七年级上学期第一次阶段检测语文试题

七年级上学期第一次阶段检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。B经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。C历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。D在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。2 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A近期中韩两国因后者配合美国部署“萨德”而发生严重冲突，这种冲突演变成经济关系的萧条，在全世界司空见惯。B近期在香港举行的第四届“中国美丽城市展”上，清远市凭借丰富多彩、极具特色的旅游资源脱颖而出，荣获“2016年中国最具特色旅游城市”奖项。C“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。D电影狼图腾，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。3 . 下列修辞判断完全不正确的一项是（ ）A画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（拟人）B但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。（比喻）C万里赴戎机，关山度若飞。（夸张）D容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比）4 . 下列词语的字形及加点字的读音正确的一项是（ ）A俨然（yn）阡陌（qin m）垂髫（tio）间隔（jin ）B清洌（li）俶尔（ch）翕忽（x）悄怆（chn）C轩敞（xun chng）箬篷（ru）篆章(zun)娇首（jio）D窈窕(yo tio)好逑(qi)参差（cn c）溯迴(sh )5 . 下列说法正确的一项是。（ ）。A水浒三国演义西游记红楼梦作者依次是元末明初的罗贯中、元末明初的施耐庵、明代的吴承恩和清代的曹雪芹。B海底两万里是法国作家凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。C藤野先生端午的鸭蛋赤壁山坡羊潼关怀古四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于小说、散文、诗、词。D汉语中常用“桑梓”指代故乡，“庙堂”指代朝廷，“丝竹”指代音乐，“手足”指代兄弟，“三尺”代指讲台。二、字词书写6 . 根据拼音书写汉字。呜y杀l面面相q三、现代文阅读阅读下面选文，完成下列小题。母亲的刺绣时光母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物，小花朵，点缀着我们枯燥的生活。我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇文字，也不握这银针，我就不是握银针的料。母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。结了婚，每次回母亲家，总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女工，忙活着，烦心事就没影了。我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”，忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美，或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？刺绣时光是两代人的精神相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔;风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。（注释）女红（gng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女红。7 . 细读选文，结合语境，品析第段画线句中加点词的表达效果。结了婚，每次回母亲家，总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。8 . 文章围绕刺绣，回忆了“我”和母亲之间发生的一些事情，请结合选文内容说说这些事件是按照怎样的顺序来组织的？9 . 结合选文内容，简要说说在我心目中，母亲是一个怎样的人？10 . 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活哲理。B第段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。C第段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明“我”开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。D随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。阅读下面一篇文章，完成后面小题失落的风筝王东梅老田头最喜欢去村西的小树林放风筝，儿子问树越子里咋放风筝？老田没搭理他，抓起风筝，倒背着手，走了。小树林那一片早先是各家的鸡刨地，村里人嫌这地块零散，种庄稼麻烦，就在地里栽上了一排排的白杨树。说起来，小树林倒是个乘凉的好地方。夏天，树叶长起来遮天蔽日，在树下一坐，头顶晒不着，脚下凉风走，别提多惬意了。可是，老田不光夏天来，秋天也来，冬天也来，一年四季，除去剑风下雨，几乎天天都要来。来的次数多了，树趟子里就被老田踩出一条光溜的小路。小路弯弯曲曲，通向林子深处。林子深处，有老田用石头摆出来的石桌和石凳。每回老田头来小树林，都是先把风筝拴在树上，再摸个石凳坐下，抻着脖子向树林对面的庄稼地里望。对面的庄稼地像一道连绵起伏的山岭。