山东省新泰市第二中学高中政治 第一课 神奇的货币学案 新人教版必修1

神奇的货币【课 前 预 习 案】 学习要求：1.商品：（1）成为商品的两个条件是： 和 。（2）商品的基本属性是 和 。使用价值是指商品能够满足人们某种 的属性。价值是指凝结在商品中的无差别的 。2.货币（1）产生：货币是 发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换扩大的物物交换（2）货币的含义与本质1.含义： 。本质： 。即表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。金银最适合充当货币的原因是什么？【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。（3）货币的职能：含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币 的体现。货币有哪些职能？货币的基本职能是 和【重要提示】货币的基本职能货币的职能。A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品 的职能。货币执行价值尺度职能只需要 的货币。B.流通手段：货币充当商品交换 的职能。货币执行流通手段职能时必须用 的货币。3.纸币（1）含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的、 的价值符号。【重要提示】国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。纸币的实际购买力由市场形成。纸币的本质是价值符号，纸币本身没有价值，只具有流通手段和支付手段的职能，某些纸币具有世界货币的职能。（2）纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。（3）纸币发行应遵循什么规律？（4）流通中所需要的货币量的公式（5）通货膨胀和通货紧缩含义【课 内 探 究 案】检查反馈 导入新课目标定位 确定重点一知识要求1了解商品的含义及基本属性。2理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。3理解货币的两个基本职能。4了解纸币产生的原因。纸币的含义、优点及发行规律。自主探究 教师点拨1.商品与货币是同时产生的吗？2纸币也有价值吗？3. 商品质量越好，价格越高吗？尝试演练 合作探究4. 有使用价值的东西一定有价值？5. 使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因6. 通货膨胀必然引起物价上涨吗？当堂检测 拓展延伸一、选择题12月17日，中央电视台经济信息报道，目前山东临沂市已有9万手机用户按包月方式订制了天气预报短信。而由气象台开通的“121”气象声讯台则更为火爆，最高时一天曾经有75000人次打进电话，每年约有600万人次拨打该声讯台，查询天气情况。材料中的“气象信息”A是商品，因为它有使用价值B不是商品，因为它有价值，没有使用价值C是商品，因为它是使用价值和价值的统一体D不是商品，因为它不用于交换2货币出现的标志是A物物交换B以一般等价作为媒介的商品交换C出现了金银等贵金属商品D金银从商品中分离出来，固定地充当一般等价物3端午节时，一些食品商和星级酒店推出了售价高昂的“鲍翅粽”、“鲍鱼粽”、极品粽子礼盒等应节商品，一个粽子标价500元，这500元是商品价值的货币表现 货币在执行价值尺度的职能不具有一般等价物的职能 现实的货币观念中的货币 货币在执行流通手段的职能A B C D4马克思称由商品到货币的过程是“惊险的一跃”，如果不能成功实现这一跳跃，那么摔坏的将不是商品，而是商品所有者。这里的“惊险的一跃”是指A商品被生产出来B商品生产者成功地把商品销售出去，实现商品的价值C货币具有流通手段的职能D商品的质量好、适销对路5如果现在100单位外币可以兑换615元人民币，而过去100单位外币能兑换715元人民币，这说明外汇汇率 ，人民币 。A升高 升值B跌落 升值 C升高 贬值D跌落 贬值6货币出现以后，它不仅是商品交换的媒介，而且是财富的一般代表。人们崇拜货币，这是因为A货币是商品交换的产物B货币是金银来充当的C货币也是商品，具有价值 D货币本质是一般等价物二、简答题7.高清数字电视逐步走进百姓生活，李先生为了收看高清电视节目，到商场购买高清机顶盒，选定一个标价为220元的机顶盒，花220元购买了。李先生又