九年级下册第十一单元第二节 化学与材料研制

九年级下册第十一单元第二节 化学与材料研制姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于家庭小实验的说法正确的是A用淬火后的钢针制钓鱼钩B用加热的方法修补电木等热固性塑料C用食盐除去热水瓶内的水垢D用食品级小苏打和柠檬酸等自制汽水2 . 区分下列各组物质的两个实验方案均错误的是（ ）选项需区分的物质方案一方案二A氧化铁和氧化铜观察颜色通入氢气，加热B聚氯乙烯和聚乙烯闻气味加热，观察是否熔化C氧气和氮气伸入燃着的木条通过灼热的铜网D硬水和软水蒸干加肥皂水AABBCCDD3 . 下列图示所表示的物质属于纯净物的是A苏打水B酱油C牛奶D充气包装中的氮气4 . 2010年上海世博会于5月1日-10月31日在上海举行，其标志性建筑中国馆“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的陔心筒。“钢筋混凝土”属于A金属材料B合成材料C无机非金属材料D复合材料5 . 扬州宏福铝业公司研发的稀土铝镁合金新型材料，为中国高铁“减负”，该新型材料，比普通铝型材轻，比钢铁材料轻，而抗拉性能也达到钢铁材料的要求，稀土铝镁合金新型材料属于（ ）A天然材料B金属材料C复合材料D合成材料6 . 下列说法正确的是A汽油洗油污过程发生乳化作用B含有金属元素的材料一定是金属材料C用肥皂水可以鉴别纯水和溶液D灼烧闻气味可鉴别丝绸和晴纶7 . 下列现象中发生了化学变化的是（ ）A农田被淹没B山体滑坡C粮食浸泡后发霉D树枝被折断二、填空题8 . 生活中处处有化学，化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识（1）下列食物中，能提供大量维生素的是_（填字母序号）；（2）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是_（填字母序号）；（3）厨房中常用加碘盐作为调味品使用，加碘食盐中含有NaCl和KIO3，据此判断加碘食盐是_（填“纯净物”或“混合物”），KIO3中碘元素化合价为_；（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是_；（5）煤曾经是厨房中的主要燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前我们把煤粉加工成略大于乒乓的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔请你分析这种变化的优点是_（6）小明家现在厨房用的燃料是天然气，天然气是主要成分是CH4，天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为_（7）炒菜时油锅中的油不慎着火，可迅速用锅盖盖灭，灭火的原理是_9 . 下图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：(1)在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是_；(2)该反应的化学方程式为_。10 . 化学与生活密切联系，生活中处处有化学。请你根据所学化学知识回答下列问题：（1）在轿车的车箱内放入几包活性炭便可减少其中的异味，其原理是利用了活性炭的；（2）吸烟有害健康，烟草燃烧时产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是（填化学式）；（3）淀粉发酵后可生产乙醇。乙醇是一种清洁能源，其燃烧的化学方程式为。11 . 从下面两种塑料中选择合适的来制造不同的产品（填编号）：（A）聚乙烯（B）聚氯乙烯（1）食品保鲜膜_（2）服装包装袋_（3）塑料牛奶瓶_12 . 如图为家用剪刀的结构图，请回答下列问题。(1)图中含有的金属单质是_(写一种即可)。(2)为了防止剪刀生锈，可使用的方法有_。(3)不用铝制剪刀的原因是铝的硬度较小，从中可以看出物质的用途主要取决于物质的_。(4)写出能直接表示铁比铜活泼的化学反应方程式：_。13 . 化学正日益渗透到社会生活得各个方面，如环境、能源、材料、健康等（1）某空间站能量转化有两条途径：当向阳时利用光电转化器将太阳能转化为电能，背阳时利用氢氧燃料电池将能转化为能（2）制作三鲜水饺的主要原料有虾仁、鸡蛋、韭菜、面粉等，其中能为人类提供能量的营养素有蛋白质、（3）房屋装饰常用到铝合金、玻璃、涂料等材料，其中属于硅酸盐材料的是（4）为减少温室气体排放，经研究发现不含碳元素的NH3燃烧产物没有污染，且释放大量能量将NH3燃烧的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+14 . 据CCTV新闻报道，中国的C919大飞机已开始定型制造，试回答下列问题：（1）制造大飞机的起落架使用了合成橡胶，请你说出一种合成橡胶的名称_；（2）进入机场乘坐飞机，安检时有下列物品：酒精、食盐、打火机、浓硫酸，其中禁止带上飞机的是_(填序号)（3）飞机飞行时，其能量转化是_；（4）制造飞机机体用铝合金而不用纯铝的原因_； C919大飞机的发动机和吊挂，还使用了比铝合金还要优良的金属材料，是_合金。三、科学探究题15 . 是一种无色有刺激性气味的气体，可以用于葡萄酒和果酒的酿造。在性质上和有一定的相似性，又有一定的差异。现通过实验探究如下：实验一：在装有水的水槽中滴入紫色石蕊试液，分别将收集满两种气体的试管同时倒立其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下在水中的溶解能力_（填“强于”或“弱于”），试管内液体都变成_色，左侧试管中发生反应的文字表达式为_。实验二：某实验产生的气体可能含有和中的一种或两种。（提出问题）该气体是什么气体呢？（查阅资料）能使酸性高锰酸钾溶液褪色，同时被高锰酸钾溶液吸收。则不与酸性高锰酸钾溶液反应。（实验探究）为验证该气体的成分，设计方案如下：实验步骤实验现象实验结论将气体缓慢通入足量的酸性高锰酸钾溶液中酸性高锰酸钾溶液_气体中含有_继续将剩余气体缓慢通入澄清石灰水中_气体中含有_结论：实验产生的气体为和的混合气体，实验步骤中发生