一会儿，麦苗顶着露水才拱出头;一会儿，已是麦浪翻卷此起彼伏;一会儿，又是玉米秸子摩肩接踵;一会儿，一场大雪已经掩埋了田野里的沟沟壑壑。老田头坐在小树林里看对面的庄稼地，高了又矮了，接了又高了。看地里那几个土丘，升起，又落下。有时候，老李头和老孙头也会来。老李会问:在老二家还是老三家？老田有时回答老二家，有时回答老三家。老李又问:没去老大那儿？老田就说:大孙子要高考了，儿媳妇说，家里人多了，吵。坐在一边的老孙就抢过话头，说了一句:城里人就是事儿多。俩人都不理会老孙，继续聊。老李问:闺女呢？好些日子没见了。老田说:脚崴了出不来。老李问:你咋不过去住几天？老田说:孩子病着，不想她劳心。老李“哦”一声，仨人就都没了话。忽然，脚下的风紧了一阵。原本拴在树上的屁帘风筝在地上就扑碌碌地打起了滚。风再紧些，一扬身，纸风筝贴着地皮林蹿了起来。可只蹿了一人多高，就被树上系着的绳子掩了回来，啪叽一下掉在地上。屁股后面的长尾巴不甘心，拼命扑腾了两下，也没动静了。仨老头看着风筝自个儿折腾，仍旧谁也不说话。对面地里的庄稼已经收得差不多了，光秃秃的大田里，只剩下那几个高高低低的土丘。老田就在心里想，现而今的孩子真是徽哪。什么省心种什么，一年到头地里除了麦子就是玉米，要不干脆就荒着。哪像他年轻那会儿，地里什么都有，芝麻、棉花、谷子、大豆、油葵、花生。那会儿，他老田领着老婆孩子整天在地里忙活。那会儿，孩子们都听他老田的吆喝。可现在，儿子说，没本事的人才在土里刨食。眼见着日头向西打歪了，老孙说:走了，接孙子。说着，推起三轮车，一瘸一拐地走了。看着老孙走远了，老李说:你算熬出来，孙子们都大了。说完，抬头却见老田满脸苦笑。老李自觉失言:接孩子好歹是个活儿，是个奔头。俩人又沉默了一会儿。秋深了，老田觉着屁股底下的石凳一天比一天凉了。老李说:天快冷了!老田就“嗯”一声。老李又说:天冷了，就别来了。老田就又笑了，苦笑:不来，去哪儿？孩子们都一家一屋过得好好的，去了谁家都多余。老李就也“嗯”了一声。日头沉到树后头去了，老李抬起身，说声:走了。该给老婆子翻翻身了。说着，倒剪着手出了林子。老田在后头问了一句:不见好吗？老李没回头，丢下一句:熬日子的人了，好啥好？远远地，老田发现老李的腰更弯了。林子里越来越暗了，风在脚下簌簌的也更密了，屁帘风筝迎着风，在地上滚来滚去。老田头捡起地上的风筝，看一眼天边正落下的日头，对着路边的一个土丘说:孩儿他娘，明儿再来陪你。身后，屁帘风筝的长尾巴拍打着老田头的屁股扑噜噜地响个不停。出了树林，向北，围了一圈子的人，老田好奇也凑了过去。原来是大队部以前堆杂物的仓房不知道啥时候被粉刷一新，还在门口戳了一块牌牌，写着“老年活动中心”。这是个啥事由？老田把风筝挂在窗子上，一头就扎了进去。11 . 为什么“老田头最喜欢去村西的小树林放风筝”？请根据文章内容分条概括。12 . 下面的人物对话，反映了老田头怎样的生活状况？又表现出老田头怎样的性格特点？老李会问:在老二家还是老三家？老田有时回答老二家，有时回答老三家。老李又问:没去老大那儿？老田就说:大孙子要高考了，儿媳妇说，家里人多了，吵。老李问:闺女呢？好些日子没见了。老田说:脚成了出不来。老李问:你咋不过去住几天？老田说:孩子病着，不想她劳心。13 . 选文多处描写了老田头的屁帘风筝，有什么用意？请结合文中画线句子作简要分析。14 . 文章最后一段，有人说是画龙点睛，也有人说是画蛇添足，你同意哪种看法？为什么？四、文言文阅读阅读下文，完成下列小题。生木造屋高阳应将为室家，匠对曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。（注释）高阳应：宋国大夫。室家：房屋。生：指新伐下的木材还未干。涂：泥。挠：弯曲。这里指生木被压弯。败：毁坏。劲：坚固有力。15 . 下列与文中加点词语“为”、“益”意思相同的是（1）（2）（1）高阳应将为室家A.武陵人捕鱼为业 B.终为忠臣 C.为坛而盟 D.中轩敞者为舱（2）木益枯则劲A.曾益其所不能 B.必能裨补阙漏，有所广益 C.至于斟酌损益 D.香远益清16 . 对文中划线句意思理解正确的一项是（ ）A房子的起初也是好的，以后果然毁坏了。B房子刚盖成的时候也是好的，它的后果是毁坏了。C房子刚盖成的时候也是好的，以后果然毁坏了。D房子的起初也是好的，它的后果是毁坏了。17 . 从这个故事中我们可以得到的启示有：（1）_；（2）_。五、句子默写18 . 古诗文默写。（1）补写诗文上下句。深林人不知，_。杨花榆荚无才思，_。马上相逢无纸笔,_。此夜曲中闻折柳,_。（2）按照提示默写木兰诗诗句。通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是_，_。侧面描写木兰战功显赫的句子是_，_。描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是_，_。写木兰辞官、不慕名利的句子是_，_。_。六、诗歌鉴赏19 . 对下面诗歌赏析有误的一项是（ ）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。A“东临碣石，以观沧海”开篇点题,交代观察的方位、地点及观察对象。B诗中对大海摹其形,绘其神,力求表现大海包容万物的特征。C全诗虚写、实写相结合,最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。D诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。七、名著阅读少年正是读书时，“好书推荐”是文学社最受欢迎的活动。阅读材料，完成小题。好书推荐一：（论语主题：论语之人生智慧20 . 作为儒家经典著作，论语蕴藏着深刻的人生智慧，在今天也常常给我们带来启迪。小智同学总是觉得学习枯燥无味，提不起兴趣；阿亮同学经常把时间花费在刷微信和打游戏上；萌萌同学不喜欢梳理旧知识，觉得缺乏新鲜感。同学们想用论语激励他们。请参照示例，为阿亮和萌萌从下列语录中各选一章用正楷字抄写在书签上。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。”（述而）子曰：“逝者如斯夫，不含昼夜。”（子罕）示例：好书推荐二：朝花夕拾主题：童年之鲁迅21 . 下面是某同学对童年鲁迅的认识，请根据下列文段内容将其补充完整。原来，童年的鲁迅是_的，因为_。和我们一样，他也有难忘的童年。朝花夕拾中