山东省2020年（春秋版）七年级上册生物 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 同步测试题D卷

山东省2020年（春秋版）七年级上册生物 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 同步测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分析光合作用的反应式，正确的是（ ）二氧化碳+水淀粉（贮存能量）+氧气A有光和无光时都能进行B把简单的有机物变成复杂的有机物C原料是二氧化碳、水、光D把光能转变为化学能贮存在有机物里2 . 几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。其中不正确的是（ ）A根和茎的导管是连通的B导管中水和无机盐的运输方向是一致的C根尖生有大量的根毛，扩大了吸收面积D导管中水和无机盐的运输方向是相反的3 . 园林工人给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐。“挂吊瓶”时针应插入到茎的（ ）A分生组织B机械组织C输导组织D营养组织4 . 如图所示的实验装置能用于探究光合作用需要水需要二氧化碳需要光需要叶绿体释放氧气 产生淀粉ABCD5 . 若某植株的一片叶的主要叶脉被切断（如甲叶），另一叶片在C处的两面对应贴上锡箔（如乙叶）；暗处理一昼夜后，在阳光下照射4小时，取下两叶片，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，锡箔C部位不呈蓝色以上实验能够证明光合作用需要（ ）A水和光B叶绿体和光C水和二氧化碳D水和叶绿体6 . 根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）A成熟区B伸长区C生长点D根冠7 . 2015年元旦前后，济南“最美地瓜妹”王艳红，为了筹钱给患白血病的哥哥治病，冒着刺骨的寒风在街头烤地瓜卖。烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自（ ）A叶肉细胞制造后运输到根部的B根细胞从土壤中吸收并积累而成的C根细胞利用无机物自身合成的D根细胞合成后并进一步转化而成8 . 遇碘变蓝的物质是（ ）A蛋白质B石灰水C淀粉D脂肪9 . 俗话说：“树不怕空心，就怕剥皮。”其中的道理是（ ）A树皮中有筛管，能运输有机物B树皮中有筛管，能运输水分C树皮中有导管，能运输有机物D树皮中有导管，能运输水分10 . 在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，下列选项正确的是（ ）A把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 B. 把叶片放入盛有清水的小烧杯中B用黑纸片把叶片的上部遮盖起来 D. 绿叶见光部分不变蓝11 . 把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，经脱色，（如图）漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明光合作用需要光 光合作用需要CO2 光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧气 光合作用制造淀粉A B C D 二、填空题12 . 由于韭黄在生长过程中始终用蒲包盖着，见不着光，所以，叶片是黄色的。这说明叶片中的 _产生需要 _。13 . 动物生活所需要的营养物质最终来自于_14 . 叶片由_、_和_三部分组成，气体进出叶片的门户_。15 . 番茄是生活中经常食用的蔬菜。剥下的番茄表皮属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条的筋络，这些筋络属于组织。三、综合题16 . 桃是常见的水果，含有丰富的营养物质，如图是桃花和桃子的结构示意图，请回答：（1）图中表示胚珠的是 _ ，内含花粉的是图中的 _ 。（2）当你漫步在桃花盛开的桃林时，会看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花服务！“服务”指的是_。（4）经过传粉、受精后，图中的_ 将发育成果实，_将发育成种子。（5）桃子香甜可口，桃的可食用部分是由_发育来的，可食用部分属于植物体的_组织。17 . 下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图，请仔细观察并结合相关知识完成下列各小题：（1）我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是_；另一方面证明了_是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。（2）该实验中的第二步是“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。”我们之所以要对一片完整的叶片部分遮光，主要是起_作用。（3）根据这个实验思考：在农作物的生长期间，如果叶片被害虫吃掉了很多，你认为农作物的产量将会_，原因是因为叶片无法进行_作用，影响了有机物的制造。18 . 如下图所示，图甲是植物的叶片结构示意图。图乙是将农田一昼夜的温度变化、光照变化、植物吸收二氧化碳的数据绘制成的曲线，请分析回答下列问题：（1）根据乙图中曲线变化，植物能制造有机物和不断积累有机物分别在_段内（用图中字母表示）。植物所积累的有机物会通过图甲中的 _运输。（2）曲线中d处凹陷，原因是夏季中午温度太高，叶片的 _关闭，植物吸收_的数量减少。（3）曲线上的c、e两点（曲线I与时间轴相交点）所表示的含义是_.在a处突起的原因是_.（4）据图分析，在蔬菜大棚中可以采取_（任答一