人教版2020年秋九年级上册语文配套试卷：第三单元检测卷C卷

人教版2020年秋九年级上册语文配套试卷：第三单元检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字解释准确的一项是（ ）A私我也私：偏爱B王之蔽蔽：蒙蔽C谤讥于市朝谤讥：指责D时时而间进时时：常常2 . 下列文言加点词有误的一项是（ ）A略无阙处（同“缺”）B凄神寒骨（凄凉）C虽乘奔御風（即使）D故渔者歌曰（因此）二、文言文阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮（诫子书）【乙】齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也 。”吾时俛而不答。异哉，此人之教子也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。（选自颜氏家训教子篇）【注释书疏：即文书信函的书写工作。伏：通“服”。3 . 下列表述中正确的一项是（ ）A“非淡泊无以明志”中的“淡伯”和“家无井而出溉汲”（穿井得一人）中的“溉极”，都是贬义词。B“若由此业”（乙文）的“若”和“若屈伸呼吸“（杞人忧天）的若”都是“你”的意思。C“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性”从反面说明不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害处、实际还是彰显“静”的价值。D乙文中“吾时俛而不答”，表明作者内心肯定齐朝士大夫教子的方法。4 . 解释下列加点词的意思。（1）非宁静无以致远致：（2）颇晓书硫晓：5 . 请用“”画出下列句子的朗读节奏。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！6 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）异哉，此人之教子也！7 . 学习是为了成才，那成才的目的又是什么？请结合甲乙两文，谈谈你的看法。阅读下面文言文，完成 小题二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁 第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍， A未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余B未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力C可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】：冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。曩：以往，过去， 从前。8 . 解释加点的字词。(1)甲翁之妻子去乡(2)向吾远游翼、雍(3)绝长江 (4)而至泰阴9 . 用 / 给下面句子断句，断两处。曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有10 . 翻译下列句子。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！11 . 下面三个句子分别少了三个虚词，应填上的相应选项是（ ）。(1) A未尝登泰山，君有意同行乎？ (2)是山余B未登。(3)吾力C可，无需相扶。A亦,尚,然B然,亦,尚C然,尚,亦12 . 二翁登泰山的故事给我们的启示是_。三、句子默写13 . 按要求填写相应语句。 溯洄从之，_。溯游从之，宛在水中坻。（蒹葭）微君之躬，_！（式微） _，悠悠我思。（子衿）气蒸云梦泽， _。（孟浩然 望洞庭湖赠张丞相）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） _，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）关雎中以“_，_”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。四、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。（甲）阅读批注景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（示例）景公身为一国之主，却善于听取意见。烛邹看管鸟却不慎丢失，景公能够冷静下来听取晏子的意见，不能因为小小的事故而失去一位人才。并且能听懂晏子的言外之意。可见他没有因为位高权重就做事武断，而且善用人才。（乙）晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色，然而有一焉。臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄，食苍则其身苍。 君其犹有谄人言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”14 . 给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）晏 子 没 十 有 七 年 景 公 饮 诸 大 夫 酒 公 射 出 质 堂 上 唱 善15 . 下列加点词语在古汉语常用字字典中，有多种解释，请选出正确的义项，并根据文章前后内容说明选择的原因。（1）数之公前（数：数目，数量几，几个计算天命，命运道术，方法）我选第_个义项，原因：_（2）则臣服之（服：衣服，服装穿（衣服）从事，做服从敬佩，信服）我选第_个义项，原因：_16 . （甲）（乙）两篇文章中的人物都在个人修养方面都有自己的优点。请仿照示例，用批注的方法分别对下面两位人物进行点评。晏子：_弦章：_（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表）（乙）立身成败，在于所染。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。（节选自魏征十渐不克终疏）（注）染：熏陶，沾染。与：赞许。狎：亲昵，亲近。17 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）此后汉所以倾颓也所以:_（2）未尝不叹息痛恨痛恨:_（3）愿陛下亲之信之愿:_（4）不私于物私:_（5）今则不然 然:_18 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）此系贞良死节之臣。（2）亲爱君子，疏斥小人。19 . （甲）文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“_”，（乙）文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_”。（用原文语句填空）20 . 请结合（甲）（乙）两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成下列小题。定风波莫听穿林打叶声北宋苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（注释）这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天。芒鞋：草鞋。21 . 上阕“莫听”、“_”、“_”最能体现词人从容的气度。22 . 结合全词，品析“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的妙处。六、综合性学习23 . 专题与语文实践活动 学校开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：【知“狼事”】班级要开展讲故事比赛，你准备了一个有关“狼”的故事，请将故事的题目（含“狼”字）写在下面横线上。 _【识“狼性”】一位网友在校园网站上发了一个表现狼性凶残的帖子。你认为，狼也有值得肯定的一面，就想象了一个描写片段，回了帖子。楼主（狼性凶残）那只狼龇了龇锋利的尖牙，吐出那长长的血红色的舌头，大模大样地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中，像萤火虫般的绿光闪烁，这是狼的眼睛在闪着凶恶的光芒。回帖（_）_【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照右图的两条内容，再写两条。 生存第一：永远的危机和斗争意识。规则第一：永远的服从和执行意识。 _24 . 解释下列加点的词。（1）使于是上乃使使持节诏将军（_）使人称谢（_）（2）之文帝之后六年（_）已而之细柳军（_）称善者久之（_）（3）为天子为动（_）以河内守亚夫为将军（_）七、作文25 . 作文题