长沙市2019年九年级上学期期中化学试题_第1页
长沙市2019年九年级上学期期中化学试题_第2页
长沙市2019年九年级上学期期中化学试题_第3页
长沙市2019年九年级上学期期中化学试题_第4页
长沙市2019年九年级上学期期中化学试题_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

长沙市2019年九年级上学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是A水蒸发变成水蒸气时体积变大,原因是水分子体积变大B发酵粉的主要成分之一是碳酸钠C可以通过灼烧闻气味的方法鉴别腈纶线和羊毛线D硝酸铵溶于水时溶液温度升高2 . 下列叙述中,前者属于物质的化学变化,后者属于物质的物理变化的是( )A铁生锈木材燃烧B硫在空气中燃烧酒精挥发C酒精易燃烧铁块加工成铁丝D二氧化硫具有刺激性气味一氧化碳有毒3 . 下列物质的分类正确的是A蒸馏水和矿泉水:硬水B空气和钢铁:纯净物C金刚石和金属铜:单质D氧化钾和碳酸钾:盐类4 . 甲,乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭,继续燃烧,燃烧更旺,瓶中所盛气体分别是( )A氧气、氮气,空气B氮气、空气、氧气C空气、氧气、氮气D氮气、氧气、空气5 . 空气是一种宝贵的资源,空气成分按体积计算,占21%的气体是( )A氧气B稀有气体C氮气D二氧化碳6 . 以下实验现象的描述,正确的是A铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B碳在氧气中燃烧发出白光,放出大量的热,生成无色无味的气体C硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成刺激性气味的气体D红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾7 . 下列关于“决定”的说法错误的是( )A决定元素周期表中原子序数的是核电荷数B决定元素化学性质的是最外层电子数C决定元素相对原子质量的是质子数和中子数D决定元素和原子种类的是相对原子质量8 . 根据图的信息判断,下列说法正确的是( )A硫属于金属元素B硫原子的相对原子质量为32.07gC在化学反应中,硫原子容易失去电子,形成S2-D硫原子的核电荷数为169 . 下图所示,a、b两支试管,a试管内有少量二氧化锰,现在同时在两支试管内滴加相同质量的双氧水溶液,能正确表示a、b两支试管放出氧气质量与反应时间关系的图是( )AABBCCDD10 . 某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,平视凹液面的最低处读数为20毫升,倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处读数为15毫升,则该学生实际倒出的液体体积为( )A肯定大于5毫升B肯定小于5毫升C肯定等于5毫升D都有可能11 . 下列反应中,既是化合反应又是氧化反应的是( )A蜡烛氧气二氧化碳水B水氢气+氧气C碳酸钙氧化钙+二氧化碳D汞氧气氧化汞12 . 水是生命之源,下面有关水的叙述正确的是A水是由氢元素和氧元素组成的B用明矾可以鉴别软水和硬水C蒸馏、煮沸都能够将自来水变为纯净水D保持水的化学性质的最小微粒是氧分子13 . 下列有关空气及其成分的说法错误的是A空气中体积分数最大的是氮气B空气是混合物C氧气具有可燃性D稀有气体的化学性质不活泼14 . 有机锗具有抗肿瘤活性,锗元素的部分信息见图,则下列说法错误的是( )Ax=2B锗原子的核外电子数为32C锗的相对原子质量为72.64D锗元素在化合物中通常显负价15 . Cu(NO3)2受热分解能产生一种有毒气体,该气体可能是AO2BNO2CCODNH3二、填空题16 . 请用化学用语回答生活中的下列问题。(1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄,亚铁离子的符号是_。(2)工业盐因含亚硝酸钠(NaNO2)而有毒,标出亚硝酸钠中氮元素的化合价_。(3)小苏打既可作发酵粉又可治疗胃酸,写出小苏打的化学式_。(4)某学习小组在帮助清理药品时,发现一瓶标签残缺盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶(如图),你猜想这种试剂可能是_溶液。17 . 随着科学的发展,新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将CO2转化成液体燃料甲醇(CH3OH),其微观示意图如图所示(图中微粒恰好完全反应)。(1)丁的化学式为_,该反应的化学方程式为_。(2)下列说法错误的是_(填字母序号)。A 反应前后原子的种类、数目不变B 该反应属于置换反应C 甲是单质,乙、丙、丁均为化合物D 该反应体现了无机物在一定条件下可转化为有机物18 . 新版水污染防治法于2018年一月一日起正式施行。此次水污染防治法修改,将河长制首次纳入立法范畴,重点关注农村水环境治理,加大环境监测数据造假惩处力度,进一步转向水环境综合治理。