济南市2019年九年级上学期期中化学试题（I）卷

济南市2019年九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于氧气的说法中错误的是（ ）A工业上可以利用分离液态空气法制氧气B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C登山运动员要携带氧气瓶，是因为高山上氧气稀薄D将燃着的木条伸入集气瓶，木条燃烧更旺，证明瓶内原有气体就是氧气2 . 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（ ）A氯化钠溶液具有导电性溶液中有自由移动的离子B墙内开花墙外可嗅到花香、分子在不断运动C1滴水中约含1.671021个水分子分子很小D水结成冰水分子体积变大3 . 下列关于物质结构和性质的说法不正确的是（ ）A生铁和刚性能不同主要是由于含碳量不同BCO和CO2化学性质不同是由于构成它们的分子不同C金刚石和石墨性质不同是由于构成它们的碳原子不同D金属钠和铝的性质不同是由于钠和铝的原子结构不同4 . 下列关于物质的描述中属于物理性质的是（ ）A纸张能燃烧B铁能够在潮湿的空气中生锈C氧气能支持燃烧D氧气不易溶于水5 . 地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的物质是（ ）A二氧化硅B氧化铁C氧化铝D氧化钙6 . 下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是A过量红磷测定空气中氧气含量B电解一定量的水C用酒精灯加热一定量KMnO4固体D用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气AABBCCDD7 . 2015年8月，天津一集装箱码头发生危化品大爆炸，再次敲响了人们对危化品管理的警钟，实验室常备的氢氧化钠属于危化品，你认为其包装箱上应贴的标识是（ ）ABCD8 . 某中学化学课外活动小组的同学，监测一次降雨过程中雨水的pH。取雨水水样，用pH计(测pH的仪器)测得数据如下：测定时间5：005：105：205：305：40pH4.984.944.904.864.82该小组同学对数据的分析推理错误的是（ ）A本次降雨通常会影响农作物的生长B在测定期间雨水的酸性逐渐减弱C本次降雨对大理石等建筑物有一定的腐蚀作用D当时空气中硫的氧化物或氮的氧化物含量可能超标9 . 实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气，小明设计了如下装置进行收集，其中合理的是（ ）ABCD10 . 根据图示，下列说法中，不正确的是AMnO2可作为该反应的催化剂B用该反应可以制备氧气C物质不同，其元素组成一定不同D该反应属于分解反应二、填空题11 . 学习化学，也要关注分子、原子、元素等方面知识。（1）下图中，表示氧原子，表示氢原子。观察上图，试分别从元素、分子、原子、物质变化的角度说出两种观点（或规律或结论）_；_。（2）原子是由原子核和_构成，原子核又是由_和中子构成。已知氢原子结构的示意图为，请画出氧原子结构的示意图：_。（3）下图是元素周期表的一部分，该元素的原子序数是_，元素符号是_，元素名称是_。12 . 请用下列序号，填写到所属问题对应的空格中。碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠，二氧化碳通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊。（1）属于描述物理性质的是_，（2）属于化学变化的是_。13 . 元素符号、化学式能简洁地表示物质的组成。请用化学用语填写下列空白（1）3个钾原子_（2）6个氯离子_（3）8个五氧化二氮分子_（4）+2价铁的氧化物_14 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：(1)量取8mL稀硫酸，应选用_mL的量筒。(2)胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_，然后稍稍用力转动插入。(4)用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体_mL。15 . 某元素R的氧化物R2O3中R的质量分数为70%，则R的相对原子质量为_；已知R原子的中子数为30，则R原子的质子数是_。16 . 如果用“”表示氢原子，用“”表示氧原子如图是氢气在氧气中燃烧生成水的微观过程示意图，试根据该示意图填空（1）该反应前后共涉及了_种分子（2）图中反应后容器内的物质属于_（填“纯净物”或“混合物”）（3）图中反应的文字表达式为_（4）氢气是由_（填“原子”或“分子”）构成，每个水分子由_自由结合构成17 . 原子是由居于原子中心、带_的原子核和核外带_的电子构成（原子核一般是由_和_构成）18 . 阅读下列文字，回答问题：通常情况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点59.5，沸点9.9，易溶于水，二氧化氯见光分解生成氯气和氧气，易与碱反应。