沈阳市2020年九年级上学期期末化学试题C卷

沈阳市2020年九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A粉笔折断B铁杵成针C木材燃烧D汽油挥发2 . 下列实验方案正确的是（ ）A制备工业上电解氯化镁制取金属钠B鉴别用灼烧的方法区分羊毛线和棉纱线C检验用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气D除杂用溶解、蒸发的方法除去粗盐中难溶性杂质AABBCCDD3 . 归纳推理是学习化学重要的方法，必须严谨、科学，下列归纳推理正确的是（ ）A中和反应有盐和水生成，故有盐和水生成的反应一定是中和反应B原子核是由质子和中子构成的，故所有的原子都有质子和中子C溶液是均一的、稳定的，故均一的、稳定的液体一定是溶液D碳酸盐与酸反应放出气体，能与酸反应产生气体的不一定是碳酸盐4 . 下列实验操作正确的是（ ）A送人固体粉末B滴加液体C移走加热的蒸发皿D给试管加热5 . 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是A反应时间较长的是高锰酸钾B同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D要制取等质量的氧气，选择氯酸钾为反应物较为节省原料6 . 下列关于化学反应现象描述不正确的是A红磷在空气中燃烧有大量的白烟生成B铜粉放入稀硫酸中，生成大量的气泡，同时粉末逐渐减少C光亮的铁丝放入蓝色的硫酸铜溶液中，一段时间后，铁丝表面有红色的固体产生D硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体7 . 室温下，甲、乙、两三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解。升温到80C时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出, 丙固体没有明显变化。下列说法正确的是A甲溶液可能是不饱和溶液B表示乙物质的溶解度曲线是aC小于t1C时丙物质的溶解度最大D将t2C时甲、乙的饱和溶液降温至t1C，所得溶液的溶质质量分数大小为甲=乙8 . 下列实验能达到实验目的是A测定空气中氧气含量B探究分子运动C探究燃烧条件D探究铁锈蚀条件9 . 下列说法正确的是A生铁能完全溶解在足量的稀硫酸中B因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火一定要同时控制这三个条件C高炉炼铁中所需的高温和CO的生成都与焦炭有关D焊锡的熔点比锡高，铝合金的硬度比铝大10 . 下列对实验现象的描述符合事实的是（ ）A硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰BNH4NO3固体溶于水，溶液的温度升高C黄铜片与铜片相互刻画，铜片上有划痕D打开盛有浓盐酸的试剂瓶，有大量白烟产生11 . 下列物质的用途中，利用其化学性质的是A干冰用于人工降雨B乙醇可作燃料C金刚石用于裁割玻璃D铜用作导线12 . 下列化学用语与所表述的意义相符的是（ ）2Mg+22个镁离子O22个氧原子2H2O2个水分子FeSO4表示硫酸铁氮气中氮元素的化合价为零2H两个氢元素水参加化学反应时保持不变的粒子H、O苏打Na2CO3氩气Ar2ABCD13 . 对下列事实的微观解释正确的是（ ）选项事实解释A水银温度计测体温升高温度升高，分子间间隔变大B氯化钠固体不能导电固体中没有离子C二氧化碳和一氧化碳性质不同分子构成不同D金刚石硬度比石墨大碳原子结构不同AABBCCDD14 . 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是A一氧化碳具有还原性，可冶炼金属B醋酸显酸性，可用醋酸除去热水瓶中的水垢C石灰石受热分解，可用于制生石灰D金属铝的硬度大，密度小，故铝合金应用广泛15 . 根据化学知识和生活经验判断，下列说法不正确的是A用肥皂水区分硬水和软水B用食醋除去水壶中的水垢C用灼烧法鉴别棉纱线和羊毛线D用氯化铵和熟石灰混合施用可增强肥效16 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是A分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B化合物中含有不同元素，所以含有不同元素的纯净物一定是化合物C燃烧常伴随有发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧D镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质17 . 通过实验测定了空气的组成科学家是（ ）A门捷列夫B阿伏伽德罗C拉瓦锡D道尔顿二、选择题组阅读下列信息，并据此完成以下小题：氮化镓（GaN）材料的研究与应用是目前全球半导体研究的前沿和热点，是研制微电子器件、光电子器件的新型半导体材料。氮化镓硬度大、熔点高，极稳定，可以通过以下反应获得:2Ga+2NH32GaN+3H2.。18 . 氮化镓属于A混合物B单质C化合物D氧化物19 . 氮化镓中氮元素化合价是-3，则镓元素化合价是A+1B+2C+3D+420 . 获得氮化镓的反应属于A化合反应B分解反应C置换反应D以上均不正确三、填空题21 . 如图是物质与其粒子之间的关系图。回答下列问题：（1）金属铁是由_构成的，二氧化碳是由_构成。（2）原子得到或失去电子后形成离子，某粒子的结构示意图如图所示。当a=_时，该粒子是原子。（3）从该关系图中，你可以看出分子与原子之间的关系是_。（4）通过观察关系图，你还可以获取一条信息_。22 . 下列物质用途与性质对应关系合理的是_A二氧化碳用于灭火能与水反应B一氧化碳用于冶炼金属氧化性C金刚石用于裁玻璃硬度大D洗涤剂用于去除油污_23 . (一)营养与健康息息相关(1)下表是100g某食品的部分营养成分：总热量蛋白质糖类油脂水铁磷钙2060 kJ50 g20g20g5g5.6 mg3.3 mg8mg该食品中没有列出的营养素是_。