人教版（新课程标准）2020年七年级上学期第二次月考生物试题C卷（模拟）

人教版（新课程标准）2020年七年级上学期第二次月考生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻来”，引起梅花开花的非生物因素是（ ）A温度B降水C光照D食物2 . 与草履虫呼吸和运动有关的结构是（ ）A表膜和纤毛B伸缩泡和纤毛C胞肛和伸缩泡D表膜和胞肛3 . 最早提出生物学这一科学名词的科学家是（ ）A沃克B达尔文C林奈D拉马克4 . 同学们在进行科学探究的时候，如果得到的结果与与原有知识发生矛盾时，应该怎么办？A坚信自己得到的结果一定是正确的B自己做错了，别人的结果是对的C查资料，以资料上所说的为准D多次重复试验，大胆修正原有知识5 . 小明同学正在观察蚕豆叶表皮细胞玻片标本，据图看其操作不当的有A镜壁朝前用右眼观察B用粗准焦螺旋C用双手调节准焦螺旋D身体坐着观察6 . 图1为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。下列叙述不正确的是A要使视野从变为，应将装片向右下方移动B本实验使用的物镜有l0和4两种，要使视野从变为，应选用的物镜是10C要使视野从变为，应调节细准焦螺旋D在制作临时装片对，滴加的是生理盐水，盖盖玻片的正确方法是图2中的D7 . 下列关于科学家与其主要成就的叙述，正确的是A弗莱明发现了青霉素B伊万诺夫斯基发现细胞C巴斯德提出双名法D林奈提出巴士消毒法8 . 用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做 （ ）A临时涂片B临时装片C永久装片D临时切片9 . 如图是某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成B是做了怎样的处理（ ）（1）低倍镜换成了高倍镜；（2）高倍镜换成了低倍镜；（3）玻片标本向右下移动；（4）玻片标本向左上移动A（1）（3）B（1）（4）C（2）（3）D（2）（4）10 . 图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，则草履虫可能出现的现象是（ ）A甲：向左移动；乙：向左移动B甲：向左移动；乙：向右移动C甲：向右移动；乙：向左移动D甲：向右移动；乙：向右移动11 . 下列生物中，属于生产者的是A鲫鱼B浮游动物C水藻D真菌12 . 在显微镜结构中，与放大物像相关的是（ ）A目镜B反光镜C遮光器D准焦螺旋13 . 下面是用普通光学显微镜观察时的几个操作步骤。在显微镜下，要把视野中的物像从如图中I转为II，正确简便的操作步骤一般是 转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动物镜转换器 移动标本ABCD14 . 下列实验中，“目的”与“步骤或方法”不相符的是（ ）选项实验名称步骤或方法目的A练习使用显微镜转动细准焦螺旋使物象更清晰B绿叶在光下制造有机物叶片脱色，漂洗后加碘液检验是否有淀粉生成C观察人的口腔上皮细胞在载玻片上滴加清水保持细胞正常形态D观察植物细胞装片向左上方移动将视野左上方的细胞移到视野中央AABBCCDD15 . 小亮把一个大枣放在装有50mL水的量筒内，这时量筒中水的读数是58mL，则这个大枣的体积是（ ）A8mLB42mLC66mLD108mL16 . 教育均衡发展使我县城乡学校的面貌发生了很大的变化，校园内的植被多了，有的学校还建起了植物园，某生物兴趣小组的同学想调查一下校园植被的种类并了解它们的生活环境，下列关于调查的相关描述不正确的是（ ）A对于校园中的不认识的杂草不需要统计记录B调查一般要先设计好路线C对于调查到的生物要按某种共同特征进行归类D调查最好要制作一份调查表，便于记录17 . 显微镜下观察玻片标本时，若视野中的物像偏右下方，欲将物像移动到视野中央，玻片移动方向是（ ）A右上B左上方C右下方D左下方18 . 你在分组讨论交流的时候A积极发言，认真倾听B只听不说C只想自己说，不愿听别人的发言19 . 下列哪项是调查活动必须有的步骤（ ）A品尝B写实验报告C采摘植物D让别人替自己观察20 . 在生物实验课上，小红拔了根头发现在显微镜下观察，想了解其结构，结果令她很失望，这是因为用显微镜观察的材料必须是（ ）A活的生物B新鲜的标本C薄而透明的D完整的细胞二、填空题21 . 生物圈中的动物多种多样，目前已知的大约有种，这些动物可以分为动物和动物两大类。22 . 与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,人的口腔上皮细胞没有的两个结构是_和_上述两种细胞都没有的结构是_23 . 仔细观察目镜和物镜外形上的不同，明确目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系：目镜放大倍数越大，镜筒越_，物镜放大倍数越大，镜筒越24 . 植物可以通过光合作用制造有机物，因而叫做_；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做_；而_和_常常被称为生态系统中的分解者，森林中的落叶就是被它们分解的，其中的_被分解成为 _，可供植物重新利用。25 . 构成神经系统的结构和功能的基本单位是_，它由_和_两部分组成26 . 生物生存离不开环境，生物既能环境，也能影响和改变环境；影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素和因素。如影响霉菌生长的非生物因素主要有和。三、判断题27 . 病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，离开了活细胞就会死亡。28 . （1）生物的环境是指生物的生存地点（_）（2）植物也需要呼吸，在呼吸时吸入二氧化碳，呼出氧气。（_）（3）在自然界中，除细菌外，生物都是由细胞构成的。（_）（4）生物既受环境影响，也能影响环境（_）（5）一块农田中的农作物可以看成一个生态系统（_）（6）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（_）（7）生态系统具有自动的调节能力是有限的，外界干扰超出一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（_）（8）生物的都有遗传和变异的特性（_）（9）科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等工具。（_）（10）同种生物的个体之间只有竞争关系（_）29 . 植物体特有的能量转换器是叶绿体，动、植物体共有的能量转换器是线粒体。（_）30 . 判断题(1)人的肌肉细胞和神经细胞里的遗传信息是一样的。（_）(2.皮肤表皮起保护作用的是保护组织。（_）(3)将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察， 就能看起清楚手指的结构。（_）(4)用显微镜观察英文字母“p”，看到的物象是“b”。（_）(5)生态系统中的能量最终来自源于生产者。（_）31 . 生态系统中只有分解者才能促进物质循环。（ ）四、综合题32 . 有同学发现，美丽的牵牛花清晨是蓝紫色，到了下午却变成了紫红色。是什么原因导致的呢？请你进行探究。（1）你的假设是。（2）根据你的假设，你设计的对照条件是。（3）在不考虑实验操作误差的情况下，若你的对照实验结果为两组均维持蓝紫色不变，则说明你的假设，应；若你的对照实验结果为一组维持蓝紫色，一组变成紫红色，则说明你的假设。五、实验探究题33 . 观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，_，观察，收镜，整理实验台。观察字母“e”的装片，应用_眼观察。如果观察到物像在视野的右下方，要想把物像调到视野中央，应将标本向_移动。某显微镜目镜有10X和20X，物镜有8X和45X，用这台显微镜观察，最大放大倍数是_。34 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 (1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗? (2)作出假设：_。 (3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? _。为什么? _。35 . 某生物小组为了探究存放种子的条件，进行了下图所示实验(AB广口瓶中放入的种子均为干燥的种子，试管中均倒入澄清的石灰水)请你回答问题：（1）实验中，设计A装置的作用是_（2）请你预测实验现象_（3）加入清水后，种子的_作用加