南京市2019-2020年度七年级上学期期末生物试题D卷

南京市2019-2020年度七年级上学期期末生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 通过这一阶段的学习，你已经能区分生物与非生物，请你选择下列物体中属于生物的是（ ）阳光松树空气细菌金鱼水病毒土壤珊瑚虫藻类ABCD2 . 下列关于海带的叙述，正确的是（ ）A海带有根和叶，而水绵没有B海带不能进行光合作用C海带是多细胞藻类植物D海带既能通过孢子繁殖后代，也能开花，产生种子繁殖后代3 . 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。下列有关说法错误的是（ ）A植物生长所需的水分主要是根吸收来的B植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到全身各处C果树开花结果时增加施肥量，为其提供无机盐D植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含铁的无机盐4 . 图是“检验鸡蛋清中主要成分”实验进行的甲组操作。乙 组实验的设置应该是（ ）A在大烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml热水冲并搅拌B在小烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml热水冲不搅拌C在大烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml冷水冲并搅拌D在小烧杯内放2ml鸡蛋清，放于10ml热水的大烧杯内5 . 下图表示某环境中几种生物之间的捕食关系，相关叙述不正确的是（ ）A图中所示所有生物构成了草原生态系统B苔草有助于维持该环境中的碳氧平衡C黑斑蛙生命活动所需能量的根本来源是太阳D若该环境被重金属污染，体内污染物量最高的是白条锦蛇6 . 如图是某草原生态系统中的食物网示意图，下列说法错误的是（ ）A草是生产者，其它的动物是消费者B最长一条食物链是草食草昆虫蜘蛛食虫鸟C该食物网和细菌真菌共同构成生态系统的生物部分D该生态系统的自动调节能力比农田生态系统要强7 . 蜜桃栽培历史悠久，品系繁多，科研人员和果农在长期的裁培过程中积累了丰富的经验。以下是一位果农遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是（ ）A该果农家的桃树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象。针对这种现象，果农应及时的给果树施加磷肥，以减少落蕾现象B果农应该每年对桃树进行必要的修剪，调节枝叶的合理分布，通风透光，调节生长与结果，减少无用枝条和花对营养的消耗C果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量D果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得8 . “长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球上的许多地方生活但是，在人类的生产、生活过程中，也存在着严重浪费资源、破坏环境的现象，造成诸如温室效应、粮食短缺等环境问题”对这句话的全面理解为（ ）A生物的生存都能适应一定的环境B生物的生存都能影响一定的环境C生物的生存都在破坏一定的环境D生物既能适应一定的环境，也能影响一定的环境9 . 在我国主要植被类型中，全年高温多雨，植物种类丰富，终年常绿，高大植物居多的是A常绿阔叶林B热带雨林C落叶阔叶林D针叶10 . 下列农业生产常用的措施，有利于呼吸作用正常进行的是（ ）A对农田适时松土B移栽树苗时剪去大量枝叶C种植玉米时进行合理密植D移栽黄瓜幼苗时根部带有土团11 . 下列说法正确的是（ ）A勤浇水多施肥才有利于植物生长B蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输C呼吸作用吸收二氧化碳并释放氧气D光合作用的实质是分解有机物并释放能量12 . 下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是A细胞分裂的结果使细胞越来越小B细胞的生长是有限的C新生细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大D细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大13 . 在显微镜下观察草履虫，以下叙述正确的是（ ）A用棉纤维可以帮助草履虫运动B草履虫有专门的呼吸器官表膜C草履虫会朝向有盐粒的一侧运动D要看清楚草履虫的纤毛应该减小光圈14 . 古人相传吃桃子能“益颜色”，对桃树这种植物描述正确的是（ ）A所有细胞中都含有叶绿体B结构层次包括细胞、组织、器官、系统C桃子属于器官D树干是一种组织15 . 使用显微镜对光的程序是 （ ）选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜（右眼睁开）转动反光镜调节出一个白亮的视野ABCD16 . 下列选项不属于生命现象的是（ ）A春去秋来B孔雀开屏C植物开花D飞蛾扑火17 . 如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（ ）A甲和乙的细胞分裂过程完全相同B甲能够形成肌肉组织，乙能够形成营养组织C有系统这个结构层次的生物体是由乙构成的D由甲构成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体18 . 下列属于绿色开花植物的营养器官的是（ ）A根、茎、果实B花、果实、种子C根、茎、叶D种子、茎、叶19 . 下列各项中，属于苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（ ）A都生活在干早地区B都有茎、叶的分化C都有输导组织D种子外面都没有种皮和果皮包被20 . 在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病，学生乙（患过麻疹）也没有患病，学生丙（没有患过麻疹，没有接种疫苗）患麻疹，对比分析可以得出：（ ）A学生甲和乙构成一个对照组B学生甲和丙构成一个对照组C学生乙和丙构成一个对照组D学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组二、填空题21 . 绘制一个你曾观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞，并标注出各结构的名称。22 . 绿色植物通过_作用制造有机物，通过_作用分解有机物23 . 对人类来说生物学非常重要，农业、医疗卫生、经济和社会的发展等都离不开它，因为它是研究生命_和生命_的科学。24 . 从植物体的结构层次来看，一粒种子属于_。菜豆种子萌发时所需的营养由肥厚的_提供。25 . 动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，此外植物细胞还具有位于细胞最外层的细胞壁，以及存在于细胞质中的_动、植物的组织，是在细胞分裂的基础上，经过细胞_形成的26 . 将动物的四种组织与其功能搭配起来。27 . 将一朵豌豆花在未开之前就用袋子套起来，结果还是结出了豌豆果实，这说明豌花的传粉方式是_。三、综合题28 . 如图所示分别为一粒玉米和一粒菜豆的结构。请据图并结合所学知识回答：(1)若将一粒玉米从中间切开，向其横切面上滴加碘液，结果E_变蓝，F子叶不变蓝，说明玉米的营养物质(淀粉)主要储存在E中。(2)银杏的种子“白果”与这粒玉米相比，玉米的结构A叫做_，而白果表面的保护结构仅仅是种皮。(3)一粒玉米与一粒菜豆相比，菜豆种子中最重要的结构是_；玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由_ (填字母)构成。(4)玉米种子的结构E与菜豆种子的结构的功能有相似性，在种子萌发过程中，它们都能为种子萌发_。四、实验探究题29 . 雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。（1）根据学过的知识，小军作出了假设。他作出的假设应是。（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是。（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_作用。（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_内的气体使石灰水变浑浊。（5）小军还