北师大版七年级上册生物第一单元 第2章 探索生命 章末练习题

北师大版七年级上册生物第一单元 第2章 探索生命 章末练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于病毒的叙述正确的是A经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防所有传染病B病毒可以在含有其需要的全部营养物质的培养基中繁殖C利用病毒侵染活细胞的特性，病毒可作为转基因过程中携带某些基因的运输工具D人如果患上口蹄疫疾病，可以通过注射抗生素治疗2 . 科学探究的方法有很多，下列不属于科学探究方法的是A取样调查B查阅资料C猜测臆想D对照实验3 . 一片草地上，牛和羊都在吃草，这里所包括的生物关系是（ ）A合作关系和捕食关系B捕食关系和竞争关系C合作关系和竞争关系D只有竞争关系4 . 某同学对生物学知识很感兴趣，做完鼠妇实验后，很想探究以下几个问题，下列研究方法不正确的是（ ）A利用观察法研究学生听到上课铃声后进入教室属于哪种反射B使用调查法研究某遗传病的发病率C使用实验法研究种子萌发的条件D使用文献法查阅白血病的病因5 . 在“探究温度对霉菌生存的影响”活动中，某实验小组设置了一组对照，以下符合要求的是A有光与无光B干燥与湿润C低温与室温D有氧与无氧6 . 下列属于生物共同特征的是（ ）A生物都是由细胞构成的B都生活在陆地上C都能快速运动D生物能够由小长大7 . 要保持心情愉快，首先要懂得调节自己的情绪。下列不属于调节情绪的有效方法的是（ ）A积极参加文体活动B找人倾诉C找个适当理由安慰自己D默默忍受8 . 抽样检测是生物学常用的实验方法，下列叙述不正确的是（ ）A要随机取样检测B样本大小要合适C科学检测反映总体情况D抽取具有代表性的样本检测9 . 同学们为了了解班级同学近视的问题应利用（ ）A实验法B调查法C分类法D观察法10 . 某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断正确的是A该探究中作为对照的是裸地组B实验应选择在水源丰富的地方进行C该探究的实验变量是空气湿度D草坪对空气湿度的影响大于灌木11 . 在光学显微镜下观察根毛细胞时，看不到的结构是A细胞壁B叶绿体C细胞核D液泡12 . 哺乳动物是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是（ ）A体内有膈B牙齿分化C体温恒定D胎生、哺乳13 . 探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ）A观察法B实验法C测量法D调查法14 . 调查是科学探究的常用方法之一。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫：（ ）A典型调查B普遍调查C抽样调查D个别访谈15 . 下列关于探究实验的说法，正确的是（ ）A光照是探究实验的变量B温度是探究实验的变量C在探究实验中设置对照实验必须设置单一变量D探究实验必须有科学家完成16 . 谷雨是二十四节气之一，民间有“谷雨，谷得雨而生也。”的说法。谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（ ）A环境影响生物B生物影响环境C生物适应环境D环境适应生物二、综合题17 . 细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群，请将下列属于这三类生物的特征区分开，并将序号填写在横线上。A个体微小，没有细胞结构B个体微小，细胞内没有成形的细胞核C既有单细胞种类，也有大型的多细胞种类，细胞内有真正的细胞核D通过分裂的方式产生后代E、大多数种类能进行孢子生殖 F、不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内（1）细菌的特征是_。（2）真菌的特征是_。（3）病毒的特征是_。18 . 我国的古典诗词和曲，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理，试分析下列诗句及曲。（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“黄蝶”不见了，“黄蝶”的体色与周围环境极为相似，其重要意义在于_。（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“夜来风雨声，花落知多少。”其中“霜叶”和“花”分别描述的是植物的_器官和_器官。（3）请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物（每空任填两个即可）。秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。上曲中的生物有：_；非生物有：_。三、实验探究题19 . 下图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）。请回答在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是_。不能正常萌发的是_和_，原因是_；_。实验中设置甲、丙种子的目的是_。此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、_和_。20 . 共同探究。实验中学的两位同学对校园的废纸处理产生了分歧。甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。乙为了验证自己的想法是否正确，他拟定了三种实验方案。具体可参看下表，三种方案的共同点是将同一类型的废纸均分为A.B两组，在整个实验中，滴加蒸馏水使废纸保持潮湿，请你分析这三种实验方案。方案A组B组方案一放在无菌土中放在自然条件下方案二灭菌后放在无菌土中放在自然条件下方案三灭菌后放在无菌土中灭菌后接种细菌再放在无菌土中（1）你赞成甲还是乙的方法?_。（2）A.B两组为什么要用相同废纸?_（3）实验过程中使废纸保持