南昌市2020年九年级自主招生一模化学试题C卷

南昌市2020年九年级自主招生一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 把5.1g镁和铝的合金加入到一定质量、一定质量分数的稀硫酸中，恰好完全反应，产生0.5g H2，向反应后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述溶液中的MgSO4和Al2（SO4）3完全转化为沉淀，则同时生成的Na2SO4的质量为（ ）A7.1gB28.4gC14.2gD35.5g二、实验题2 . 甲醛（HCHO）完全燃烧时生成CO2和H2O；若氧气不充足，甲醛燃烧可能还生成CO。现用以下装置进行实验，确证甲醛燃烧产物中有CO、CO2和H2O。请回答下列问题：资料卡：无水CuSO4为白色粉末，遇水可生成蓝色固体；CO2与足量Ba（OH）2反应生成BaCO3沉淀。（1）能确证产物中有H2O的现象是_；（2）装置B中Ba（OH）2溶液的作用是_；（3）实验时，若观察到_,则证明有CO存在；其中E中发生的化学反应方程式是_；（4）该实验装置中有一缺陷之处是_,改进方案：_。（5）若甲醛燃烧产物中CO和CO2的总质量为14.4g，其中碳元素与氧元素的质量比为1：2，则参加化学反应的甲醛的质量为_；（6）已知某甲醛溶液中氢元素的质量分数为10%，则其碳元素的质量分数为_。三、推断题3 . 如下图所示，甲、乙、丙、丁、戊五种物质（或其溶液）俨然是滑冰赛道上参加接力比赛的“运动员”，相邻“运动员”之间能发生化学反应。已知：五种物质分别是 Fe、HCl、NaOH、CaCO3和 CuCl2，中的一种，其中，甲是单质，丁与戊反应产生的气体可以熄灭终点的火炬。（1）甲能分别与另四种物质中的_、_反应（写化学式）。（2）丁与戊反应的化学方程式为_。（3）丙与丁的反应属于_（填基本反应类型）。（4）若把无机物按单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，无机物 X 的类别不同于上述五种物质，如果用 X 替换戊，它也能与丁反应生成一种生活中常用的液态灭火剂，X 是_（写一种）。四、流程题4 . 绿水青山就是金山银山。处理某含汞废水的主要流程如下：（1）Na2S中钠、硫元素的质量比为_。（2）含汞废水中的HgCl2与Na2S发生复分解反应的化学方程式为_。五、科学探究题5 . 某小组同学在镁条与CuSO4溶液反应的实验中，除了观察到镁条上有红色物质析出，还观察到有无色无味气体产生及溶液中有沉淀生成。他们在查阅资料的基础上，针对以上实验现象进一步开展探究。（查阅资料）i. 氢氧化铜和碱式硫酸铜Cu2(OH)2SO4均难溶于水；在溶液pH 2时，能与稀硫酸发生如下反应：Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2OCu2 (OH)2SO4 + H2SO4 = 2CuSO4 + 2H2Oii. 镁、铜均能与浓硝酸反应：Mg+4HNO3=Mg(NO3)2（溶液为无色）+2NO2（红棕色）+2H2OCu+4HNO3=Cu(NO3)2（溶液为蓝色）+2NO2（红棕色）+2H2O（提出假设）I镁条上的红色物质是金属铜。II无色无味气体是_。III溶液中生成的沉淀可能是氢氧化铜，也可能是碱式硫酸铜或二者的混合物。（进行实验）序号实验操作实验现象及数据实验结论1取10 mL 10% CuSO4溶液于试管中，测定溶液pHpH 约为3.42向实验1试管中加入足量打磨光亮的镁条产生无色无味气体，镁条表面附着红色物质，溶液中出现沉淀3将实验2中得到的附着红色物质的镁条放入试管中，加入浓硝酸_假设I成立4用小试管收集实验2中产生的气体，用拇指堵住集满气体的小试管管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指尖锐的爆鸣声，试管内壁有无色液滴假设II成立5重复实验2，过滤、收集溶液中的沉淀，晾干，备用6取2支试管，分别标记为试管甲和试管乙，向试管甲中加入1 g_，向试管乙中加入1 g_；再分别向2支试管中加入5 g溶质的质量分数为10%的稀硫酸试管甲中固体全部溶解，试管乙中仍有固体剩余沉淀是碱式硫酸铜（解释与结论）（1）镁条与硫酸铜发生置换反应的化学方程式是_。（2）由实验1现象可知，CuSO4溶液呈_（填“酸”“碱”或“中”）性。（3）实验3中，观察到的现象是_。（4）根据实验4补全假设II：_。（5）试管甲、试管乙中加入的物质分别是_、_（填字母序号）。A 氢氧化铜B 实验5中得到的固体（反思与评价）（6）有同学认为根据实验6数据和现象得出“沉淀是碱式硫酸铜”结论不正确。正确的结论应为_。6 . 一定条件下,CO与MgSO4反应会生成三种氧化物。某兴趣小组用如下装置探究该反应。已知:SO2与CO2通入澄清石灰水现象相同;SO2能使KMnO4溶液褪色。(1)仪器a的名称是_；CaC2O4中C的化合价是_；(2)连接好装置,开始实验前需要对上述装置进行的操作是_；(3)装置A中充分反应后残留的固体是一种常见补钙剂的有效成分, 则该化学方程式是_；(4)实验时观察到装置C中紫红色褪去,装置E中溶液变浑浊,则装置B中反应的化学方程式是_；装置D的作用是_；(5)该装置的不足之处是_。7 . 某学习小组同学用下图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性，请你一起参与学习探究。（讨论交流）同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32-，实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式：_。（进行实验）小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到。他们很好奇，于是进一步探究。（提出问题）小红的实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？（做出猜想）小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不含CO32-；小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。依据所学化学知识和生活常识，你认为_的猜想是不合理的。（实验验证）小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2试管中，试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如下图所示：实验中，甲、乙两试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是_。（实验结论）上述实验说明盐酸a中的溶质