浙教版八年级下册第三章《空气与生命》第1-2节测试科学试卷

浙教版八年级下册第三章空气与生命第1-2节测试科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是（ ）A烧杯B蒸发皿C石棉网D试管2 . 去年冬天，我们东阳雾霾与尘埃混杂齐飞，路面和天空灰蒙一色，雾霾天气再次成为热门事件之一。随着空气质量的恶化，雾霾现象越来越严重，对人体的危害也在加重。下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）A降低汽车尾气排放标准B增加绿化面积C大力发展火力发电D提倡秸秆焚烧3 . 用右图所示的密闭实验装置，选择以下药品均能够使气球膨胀，但其原理与其他三组不一样的是（ ）选项ABCD液体稀硫酸稀盐酸水双氧水固体锌粒石灰石氢氧化钠二氧化锰AABBCCDD4 . 在开篝火晚会时，为使木材烧旺一些，通常架起来燃烧，而不平放在地面上，是为了（ ）A改变木材着火点B使木材与空气充分接触C使木材缓慢氧化D使木材自燃5 . 下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（ ）A自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化B氧气和二氧化碳都含有氧分子C氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集D氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧6 . 某化合物经测定不含有氢、碳、氧三种元素，则它不可能属于（ ）酸碱盐氧化物有机化合物金属非金属无机化合物ABCD7 . 下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是 （ ）ABCD8 . 大自然中，消耗氧气的途径主要有（ ）A各种燃料的燃烧B动植物的呼吸作用C微生物氧化分解有机物D以上都是9 . 下列关于燃烧的叙述不正确的是（ ）A燃烧一定是化学变化B燃烧一定会发光发热C可燃物达到一定温度时才有可能燃烧D燃烧一定是化合反应10 . 如果在宇宙飞船上划火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（ ）A氧气不够B在失重情况下，空气不对流C达不到着火点D宇宙飞船上温度低11 . 在“电解水”的实验中，我们学会了鉴别氢气和氧气的一种方法,其实鉴别这两种气体还有许多方法。在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以用的方法是（ ）A分别吹肥皂泡，观察其升降B通电电解后利用电极来判断C观察两种气体的颜色、状态，闻气味D分别用燃着的木条伸入气体中，观察不同的现象12 . 通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（ ）既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为21既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A只有B只有C只有D13 . 实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）A装置可用于高锰酸钾制取氧气B装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C装置可用于收集氧气D装置可用于收集氧气14 . 区别空气、氧气、二氧化碳的最简单的方法是（ ）A用带火星的木条B用点燃的木条C用澄清的石灰水D用紫色的石蕊试液15 . 既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体应具备的条件是（ ）A密度比空气大，易溶于水B密度比空气大，不易溶于水C密度比空气小，易溶于水D密度比空气小，不易溶于水16 . 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A空气中含有少量稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件能与许多物质发生反应D按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1%17 . 如图所示，当胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时，会引起气球膨胀的是（ ）选项ABCD锥形瓶MnO2HCl气体H2OZn胶头滴管H2O2石灰水浓H2SO4稀H2SO4AABBCCDD18 . 2012年8月1日我国强制实施儿童家具通用技术条件，要求所有封闭家具都设有透气孔，防止孩子进入后又无法自己开门出来导致的窒息隐患。透气孔可以有效防止封闭家具内缺少（ ）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体二、填空题19 . 根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出图中仪器的名称_。（2）实验室制取氧气，在加入药品前必须进行的一步操作是_。（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是_（用接口字母和“”表示）。（4）用排水法收集氧气时，当水槽中集气瓶内的水排尽后，把集气瓶转移到桌面上的操作是_。（5）检验瓶中气体为氧气的操作是_。20 . “对比实验”是科学学习中行之有效的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的对比实验，请回答下列问题：（1）通过实验A，可说明燃烧的条件之一是_。（2）实验B能证明与发生反应的证据是_。21 . 科学上把反应前后元素化合价有变化的反应叫氧化还原反应，把元素化合价升高的反应物叫还原剂，把元素化合价降低的反应物叫氧化剂。例如反应：CuSO4 Fe = Cu FeSO4，其中Fe作还原剂，CuSO4作氧化剂。过氧化氢俗名双氧水，医疗上利用它有杀菌消毒作用来清洗伤口。现有下列反应：ANa2O2+2HCl=2NaCl+H2O2BCl2+H2O2=O2+2HClC2H2O2=2H2O+O2D3H2O2+Cr2（SO4）3+10KOH=2K2CrO4+3K2SO4+8H2O（1）在上述反应中，氢元素的化合价_（选填“不变、升高、降低”）；（2）H2O2既作氧化剂又作还原剂的反应是_（填字母序号）。22 . 甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊已知乙气体约占空气体积的，则：（1）这些物质分别是：（用化学式表示）甲：；乙：；丙：；丁：（2）甲与丁反应的文字表达式为：，属于反应类型.23 . 某校研究性学习小组他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质（1）写出用该方法制取氧气的化学反应方程式式_（2）请指出图中所用仪器的名称：a_b_c_d_（3）所用的装置图中有一些错误，请你指出来：_24 . 在科学学习中探索自然的两种重要方法是_和_。三、探究题25 . 某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示。先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题：（1）观察到A瓶、B瓶的实验现象：_；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质_；化学性质_；（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质_。26 . 选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器相连组成如图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹， 此时可观察到的现象为：_。（2）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。整个过程中可观察到的现象为：_。（3）检查气密性：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL刻度处，然后松手，若_，则说明装置的气密性良好。四、简答题27 . 据图回答问题（1）A装置是教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，小华用该装置测定的氧气含量偏低可能的原因是_（任答一点）；（2）B装置也可用于测量空气中氧气