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九年级第十一部分第一节化学与能源开发名称: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 . 6月5日是“世界环境日”,2016年我国的主题是“改善环境质量,推进绿色发展”。 下一个方法符合这个主题的是a .倡导使用节能灯b .使用一次性筷子c .任意排放生活污水d .擅自销毁废弃电池2 . 2015年3月9日,太阳能飞机“阳光动力2号”开始了环球飞行,记录了名古屋和夏威夷之间118小时的不间断飞行。 以下关于能源和环境的说法是错误的()a .“阳光动力2号”中使用的太阳能是绿色环保新能源b .煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源c .煤完全燃烧不会对环境造成污染d .天然气具有能量高、燃烧值大等优点,其主要成分为CH43 .在以下事例中,通过化学反应供给能量的是a .灯泡发光b .风力发电c .干电池放电d .太阳能供暖4 .化学反应前后没有变化是毫无疑问的()分子种类原子种类元素种类物质种类A.B.C.D.5 .在下列变化过程中,吸收热量的是()a .稀释浓硫酸b .硝酸铵固体溶于水c .金属镁与稀盐酸的反应d .氢氧化钠溶液与稀盐酸混合关于放射现象、原子核、原子能,以下的说法正确的是()a .通过辐射现象的研究,物理学家确认了原子核是由质子和电子构成的b .放射性被广泛应用,强量和长时间的放射线对人体有害c .现在的核电站利用核聚变释放的核能发电d .核聚变原料“铀”在地球上的储量非常有限7 .燃料电池是一种新型的绿色电源,是不断进口H2、CH4、CO等燃料和空气,将化学能转换成电能的装置。 选择这三种气体作为原料的原因是()a .均为无毒无害气体b .大自然中存在很多c .全部燃烧可以生成CO2d .全部氧化能释放出大量的能量8 .化学反应前后必定发生变化的是a .物质总质量b .元素的质量c .原子数d .分子的种类9 .以下关于资源能源的描述正确的是()a .地壳中含量最高的金属元素是铜b .炼油可获汽油、煤焦油、航空煤油等c .海洋蕴藏着丰富的化学资源,海水中含有的化学元素有20多种d .人们利用开发的其他能源有氢能、太阳能、风能、地热能等10 .学习化学时,可以如图所示表示依存关系。 以下选项是正确的()A.A乙组联赛C.CD.D11 .以下做法不符合“节能减排环境保护”的主题a .综合利用煤炭和石油b .开发太阳能电池c .金属制品的回收利用d .大量使用化肥和农药12 .在下一个能源转换过程中,化学能源转换成电能的是()a .电池放电b .风力发电c .水力发电d .太阳能发电二、填空问题13 .根据需要编写化学方程式,明确第(2)个反应属于哪种基本反应类型。(1)铁丝在氧气中燃烧。(2)铜与硝酸银溶液反应: _反应。14 .一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物为原料,与一系列的化学工业原料合成燃料的化学,合成气体(CO、H2)通过甲烷(CH4)的改性而得到,例如ch4h2o、co3h 2。 合成气可以制备21世纪的新燃料二甲醚。 请阅读下面的生产流程,回答问题(1)绿铜化学式为Cu2(OH)2CO3为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,其产物CuO中铜元素的价数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成气(CO和H2 )在一定条件下制备。 用合成气体制作二甲醚时,还会产生水,写出其反应的化学方程式。(3)合成气(CO和H2 )可根据催化剂合成不同的物质。 仅用合成气体无法得到的物质是. (填写字母编号)。a .草酸(H2C2O4) B .甲醇(CH3OH) C .尿素CO(NH2)215 .空气中氧含量测定的典型观赏。教材中介绍了拉沃瓦斯用定量的方法研究了空气成分(实验装置如图所示)。(1)写出汞和氧反应的文字形式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)本实验中选择汞的优点如下:汞在加热条件下,只与氧反应。汞为液体,在汞槽中起到液封的作用,可以直接测定反应器内空间体积的变化。生成的氧化汞分解后可以得到汞和氧,将得到的氧加入其馀4/5体积的气体中,得到的气体与空气性质完全相同。根据资料卡,请补充本实验中使用的水银的优点,说明根据。_ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)通过实验得出,橡胶的空气由氧和氮构成,其中氧约占空气总体积的五分之一。 请根据目前的认识补充这个结论。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验问题1-6 .根据下图所示的装置(装置)对问题(省略把持装置)进行回答。(1)机器e的名称是_。(2)编写高锰酸钾制氧的化学方程式。 为了制造并收集用于金属丝燃烧实验

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