(2)为了防止儿童患佝偻病，必须摄入富含_元素的食物。(二)利用化学知识解释一些现象。(1)为保证安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做_实验。(2)防毒面具的滤毒罐里盛放活性炭，这是利用了活性炭的_性。(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁，该反应的化学方程式为_。四、实验题24 . 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（1）写出指定仪器的名称：_。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气装置组合是_，化学方程式为_；（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，如果用A作为发生装置，则需改进的是_；当选用E装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_(填序号)A高锰酸钾中混入了二氧化锰B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（4）实验室制取氢气化学方程式为_。选择的发生装置为_，选择的收集装置为_；（5）硫化氢(H2S)气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，易溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取，实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为_(填字母编号)；如果用F图所示装置收集硫化氢气体，气体应从_端(填“a”或“b”)进入收集。25 . 某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究。（1）用如图所示实验探究铁生绣的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）。甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管_（填试管序号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论。试管D和E实验的目的是进一步探究铁在_的环境中是否更容易锈蚀。为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金。这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起_的变化。（2）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是_，且反应后溶液质量比反应前_（选填“增大”“减小”或“不变”）。五、简答题26 . 高铁让人们的出行更加快捷。请根据图示回答问题：（1）图中属于金属材料的是_（填序号）；车身表面刷漆的主要目的是_。（2）高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁上常用的一种绿色、环保、高效的消毒剂。高铁酸钠中铁元素的化合价为_；制备Na2FeO4的反应原理是Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化学式为_。（3）修建铁路需要大量的钢铁，工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式为：_。27 . 下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中和分别表示两种元素的原子，仔细观察图，回答下列问题：(1)A物质属于_；C物质属于_（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。 (2)该反应的基本反应类型为_。(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式_。(4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）_。六、流程题28 . 由于各种原因，共享单车的损坏在一些城市比较严重。除了必要的维修之外，较多的损坏车辆必须进行回收利用以节约资源和保护环境。下图是某厂利用来自于损坏单车的合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意图（部分生成物已略）：(1)步骤1反应中，使用足量的氢氧化钠溶液的目的是_。(2)操作a为_。(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径：ACu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2+2H2OB2Cu+O22CuO，CuO+H2SO4CuSO4+H2OC3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO+4H2O从节能环保的角度分析，你认为最佳途径是_。七、科学探究题29 . 为加深对质量守恒定律的理解,某兴趣小组以“镁条在空气中燃烧“实验进行了探究:(1)如下图:镁条在空气中燃烧后天平的指针_、(填”会”或”不会”)继续保持平衡，原因是_、_、(填“能”或“不能”)用该图示装置验证质量守恒定律。(2)某同学用上图装置实验:称取4.8g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，完毕后称量固体质量小于根据方程式计算得到的氧化镁的质量_g.提出问题固体质量为什么会减小呢?是否发生了其他反应呢?(查阅资料镁在空气