北京体育大学专业课第四章课件

第四章运动训练的基本原则,1,PPT学习交流,主要结构与知识点分析,学习重点,学习难点,对各训练原则的基本内容和应用要求的理解,运动训练原则的概念各训练原则的基本内容和应用要求,让学生理解运动训练原则的概念，重点掌握训练原则的应用要求，并能指导自己的日常训练。,2,PPT学习交流,第一节竞技需要原则,竞技需要原则是根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发，科学安排训练的阶段、内容、方法、手段、负荷等因素的训练原则。,（一）竞技需要原则的科学基础1、训练目标对训练活动的重要导向作用2、专项竞技需要的特异性3、现代训练的专项化发展趋势,3,PPT学习交流,（二）、贯彻竞技需要原则的训练学要点1、要围绕运动训练的基本目标，全面安排好训练和比赛2、正确分析专项竞技能力的结构特点3、按竞技需要确定负荷内容和手段4、注意负荷内容的合理结构,4,PPT学习交流,第二节动机激励原则,动机激励原则是指通过多种方法和途径，激发运动员主动从事艰苦训练的动机和行为的训练原则。（一）动机激励原则的科学基础1、成功动机是运动员参训的重要原动力2、竞技训练的长期性和艰苦性要求不断激励运动员的参赛动机,5,PPT学习交流,（二）贯彻动机激励原则的训练学要点1、加强训练的目的性教育和正确价值观教育2、满足运动员的合理需要3、发挥运动员在训练工作中的主体作用4、激发运动员参与训练和比赛的兴趣5、注意教练员自身的榜样作用6、注意正确的运用动力,6,PPT学习交流,第三节有效控制原则,有效控制原则是指在运动训练和比赛活动中，对训练和比赛的实效进行有效控制的训练原则。控制论有新三论和旧三论：新三论是协同论、突变论、耗散结构理论；旧三论是控制论、信息论、系统论。（一）有效控制原则的科学基础1、运动训练过程的多边性要求对其进行有效控制2、现代控制论是实施有效训练控制的理论基础3、训练信息是实施有效训练控制的必备条件,7,PPT学习交流,（二）贯穿有效控制原则的训练学要点1、制定科学的训练计划2、高度重视训练信息的采集和运用3、及时对训练计划进行必要的修正和调整变更理论：我国优秀运动员有近30%的课次在具体实施过程中对原计划进行了不同程度的变更。变更原因：体力状态不好、运动创伤、技术状态不好、课间作用变化、周期作用变化。,8,PPT学习交流,第四节系统训练原则,系统训练原则是指按照运动训练规律持续地、循序渐进地组织训练过程的训练原则。（一）系统训练原则的科学基础1、人体生物适应的长期性适应不适应再适应2、训练效应的不稳定性竞技能力提高停滞再提高3、人体生物适应的阶段性,9,PPT学习交流,（二）贯彻系统训练原则的训练学要点1、保持训练的系统性健全多级训练体制建立和强化正确的训练动机科学制定训练计划提供有力的社会保障2、按阶段特点组织训练过程训练周期：准备期、竞赛期、恢复期；训练课：开始部分、基本部分、结束部分,10,PPT学习交流,第五节周期安排原则,周期安排原则是指依据运动员机体的生物节奏变化规律，竞技状态形成与发展的周期性规律，和运动员竞赛安排的周期性特点，按一定的动态节奏，循环往复、逐步提高、安排训练内容和负荷。（一）周期安排原则的科学基础1、物质运动周期性的规律2、人体竞技能力变化的周期性特征3、适宜比赛条件出现的周期性特征,11,PPT学习交流,（二）掌握（周期安排原则的训练学要点）051、掌握各种周期的序列结构2、选择适宜的周期类型3、处理好决定训练周期时间的固定因素与变异因素的关系4、注意周期之间的衔接,12,PPT学习交流,第六节适宜负荷原则,适宜负荷原则是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以获取理想训练效果的训练原则。（一）适宜负荷原则的科学基础1、适宜训练负荷下机体的生物适应现象2、过度负荷下机体的劣变,13,PPT学习交流,（二）贯彻适宜负荷原则的训练学要点1、正确理解负荷的构成负荷量的评价指标负荷强度的评价指标2、逐步增加负荷的量度3、科学地探索负荷量的临界值4、建立科学的诊断系统5、正确处理负荷与恢复的关系,14,PPT学习交流,第七节区别对待原则,区别对待原则是指对于不同专项、不同的运动员或不同的训练状态、不同的训练任务和不同的训练条件，都应有区别地组织安排各自相应的训练过程，选择相应的训练内容，给予相应的训练负荷的训练原则。,（一）区别对待原则的科学基础1、运动专项竞技需要的多样性2、运动员个人特点的多样性3、运动训练特点的多样性,15,PPT学习交流,（二）贯彻区别对待原则的训练学要点1、注意运动训练的主要因素2、正确处理训练中共性和个性的关系3、对运动员的各方面情况有全面的了解,16,PPT学习交流,第八节直观教练原则,直观教练原则就是指在运动训练中运用多种直观手段，通过运动员的视觉器官，激发活跃的形象思维，建立正确的动作表现，培养运动员观察能力和思维能力，通过运动员竞技水平的训练原则。（一）直观教练原则的科学基础1、认识过程的普遍规律2、动作技能形成原理,17,PPT学习交流,（二）贯彻直观教练原则的训练学要点1、运用多种身体语言多做直观示范，并与讲解相结合2、多运用现代先进媒介技术进行视觉直观3、注意直观教练与运动员的积极思维有机结合,18,PPT学习交流,第九节适时恢复原则,适时恢复原则就是指及时消除运动员在训练和比赛过程中所产生的疲劳，并通过生物适应过程产生超量恢复，提高机体竞技能力的训练原则。,（一）适时恢复原则的科学基础1、人体机能能力与能量储备的超量恢复机制2、调整和把握训练负荷的量度对训练效果的影响,19,PPT学习交流,（二）贯彻适时恢复原则的训练学要点1、准确判断疲劳程度（1）自我感觉：运动员在疲劳时，会感觉到：肌肉僵硬、局部疼痛、四肢无力、呼吸急促、胸部发闷、力不从心。（2）外部观察：发现运动员面色苍白、眼神无光、反应迟钝、精神不集中、动作无力失调、错误增