我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从捞刀河中取回一定量的水样,进行如下研究:(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入_(吸附杂质,使杂质沉降)搅拌,溶解后静置一会儿;(2)将静置后的河水采用右图装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是_;(3)过滤后得到的水澄清透明,取少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是硬水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是_。19 . 下图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是铝元素在元素周期表中的信息,据图回答:(1)铝的原子序数为_ (2)图中X的值为_(3)四种粒子中属于同种元素的粒子是_(填序号)(4)A粒子的化学性质与_粒子(填序号)化学性质相似,化学反应中易_(填“得到”或“失去”)电子,形成稳定结构。(5)已知铝元素的原子核外有3个电子层,最外层有3个电子,那么铝元素位于元素周期表中第_周期,铝元素与A元素形成的化合物的化学式_。20 . (1)如下图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是_,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_此实验说明水是由_元素组成(2)保护水资源是每个公民应尽的义务当前,造成水体污染的来源主要有(任写一点)_三、实验题21 . 根据所学“氧气的实验室制法”完成下列问题:(1)写出图中任意两种仪器的名称:_(2)实验室制取氧气的原理(请写出表达式)方案一(双氧水):_方案二(高锰酸钾):_(3)气体发生装置的选择发生装置的选择:方案一选_(写标号)装置A有一处需要改进的是_实验室制取氧气在装药品前,都应先检查装置的_(4)气体收集装置的选择装置C叫_,可以选择该方法收集氧气的原因是_用装置C收集氧气时,应观察到气泡_时,才可开始收集。用装置D收集氧气时,要检验氧气是否集满的方法是_(5)交流与反思实验室选择双氧水或高锰酸钾来制取氧气的共同原因是:两者均含有_实验室制取氧气的最佳方案是_,理由_实验室用装置A和C组合来制取氧气,实验结束后,应先_,再_。否则会出现_现象。用装置C收集氧气前,把集气瓶放入水槽中的操作是_氨气(化学式NH3)是一种具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取。制取NH3发生装置应选择_(写标号)、收集NH3应选择_(写方法名称).四、推断题22 . AF均为初中化学常见的物质,已知:A、C是组成元素相同的化合物,C通常为液体,D为无色气体,F是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。(1)D的化学式为_。(2)E物质在农业中的一种用途是_。(3)反应的化学方程式为_。(4)反应的化学方程式为_。五、科学探究题23 . 在老师的指导下,小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深人的探究学习。资料:氯酸钾的熔点约为356C,二氧化锰的分解温度约为535C。用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400C左右;不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;氯酸钾分解时,传感器测得氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下。请回答下列问题:(1)分析图2,氯酸钾分解温度_(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。(2)分析图2,在氯酸钾分解前,传感器测得氧气浓度降低的可能原因是_。(3)分析图3,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_。(4)为证实二氧化锰的催化作用,小华利用如图4装置进行如下表所示的实验:步骤实验操作实验现象实验结论检查装置气密性分别在“Y形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾,塞紧橡皮塞。没有明显现象分别用酒精灯先后加热二氧化锰氯酸钾,用带火星木条放在导管口。加热左侧支管,可观察到_,加热右侧支管,可观察到_。二氧化锰受热不分解;氯酸钾受热较长时间后分解。冷却后, 将“Y” 形管左侧支管中部分二氧化锰混人右侧支管:中,振荡“Y”形管加热,用带火星木条放

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论