造型基础色彩原理.ppt

、色相(Hue，H)如前所述，色相是颜色面貌。不同的色相是反射不同波长光的结果，我们借助色名来区别色相。因各种不同波长的光是按波长顺序排列的，因而，在七色光谱上，色相的顺序是一种固定关系，但各色相之间并没有明显的边界，比如，700-610毫微米的范围内分布着紫红一红一橘红一橘黄等不同色相；而在450400毫微米不同波长内，分布着蓝紫一紫一红紫等色相。这样一来，七色光谱完全可以形成一个天衣无缝的圆环。人们根据这个关系制出一个排列色相的圆环，这就是色相环。,第一节色彩三属性,第七章色彩原理,(一)色相环色相环是研究色彩的重要工具。在色彩研究中，不同的理论有与之相适应的色相环，虽然各种色相环的色相排列顺序是相同的，但基本色相数及排列的色相数有所不同，如曼塞尔色相环是100色相，基本色相是5个；奥斯特瓦德色相环是24色相，基本色相是4个。常见的色相环通常以三原色(红、黄、蓝)为基本色相，形成12或24色相环。从色相环上我们可以看到这样的事实，即色相间的混合可以产生新色相。,(二)色的混合不同色相按一定比例混合可以产生新色相。如果把3种基本色光(红、绿、蓝)等量相混，即变成白光，失去纯度；如果把3种基本颜料(三原色)，按同一比例相混合，就产生一种灰暗的色，也失掉纯度。如果两个补色按同等比例相混合，也产生一种没有纯度的灰暗色；而按不同比例相混合，可以得到有某种色相倾向的灰。按不同比例混合非补色色相，则产生千差万别的色相。,色的混合大致有3种：1加色混合加色混合，即色光混合。由于不同的色相是以色光的混合并直接投射的方式形成的，因此，给人的感觉十分美妙动人。光作为造型的一个重要因素，在形态创造上是不可忽视的，在色彩表现上就更加重要。光的三原色为红、绿、蓝。红光和绿光的等量混合形成黄光，红光和蓝光的等量混合形成紫光，绿光与蓝光的等量混合形成蓝绿光；红、绿、蓝光的等量混合即形成白光。如果改变比例，改变亮度，会形成更加丰富的色光。,2减色混合减色混合即颜料的混合。三原色为红、黄、蓝。随着混合的色相越多，明度就越低。,另一种减色混合方式为叠色，即在一层颜色上再重叠另一种颜色。如果两种颜色为透明颜色，所得的新色相就成了稍稍偏向后叠颜色的中间色相，明度也有所降低；如果在红色上再叠加一层透明的蓝色颜料，那么叠出的紫色则稍稍带点蓝味；半透明颜色(如印刷油墨)的重叠，叠出的色相就更偏向后叠颜色。掌握这种叠色的规律，在设计、印刷上可以用很少的颜色表现出更丰富的效果。这里关键是掌握叠印次序形成的色彩效果。,3中性混合(1)圆盘旋转混合：将颜色按同等比例放在混色圆盘上，通过马达进行旋转，于是各种颜色便混合成一种新的颜色。这种混合方法与颜色混合法相近似，但明度上却是被旋转各颜色的平均明度，像混色那样，明度会降低。因此，这种方法产生新色相的明度既不像色光(加色)混合那样，相混合的色相越多，明度越高；也不像颜料混合那样，色相越多明度越低。这种圆盘旋转混合的明度处于前两者中间，故称为“中性混合”。如果把三原色等量放在圆盘上，旋转后便形成一种中明度灰的效果。,(2)空间混合：与圆盘混合的方法不同，它是将各种颜色分别“切割”成小面积，然后将它们并置，当退到一定距离看这些并置的小色块时，就会发现色彩的混合效果。因为这种混合必须借助一定空间距离才会有新的感觉，故称“空间混合”。