福州市2019-2020学年九年级下学期中考4月模拟化学试题（II）卷

福州市2019-2020学年九年级下学期中考4月模拟化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 针对能源、环境、水资源等方面的危机，以下4个设想中合理可行的是A大量开采地下水，以满足社会对水的需求B生活中严禁使用塑料制品，以解决“白色污染”问题C面对金属矿物储量有限的危机，寻找金属的替代品D禁止开发和使用化石燃料，以应对全球能源危机2 . 化学与生活息息相关，下列有关的说法中不正确的是（ ）A用点燃闻气味的方法区分羊毛制品和化纤制品B利用厨房中的食盐除去水壶中的水垢C可利用硝酸铵制作简易冰袋D碳酸氢钠俗称小苏打,是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一3 . 下列物质属于复合材料的是（ ）A生铁B塑料C钢筋混凝土D玻璃4 . 2019年是“国际化学元素周期表年”，硒元素被称为“月亮”的元素，硒元素在周期表中的信息如图。下列有关硒的说法正确的是（ ）A原子序数为34B核外电子数为45C属于金属元素D相对原子质量为78.96g5 . 下列宏观事实对应的微观解释正确的是（ ）A金刚石和石墨的物理性质差异大原子的种类不同BH2O和H2O2的化学性质不同分子间的间隙不同C公园里闻到花的香味分子在不断运动D把液化石油气压缩进钢瓶分子体积变小6 . 下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是A干冰、空气B石灰乳、石油C水、金刚石D石灰石、纯碱7 . 下列化学现象的描述，不正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B石灰水中通入二氧化碳变浑浊C细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰。8 . 下列对催化剂描述正确的是A只有分解反应才需要催化剂B催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变C二氧化锰是所有化学反应的催化剂D使用催化剂可以增加生成物的质量9 . 如图所示是电子显微镜下的一些金原子。下列有关金原子的说法正确的是（ ）A这些金原子是保持静止不动的B人们可以用肉眼和光学显微镜分辨出它们C金原子之间有间隙，说明金原子间只有斥力D金是否处于固态可以从其原子的排列方式上进行推断10 . 配制溶液时最常用的溶剂是（ ）A水B汽油C酒精D花生油11 . 下列化学用语所表达的意义正确的是ANa1个钠元素BCu2+2价铜元素CO1个氧离子D2N22个氮分子12 . 规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B收集O2C蒸发食盐水D测溶液PH13 . 将a、b、c三种金属分别投入稀硫酸中，只有b溶解并产生气泡；把a和c分别放入硝酸银溶液中，在a表面有银析出，c没有变化。则a、b、c、Ag的金属活动性由强到弱的顺序是（ ）AbaAgcBabcAgCbcAgaDacAgb14 . 右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是（ ）A此反应有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C反应前后原子的种类没变D参加反应的两种分子的个数比为2315 . 构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：下列说法正确的是（ ）A物质D属于氧化物B物质C的水溶液pH大于7C甲是复分懈反应D实验室可用H2O2和MnO2制取E16 . 下列实验操作中，正确的是A稀释浓硫酸B滴加液体C收集气体D倾倒液体药品17 . 下列鉴别物质的方法，能够达到目的的是A用品尝的方法鉴别硬水、软水和食盐水B用燃着的木条鉴别二氧化碳、氧气和氮气C用点燃的方法鉴别氢气、一氧化碳和甲烷D用观察颜色的方法鉴别氧化铁、氧化镁和二氧化锰18 . 水是一种宝贵的资源，下列关于水的说法不正确的是（ ）A硬水经过过滤可以转化为软水B电解水实验产生氢气与氧气的体积比约为2:1C水是最常见的溶剂,可以溶解很多物质D淡水资源并不丰富，需要节约用水19 . 下列实验现象描述正确的是A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体C磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾D铁丝在空气中烈燃烧，火星四射，生成黑色固体20 . 下列物质的用途是由其物理性质决定的是（ ）A氧气用于气焊B酒精用作燃料C活性炭净水D碘酒用作消毒剂二、填空题21 . （1）化学知识与生活联系密切，请用下列物质的数字序号填空。氮气 氧气 氨气 水蒸气能供给生物呼吸常用作粮食瓜果的保护气有刺激性气味能使松脆饼干变软（2）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。A 黑色 B 白色C 银白色 D 红色E 紫黑色 F 无色 G 绿色镁带稀盐酸碳酸氢铵高锰酸钾（3）写出下列操作所用的主要仪器的名称：取少量铜绿粉末到试管中；夹持点燃的镁带；向铜绿中滴加稀盐酸；在酒精灯上燃烧红磷。（4）写出下列反应的文字表达式：红磷在空气中燃烧铜绿受热分解_氨气和氯化氢混合，产生白烟氯化铵实验室用氯酸钾制取氧气22 . 如图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线（1）在时，乙和丙的溶解度相等（2）t3时，分别将甲、乙、丙的等质量饱和溶液降温至t1，没有晶体析出的是，析出晶体最多的是（3）t2时，向70g甲物质中加入100g水，充分溶解后，所得溶液（填“是”或“不是”）饱和溶液，该溶液的溶质质量分数是三、实验题23 . 现有以下装置、仪器。请根据要求回答问题：（1）仪器的名称是_。（2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是_（填“a“b”或c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_。（3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用_（从A至D选填序号）作为气体发生装置，反应的化学方程式为_。（4）D装置作为制取CO2的发生装置时，其优点是_。从E至H选择_（填序号）也可以组装成一个具有相同功能的装置。（5）某兴趣小组同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。现有图2所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是_。A 甲乙丙丁B 甲丙乙丁C 乙甲丙甲丁D 乙甲丙乙丁丙中发生反应的化学方程式为_，气囊的作用是_。24 . 化学反应都遵守质量守恒定律，请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题：(1)下列各项中，在化学反应前后一定不变的是_ (填数字序号)元素的种类物质的种类原子的种类分子的种类原子的数目分子的数目(2)应用质量守恒定律配平化学方程式：_C2H4+_O2_ CO2 +_H2O(3)实验室常用下图所示实验验证质量守恒定律。四位同学又设计了如下A、B、C、D四个实验，并按下图实验操作来验证质量守恒定律。实验中观察到B、C实验反应前后天平依然保持平衡，某同学认为B、C实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法_ (填“是”或“否”)正确；而A、D实验天平不平衡，其中D实验天平不平衡的原因是_,请提出一种改进D装置的措施：_。四、简答题25 . 写出下列反应的化学方程式(要配平：)(1)高锰酸钾受热分解_；(2)铁在氧气中燃烧_；(3)实验室制取二氧化碳_；(4)二氧化碳通入澄清石灰水_。五、推断题26 . A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：写出物质的化学式：A_；B_，X溶液中的溶质是_（填化学式）。写出反应的化学方程式：_，反应的实验现象_。C和D的化学性质不同，其原因是_。如图转化中产生无色气体G的原因是_（用化学方程式表示）。A与G反应的基本类型是_。六、科学探究题27 . 某化学兴趣小组利用镁条在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式：_；（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_。（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。提出问题黄色固体是什么？查阅资料氧化镁为白色固体；镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。作出猜想黄色固体为Mg3N2。实验探究请设计实验，验证猜想。实验操作实验现象实验结论取少量_于试管中，加入少量_，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口_黄色固体为氮化镁反思交流 若用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会_（填“大于”、“小于”或“等于”）瓶内空气总体积的。空气中的氮气的含量远大于氧气的含量，可是镁条在空气中燃烧的产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是_。七、计算题28 . 取138 gR2CO3 (R为未知金属元素)固体完全溶