程式为_。（2）实验B：将装有过氧化氢溶液的试管放入装有少量二氧化锰的锥形瓶中称量，然后倾斜烧杯使过氧化氢溶液与二氧化锰接触，充分反应后，放回再称量，发现质量偏小，其原因是_。（3）实验C的操作与实验B相似，放回再称量，天平仍然平衡。实验A、B、C中可用质量守恒定律解释的是_（填字母）。四、简答题24 . “水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有_；（2）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释_；（3）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_mL或_mL；（4）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和