这种方法可以在色彩印刷的网点并置上找到明显例证。新印象派(如修拉、西涅克等人)创造的“点彩画法”，即利用色彩的空间混合原理而获得一种新的视觉效果。如果颜色的面积越小，不同颜色穿插关系越紧密，混合效果越显得柔和。,用这种方法获得的新色相，显得丰富、多彩，且有一种跃动感，明度比减色混合要高一些。红与蓝的空间混合会获得一种明快的紫色；蓝色与黄的空间混合，可获得一种明快活跃的绿色；红与绿的空间混合，可获得一种跃动的近似金色的中明度灰。,(三)冷暖与进退从色相环上看，有些色相使人感觉温暖甚至灼热，有些色相感到凉爽甚至冰冷，而有些色相则处于中间状态。但中性区在与某些色相对比时，可以形成不同的冷暖倾向，如紫与蓝对比，紫则显得暖；与红对比则显得冷。绿与黄对比显得冷；而与蓝对比则显得暖。即使是暖色区的色彩，由于相互对比也会产生冷暖变化，如黄与橘黄对比，黄显得冷些；紫红与红对比则显得冷些。,冷色区的某些色彩在对比之下可以显得暖些，如蓝紫与蓝对比则显得暖；青绿与蓝对比，也显得暖些。黑、白、灰虽然并无纯度，但由于对比也会有微弱的冷暖感，黑与冷色对比显得暖，与暖色对比显得冷些。白和灰也是这样。黑白对比，白显得冷些，而黑显得暖些。各种色彩加黑也会比原来暖些，加白则比原来冷些。由此可见，感觉主要来源于对比。也可以说，凡涉及到色彩，都会因为环境因素而产生不同的冷暖感。在色彩对比中，特别是近似色相对比中，如果冷暖感模糊，色彩感就较差，令人感到单调贫乏。,般来说，暖色较为活跃，因此有膨胀感、突进感；而冷色则显得沉静，因此感到收缩、内向、后退。所以，在组合中，一般来说，画面中较突出的形态，如果冷暖关系处理不当会造成混乱，而使人不得要领。然而，如果面积对比较为悬殊，面积较小的色彩即使是冷色，也会感觉突出。另外，进退感又与纯度和明度有关，如果暖色纯度较低，冷色彩度较高，冷色仍然会突出；暖色面积较大，明度又较低，冷色面积小，明度又高，冷色仍然突出。因此，前进、后退关系要视情况而定，我们应熟悉这种规律，以便用冷暖关系形成层次感。,(四)基本色相的心理效应色彩富于表情，具有强烈的感情性。6个基本色相(红、橘黄、黄、绿、蓝、紫)的心理效应是形成审美情感的重要基础之一。红色：在可见光中，红光的波长较长，纯度高，视觉刺激强，因此红色使人感觉活跃、热烈。同时红色又易使人联想到血液和火焰，所以有种生命感，跳动感。又由于红色明度适中，不像黄色那样明亮，所以感觉较有分量、饱满、充实。由于上述特点，红色使人感觉富有朝气，甚至感到充满热情。所以在我们传统观念中，红色往往与吉祥、好运(红运)、喜庆相联，成为一种节日、庆祝活动中常用色红能见度较高，又与鲜血有联系，常被应用在引起注意，特别是危险信号中。所以在某种情况下红色又使人感到恐怖、危险、残酷；红色冲力强，又有份量，所以由热烈又引起高度热情感，乃至骚动不安的感觉，使人联想到某种强烈的欲望。红色越有一种空间性，越具有一种笼罩感，这种感觉越强烈。,黄色：明度、彩度都较高，因此是非常明亮和娇美的颜色，有很强的光明感；同时使人感到明快和纯洁。幼嫩的植物往往呈现淡黄色，因而黄色又使人有新生、单纯、天真的联想。由于黄色明度高，所以与红相比，黄使人感到轻快、敏锐、单薄。由于病弱，与黄色有关，所以在某种搭配中又感到它贫乏无力。