太原市2019版九年级上学期期中考试化学试题(II)卷_第1页
太原市2019版九年级上学期期中考试化学试题(II)卷_第2页
太原市2019版九年级上学期期中考试化学试题(II)卷_第3页
太原市2019版九年级上学期期中考试化学试题(II)卷_第4页
太原市2019版九年级上学期期中考试化学试题(II)卷_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

太原市2019版九年级上学期期中考试化学试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是元素周期表中部分元素的微粒结构示意图,依照此示意图,下列描述正确的是A示意图、表示的全部是原子结构B示意图的最外层电子数为8,所以它是稀有气体元素C示意图的核电荷数x=12D示意图若表示的是离子结构,则它的最外层电子数y=72 . 实验室用KClO3制氧气并从其完全分解的剩余物中回收MnO2和KCl,下列操作不规范的是A用装置甲收集氧气B用装置乙溶解完全反应后的固体C用装置丙分离MnO2和KCl溶液D用装置丁蒸发KCl溶液3 . 如图是某物质的分子模型,下列关于该物质说法错误的是( )A属于化合物B化学式可写为NH3C氮元素和氢元素的质量比为1:3D氢元素的质量分数约为17.6%4 . 下列变化属于化学变化的是( )A积沙成塔B蜡炬成灰C风云变幻D滴水成冰5 . 如图为元素周期表的一部分(X元素信息不全)下列说法不正确的是( )AX用符号表示为NB等质量的三种物质所含原子个数最多的是碳C三种元素原子的核外电子层数不同D质子数由小到大依次为CXO6 . 科研人员发现维生素P 能封住病毒的侵占途径。已知维生素P 的化学式为C27H30O16,关于维生素P 的叙述中正确的是( )A维生素P 是由27 个碳原子、30 个氢原子和16 个氧原子构成B维生素P 是一种氧化物C维生素P 的式量为610gD将维生素P 在足量的氧气中充分燃烧,产物为CO2和H2O7 . 推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )。A溶液是均一、稳定的物质,则均一、稳定的物质一定是溶液B稀有气体的原子(氦除外)的最外层电子数为8,则最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体的原子C根据化学方程式可推知X化学式为N2。D某物质完全燃烧生成二氧化硫和水,可推知该物质中一定含有氢,硫,氧元素8 . 金属在人类生活和生产中有着非常广泛、重要的用途,下列关于金属的描述中正确的是( )A烹制食物用铁锅是因为铁的密度大B导线常用铜制是因为铜的导电性好C铝是地壳中含量最多的元素D钙是生活生产中使用最多的金属9 . 下列化学方程式书写正确,且反应前后有元素化合价升高和降低的是( )AC2H5OH+2O22CO2+3H2OBC+2CuO2Cu+CO2CCO2+2NaOHNa2CO3+H2OD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O210 . 小明同学依据描述书写的化学符号:两个氮分子:2N2;由三个氧原子构成的臭氧分子:3O;粒子结构示意图表示的原子:S;两个氯离子:2Cl-;导电、导热性最好的金属:Ag;+2 价的镁元素:Mg2+其中正确的有ABCD11 . 下列说法正确的是A只有含有碳元素的物质才能燃烧B合金的硬度一般比各成分金属小C用灯帽盖灭酒精灯,是为了降低可燃物的温度D墙内开花,墙外可以嗅到花香,说明分子在不断的运动12 . 下列符号中,只表示微观意义,而不表示宏观意义的是AFeB3HCN2DNaCl13 . 下列化学用语中既能表示一种物质,也表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是( )A2NBAgCHDMg2+14 . 下列四种叙述均用所对应的图象表示,其中图象错误的是( )A表示加热氯酸钾固体与MnO2反应过程中,MnO2的质量分数变化关系B表示往过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中,溶液中水的质量变化关系.C表示一定量KMnO4加热制O2过程中,残留固体中MnO2的质量分数与时间的关系D表示加热氯酸钾固体与MnO2的过程中,MnO2的质量变化关系15 . 下列有关催化剂的说法中错误的是( )A二氧化锰可以做过氧化氢分解的催化剂B催化剂一定加快其他物质的化学应速度C在化学反应前后催化剂的质量没有改变D在化学反应前后使化剂的化学性质没有改变16 . 如图是电解水的实验装置,对于电解水实验有以下描述,正确的是( )A电解水产生的氢气与氧气的体积比为1:2B电解水实验证明了水中含有氢分子和氧分子C电解水的实验现象是:正极产生氧气,负极产生氢气D电解水产生的氢气与氧气的质量比是1:817 . 可燃冰的主要成分是水合甲烷晶体,其化学式为CH4H2O,则水合甲烷晶体属于( )A混合物B化合物C氧化物D单质18 . 