沈阳市2019-2020年度八年级化学试题（I）卷

沈阳市2019-2020年度八年级化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）A工业上采用分离液态空气法获得氧气B二氧化硫是空气污染物之一C空气中氧气质量占空气质量的21%D空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用2 . 实验是化学科学探究的重要手段，下列化学操作不正确的是（ ）AABBCCDD3 . 在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其质量，得到数据如下：物质ABCD反应前质量（g）20202020反应后质量（g）2030未知14下列说法不正确的是（ ）AA物质可能是该反应的催化剂B容器内发生了化合反应C反应后容器内C的质量为16gD其化学方程式为：2C+3D5B4 . 氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法中正确的是（ ）A可用向下排空气法或排水法收集氧气B保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C铁丝在氧气中剧烈燃烧，化学表达式为FeO2Fe2O3D利用如图装置，可比较MnO2和CuO对过氧化氢分解速率的影响5 . 分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是A冰和水是一种物质，属于单质B氯酸钾中含有氧元素，属于氧化物C硫酸铜中含有硫酸根离子，但属于酸D纯碱溶液呈碱性，但纯碱属于盐6 . 下列有关氧气的说法正确的是A氧气是植物光合作用的产物B鱼、虾能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C工业上分离液态空气法制取氧气，是化学变化D夏天食物腐烂与氧气无关7 . 我国计划于2022年建成并投入使用太空空间站。目前空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”(约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)，保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。下列说法正确的是（ ）A21%的氧气和78%的氮气指气体的质量分数B燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭C可用红磷测定“人造空气”中的氧气含量D“人造空气”与空气成分完全相同8 . “绿水青山就是金山银山”，对环境的保护已经成了当今时代的主题，则下列做法对环境保护不利的是（ ）A减少使用一次性制品B提倡公交出行C大力进行新能源的开发D废旧电池就地掩埋9 . 化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是A绘制癌症基因图谱B物质的组成、结构、性质和变化C开发新能源，研制新材料D药物和保健品的研制10 . 下列装置能达到对应实验目的是（ ）A确认CO2和 NaOH 已发生反应B制取并收集 CO2气体C比较 MnO2和 Fe2O3的催化效果D形成蓝色喷泉11 . 下列变化中，不属于缓慢氧化的是：A光合作用B粮食酿酒C钢铁生锈D木炭燃烧12 . 下列变化中，属于物理变化的是 （ ）A食物腐烂B酒精燃烧C水分蒸发D钢铁生锈13 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD14 . 对于三个反应的叙述中不正确的是（ ）A都是化合反应B生成物都是固体C都需要点燃D都是氧化反应15 . 下列实验装置或操作正确的是ABCD二、填空题16 . 小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量，该反应文字表达式为:_17 . “打赢蓝天保卫战”在行动，实施大气污染防治行动计划，通过如下三种方式用于缓解空气污染。请回答下列问题：A 地热能利用 B 电动新能源车C 喷雾除尘车(1)为了使空气更新，天空更蓝，推广使用上述方式的好处之一为_。(2)为了减少雾霾、降低大气中有害气体含量，研究机动车尾气中一氧化碳(CO)、(氮氧化物(NOx)及未燃烧的碳氢化合物(CxHy)排放意义重大。机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”(空气与燃油气的体积比)的变化关系如下图所示。随“空/燃比”增大，一氧化碳和碳氢化合物的含量减少的原因是_。在机动车尾气出口处使用催化剂，能将汽车尾气中一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)转化为对空气无污染的两种物质。该反应的化学表达式为_。(3)空气污染严重影响身体健康，应当加强对空气质量的防治与治理，还可采取的合理措施有哪些？(至少一条)。_18 . 认识常用仪器，学习一些实验的基本操作，才能正确、安全地进行实验，回答下列问题。(1)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是_。(2)把玻璃管插入橡皮塞的孔里，应先将玻璃管口_。(3)实验室加热铜绿实验结束时，发现试管底部破裂，其原因可能是_、_、_(写出三点)。19 . 酒精灯的火焰分_、_、_三部分，其中_部分温度最高，所以用_部分加热。20 . 如图为铁制品循环利用的示意图，根据图示回答：（1）从“”、“”、“”中，选出一定发生化学变化的是_（填序号）（2）不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是_（用化学方程式表示）（3）废旧金属“循环利用”的意义是_（写一点即可）三、实验题21 . 下图是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列问题：（1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_；（2）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式_；应选择的发生装置是_，（3）实验室中用分解过氧化氢溶液方法代替高锰酸钾制取氧气，优点是_。（填序号）A 生成物无污染 B 不需要加热 C 需要加热（4）该气体可用D装置收集的理由是_；（5）实验时，B装置中长颈漏斗下端管口要伸入液面下，理由是_。22 . 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出编号所指仪器的名称：_（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰混合物制取氧气时，应选择的发生装置为_(填写装置代号)，反应的化学方程式是_。（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，反应的化学方程式为_，反应的基本类型为_（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用_(填写装置代号)。收集氨气的装置只能用E而不能用C或D，由此可知氨气应具有的性质是_（写一条）四、科学探究题23 . 人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?（实验探究）实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）(1)A中产生的气体是_；(2)实验II、III证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式_。（实验评价）(1)实验设计IV的目的是_；(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结