如黄色与带冷味的中或高明度灰和白相搭配，使人感到空虚与贫乏。中明度偏暖的黄往往使人联想到黄金，所以黄色又使人感到高贵。黄又与衰败、枯萎和成熟相关联，也可以使人联想到极富营养的蛋黄、奶油及其他食品。因此，黄色在不同的搭配中又会使人产生上述各种不同的联想。橙：兼有红色与黄色的优点，明度也在红与黄之间，红色的热烈被黄的色相与明度所改变，而变得柔和，使人感到温暖又明快。因此，橙色是易于为人们所接受的颜色。一些成熟的果实往往呈现为橙色，一些富于营养的食品(面包、各种糕点)也多呈现橙色。因此，橙色又易引起营养、香甜的联想。,蓝：是冷色的极端。它沉静、清峻，往往具有理智的特性。苍天、大海是蓝色的，因而蓝色容易产生高远、清彻、空灵的感觉。由于蓝色与红色的热烈与骚动是对立的，因此它显得静默清高，使人感觉清净超脱。蓝色的明度偏低，与一些重色相配合，易引起暗淡、低沉、郁懑和神秘的感觉；与某些冷色相配合，又易产生陌生、空寂和孤独感。绿：既具有蓝色的沉静，又具有黄色的明朗，这两种感觉的融合形成绿色的稳静和柔和。因此也是易于被人们接受的颜色。,绿色与大自然的生命相一致，也与大自然的和谐与恬淡相吻合，因此它具有平衡人类心境的作用。绿色又与某些尚未成熟的果实的颜色一致，也容易引起酸与清苦感觉。绿与黄相配合，可以产生明快的感觉，但面积如果没有差别容易产生单薄、贫乏感。绿具有中等明度，如把明度降到中低阶段，与重色相配合可以产生稳定、浑厚、高雅感；也容易产生郁懑、苦涩、低沉、消极、冷漠感。把绿色明度提高，可使人感觉到清爽、典雅。紫：明度是有色彩中最低的。紫在理想的对比中具有优美和高雅的气度。由于它含有红的成分，又具有蓝色的某些特征，因而很有分量，有种雍容华贵的感觉，与黑与金对比，可以加强它这种感觉，但需要适当提高它的明度并使它带些暖味。冷紫与冷色及黑搭配往往产生低沉、阴气、郁懑、烦恼和神秘的感觉。提高紫的明度可以产生妩媚、优雅的感觉，降低明度极易失去色彩性从以上介绍中可以看出，一个色相的基本心理效应并不是单方面的，甚至具有正、负不同方面的心理效应。因此，只有在一定关系中，才会有较为主要的、明确的心理效应。,(五)色相基调色相基调指以一种色相为主要倾向的色彩组合。由于色相具备较强烈的心理效应，因此明确的色相基调，可以大大加强画面的心理效应，产生强有力的印象，便于识别，便于加深记忆。另外，同一种色相基调，也可以产生不同的感觉，这与色相的对比有关。如同样的蓝调，可以因某种不同色相对比(如蓝色基调中的绿、蓝色基调中的黄或橘黄；蓝色基调中只有一块绿与有绿、红或其他颜色的组合等)而产生不同的感觉。蓝色也因不同的对比在知觉上产生不同反应。,(六)色相对比如前所述，色相环上的色相排列次序具备色彩协调的因素。因为相邻色相由于具有大同小异的特点，所以渐次变化可以取得协调的效果。如果是相间隔的色相对比，即加大一些相异因素，就会获得稍稍强烈的效果；如果把间隔距离加大，那么，色彩效果就更加强烈。这样，在色相中，就存在弱、中、强的对比。,弱对比：在色相环上的同色组合，以及相邻色或间隔一个色相的组合(060)，因为效果柔和，故称为弱对比。这种对比可以取得很统一的效果，使人感觉和谐、稳静，但除同色相之外，色相差小于30，容易引起灰暗、单调、暧昧的效果(参见第三节色彩调和论)。