下列图示的实验操作中,正确的是A滴管的使用B向试管中加入锌粒C液体加热D点燃酒精灯二、填空题19 . (1)有下列物质:液态氧气;氮气;五氧化二磷;液态空气;二氧化碳;石灰水;氖气;冰水混合物;汞;双氧水请用这些物质的数字代号填空:属于混合物的是_;属于纯净物的是_;(2)下列描述属于物理变化的是_,属于化学变化的是_,属于物理性质的是_,属于化学性质的是_。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;钢铁生锈;电灯发光;冰雪融化;煤气燃烧;铜器上出现铜绿;汽油能燃烧;白醋是无色的;金刚石比较硬;氧气不易溶于水20 . 化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用语言。请用适当的化学用语填空。(1)氦气_;(2)2个镁离子_;(3)4个硫原子_;(4)地壳中含量最多的金属元素_;(5)3个氢分子_;(6)5个汞原子_;(7)二氧化锰_(8)标出过氧化氢中氧元素的化合价_。21 . 用化学用语填空(1)氖气_,铁离子_,两个二氧化硫分子_,氢氧化铜_,含氧元素质量分数最高的氧化物_(2)请指出下列符号中“2”的意义2Cl2中前面的“2”是指_;后面的“2”_中“2”_三、实验题22 . 下图是实验室制取气体常用的装置,请根据要求回答问题。(1)写出带序号仪器的名称:_;_;(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置为_;发生反应的文字表达式为_;制取气体时,组装好仪器后,应先_,再添加药品。(3)要收集到较纯净的气体,应选用的收集装置是_,若用该装置收集到的氧气也不纯,原因可能是_。(4)如果用F装置收集氧气,则氧气由_端通入;若将F装置装满水,则收集氧气由端_通入。(填“b”或“c”)若用C装置收集气体,验满的方法为_。(5)甲烷在实验室可以用排水法或向下排空气法收集,请根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质:_、_。四、简答题23 . 水是生命之源(1)过滤操作所必需的仪器为(填字母)_;其中玻璃棒的作用是_A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台(带铁圈) D 试管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盘天平 H 蒸发皿(2)活性炭常用于净水,其作用是_。(3)生活中常用_来区分硬水和软水,用_的方法降低水的硬度;(4)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_,该实验说明水是由_组成的,电解水时发生改变的粒子是_,电解水时没有改变的粒子是_和_。(5)节约水资源已成为人类的共识。请列举一种可行的节水方法 _ (合理即可)。24 . 下图是某反应的微观示意图,回答问题。(1)A框中物质属于纯净物中的_(选填“单质”或“化合物”)。(2)保持B框中物质化学性质的最小粒子是_。(3)从上述反应能得出化学变化的微观本质是_。五、科学探究题25 . “空气中氧气体积分数的测定”再研究。(回顾史实)1774年,某科学家通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。(1)上文中这位科学家是_。A 诺贝尔B 居里大人C 门捷列夫D 拉瓦锡(2)以下微观示意图表示金属汞蒸气与氧气反应的过程,请在反应前方框内画出正确图示_:(重温教材)实验室常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量(装置如图),该装置气密性检查的方法(操作现象结论)是_。用化学符号写出反应式_。理论上实验成功时的现象是_。实际用该方法测出的氧气含量常常远低于理论值。(提出问题)用燃烧红磷的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?(进行实验)查阅资料后,学习小组进行如下实验:(1)将数显设备(电脑等)、三种传感器(压强、温度、O2浓度)、测量装置进行连接。(2)检查装置的气密性良好。(3)打开瓶口橡皮塞,加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平,夹紧止水夹,打开并调试好传感器和数显设备,用酒精灯将足量红磷点燃,立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。(4)燃烧结束后,装置冷却到室温,打开止水夹,待瓶内液面不再上升后再向烧杯中加入一定量的水,使烧杯和瓶内液面相平。在数显设备上得到的曲线图(纵坐标为O2浓度:横坐标为时间,单位为秒;压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况)如下图所示。(数据分析)(1)时间约为_秒时红磷开始在集气瓶中燃烧。(2)压强曲线BD段降低的原因是_。(4)操作_,引起了压强曲线DE段变化。(得出结论)根据以上探究,用燃烧红磷的方法不能准确测定空气中氧气的体积含量是因为_。(反思与交流)若要更精确地测量空气中

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论