世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒剂，其消毒杀菌能力均优于氯气，消毒水时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时的臭味。试概括一下二氧化氯的性质、发生的变化与用途。（1）物理性质：_。（2）化学性质：_。（3）发生的化学变化_。（4）用途：_。19 . 指出下列物质中，属于化合物的是_，属于单质的是_，属于混合物的是_（填序号）空气高锰酸钾二氧化碳氧气矿泉水四氧化三铁三、实验题20 . 请结合图示实验装置，回答下列问题。（1）写出有标号的仪器名称：_。（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_（选填序号），反应的化学方程式为_。（3）若B装置中固体为锌粒，中加入稀硫酸试剂可制H2。要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有（填试剂名称）_的D装置，再用E装置收集，气体应从（选填“a”或“b”）_端通入。（4）实验室可用B或C装置制CO2，C相对于B装置的优点有_。21 . 通过化学学习，你已经学握了实验室制取气体的一般思路，以下是老师提供的一些实验装置，请结合如图仪器回答问题：（1）写出装置图中a、b仪器的名称a_，b_；（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰起_作用，选择的发生装置是_（填字母序号），收集装置是_或_（填字母序号），如果要得到较纯的氧气（尽可能不含空气）最好选用_法收集：写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式_；（3）若用A装置制取氧气，试管口为什么要稍微向下倾斜_；（4）做细铁丝燃烧实验时，若集气瓶底炸裂，原因可能是_；（5）将红热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中，发现木炭比在空气中燃烧更旺，请从微观角度说明原因_；（6）阅读文字：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体，有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是，可用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出。试回答：具有臭鸡蛋气体，这属于硫化氢的_（填“化学“或“物理”）性质；制取硫化氢气体的发生装置可选用_，收集装置可选用_：（填字母序号）写出硫化氢气体在空气中燃烧的文字表达式_。四、推断题22 . 已知X、Y同为空气的主要成分。将红热的黑色固体M放入到X、Y的混合气体中，燃烧得到另一种气体Z。M熄灭后测知X气体已完全反应，向反应后的混合气体中加入澄清的石灰水，振荡后石灰水变浑浊。又一种气体N和Y在一定条件下化合生成一种有氨臭味的气体。回答下列问题：(1)四种物质的名称是：X_；Y_；Z_；N_。(2)写出N和Y反应的符号表达式：_。五、流程题23 . 钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要金属材料, 他们具有很多优良的性能, 如熔点高, 密度小, 可塑性好等。以钛铁矿 ( 主要成分为 FeTiO3 , 同时含有少量的 Fe2 O3 、FeO等) 为原料制 TiO2 , 再由 TiO2制金属 Ti 的工艺流程如下:（查阅资料）钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。(1)操作 2 的名称是_ 。(2)工艺流程中, 水解属于_变化。(3)工业上常在高温和氩气氛围中, 用金属镁和 TiCl4反应的方法制备 Ti, 氩气的作用是_ 。(4)TiO2 可与焦炭、氯气在高温下反应, 生成TiCl4和一氧化碳，该反应的化学方程式为_ 。(5)写出钛合金的一种用途_ 。六、科学探究题24 . 硝酸是一种常见的酸，它与稀盐酸、稀硫酸化学性质是否完全相同呢？某化学小组对此很感兴趣，向老师提出探究硝酸的化学性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸某些化学性质的实验探究。（猜想与假设）（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变成_色。（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。（实验验证）同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。（提出问题）（1）石蕊试液变色后为何会褪色？（2）上述产生的无色气体是什么？（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成氢气。（2）硝酸具有强氧化性，能使有色物质褪色。（3）氮元素某些气态化合物的某些性质如下表：NH3NONO2颜色无色无色红棕色溶解性极易溶于水难溶于水可溶于水或硝酸（交流与讨论）（1）甲同学认为石蕊变色后又褪色的原因是_。（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法