,中对比：一个色相与同它形成60120关系的色相对比。这种对比比弱对比效果强烈，但很适中，很鲜明但又不像强对比那样容易引起眩目的效果。,强对比：一个色相与同它形成120180关系的色相对比，这其中包括在24个色相的色相环上8个间隔以上的色相对比和12间隔(补色)对比。这种对比视觉效果十分强烈，使人感到色彩饱满、丰富。如果色相的面积、明度、纯度关系处理不好，容易产生混乱、眩目等不谐调的效果。,二、明度(Value，简写为V)物体表面反射的光因波长不同，呈现出各种色相，而由于反射同一波长的光量有不同，这又使颜色的深浅(明暗)有了差别。如前所述，如果各种波长的光全被吸收，则产生黑色；反射与吸收为等量则形成中性灰；全部反射则形成白色。另外，各种波长的光，明度也有差异，黄光明度最高，橙光次之，红光和绿光居中，蓝光暗些，紫光则最暗，在色彩对比中，明度差往往是醒目的重要因素。为确定各种色相的明度，往往用从黑到白9个明度阶段来衡定各种色相的明度值，以便进行各种组合。,（一）明度标尺用从黑到白9个渐次变化的明度阶段来衡定各种色相的明度值，这个明度阶段又称为明度标尺(图71)。黄的明度为8，橙的明度为7，红的明度为6，绿的明度为5，蓝的明度为4，紫的明度为3。以上6个基本色相之间混出的新色相，因原色相的量及混进色相的量不同，明度则在这个范围中变化。,(二)明度基调在V7、V8、V9这3个明度阶段上任取一种明度为主调的画面称为高调；在V4、V5、V6这三个明度阶段上，以任何一种明度为主调的画面称为中调；在V1、V2、V3这三个明度阶段上，以任何一种明度为主调的画面称为低调。这是依据明度标尺上的明度位置来划分的。另外，由于构成色彩组合的各种色相之间对比强度不同，而形成长调和短调。如，主调为高调，而其中另外一些色相明度与这个色相或这些色相之间在明度大于或等于5个阶段，因其在明度标尺上距离较长，故又称之为长调；如果一些色相与形成画面明度主调的色明度差别不超过3个明度阶段，因其在明度标尺上距离较短，故称之为短调。当两色的明度差为4个阶段时，形成明度的中度对比，称之为中调。为了便于研究明度变化，人们往往把负责的明度关系归纳为6个基本调子（称明度基调）即：高长调、高短调（即高调中的长调对比和短调对比）；中长调、中短调；低长调、低短调（图7-2）。,(三)明度基调的心理效应高长调：给人以明快、开朗且坚定的感觉，但由于明暗反差较大，处理不好容易单调、贫乏。特别是带人色彩之后，如果用明度较低的色彩作大面积搭配，由于要提高明度，所以纯度必然降低，易使色彩贫乏，导致画面没有生气。而用明度较高的色相，由于保持了相应的纯度，可使画面产生辉煌灿烂的效果。高短调：明亮且柔和，使人产生亲切感，如透过薄纱窗帘的阳光，轻柔明媚而朦胧，富于诗意。然而，处理不当，既容易色彩贫乏，也容易使画面无精打采，毫无力量，而失去注目性。,中长调：明度适中，对比又强，稳静而坚实，不眩目又具有注目性，很富阳刚之气，极易产生理想效果。中短调：柔和朦胧，且很沉稳，像梦境而不失去根基，有力度而不失烦躁。,低长调：在大面积深沉的色调中有极亮的色彩，具有极强的视觉冲击力。如黑夜中的灯光，给人以希望；像沉郁中一声响亮的钟声，具有振聋发聩的效果。然而由于是强对比，明亮的色彩要注意节奏，也要有其他色彩与之响应，否则将不协调。低短调：厚重而柔和，具有深沉的力度，但明度差不宜过小，也要注意纯度变化，否则将使画面沉闷。这仅仅是从明度角度看明度基调的心理效应，如果带人色彩，则又会因为色相的心理效应而使上述心理效应有某种变化。,三、纯度(Chroma，简写为C)纯度和色相共同构成色彩性。纯度可以用数据来表示(参见第三节曼塞尔体系)。在色相一节中所说的色相对比，指的是各色相均在高纯度情况下的对比。在颜色中加白、黑或加与色相明度相同的灰，都可使纯度降低。各种色相，不仅明度不同，纯度值也不相同，红和黄的纯度最高，而蓝、青绿和绿的纯度较低。,纯度基调：纯度基调指以高、中或低纯度为画面基调的组合状态。高纯度基调给人以丰富多彩、原初感及平面化的感觉，使人想到节日的气氛，华贵、艳丽、欢乐、突进和热情；中纯度基调给人以厚实、丰富又稳定的感觉；低纯度基调给人以典雅、稳静、柔和的感觉，易使人联想起文雅、娴静的性格，以及理智的、内在的意蕴。高纯度组合坚定而明快；低纯度飘动而朦胧。高纯度有具体的真切感；低纯度则具有超脱和远离感。然而也由于色相基调和明度基调不同，纯度基调的心理效应也会产生不同的感情变化。,四、表色体系表色体系是对色彩三属性的系统化的表现，是研究色彩调和的基础。表示形式为：1.明度关系为垂直排列，亦称明度或黑白轴，上为白，下为黑，中间分布不同明度的渐次变化。2.在每个明度阶段上均向外延伸出某一色相的纯度变化，离垂直的明度色阶(明度轴)愈远，纯度愈高，因而纯度关系是与垂直的明度轴成90角的水平排列。3.各色相则在明度轴四周环绕，呈圆形。于是，明度、色相及纯度三者关系即为三维的立体关系。因此，又称为色立体(见图73)。色立体的出现，标志色彩研究的科学化和系统化，为色彩调和的定量研究提供了方便条件。,作业参考曼塞尔色立体做10色相、(红：R、橙：YR、黄：Y、黄绿：YG、绿：G、青绿：BG、蓝：B、蓝紫：BP、紫：P、红紫：RP)明度、纯度变化的色标。这种作业很费时，但只要决心做出来，对学习，甚至对今后设计都有用，因为这实际是一个简化了的曼塞尔式色立体。为便于操作，请参看本章第三节曼塞尔色标、明度、纯度关系表。做法：按图74打格，图上所标符号是与色相相应的明度及纯度变化。先把这个系列做出来，然后依次向上逐渐加白，向下逐渐加黑。做等明度纯度变化时，在高纯度色中逐渐加入与其明度相等的灰(如R14)，逐渐增加N4。要求在R14和N4水平的各彩度之间变化一定要均匀。另外，按曼塞尔值，5R明度为4，用我国广告颜料做出的红，如曙红加适量大红，色相可基本接近，明度也大致接近4，但纯度并不太够；如用桃红加适量大红，纯度上来了，但明度大致与5接近，考虑纯度，可用这个红，但明度应放在5的位置上。曼塞尔体系中黄的明度为9，但考虑广告色中淡黄明度，也可将其明度定为8。,第二节色彩对比,一、色彩对比的意义(一)有对比才可见视觉知觉原理证明：我们所看见的物象只不过是在特定环境(背景)中显现出的差异。因而，每个视觉形式要素都不存在绝对不变的品质。色彩也是如此，一种颜色因周围环境改变而改变其价值。由于环境的变化，原来十分鲜明的颜色可能变得灰暗，甚至不易被发现；原来具有某种“表情”的色，却因环境的改变而“表情”也变了；原来并不动人的颜色，在换个色彩环境后，可能就产生了动人的魅力，等等。色彩的差异(对比)是普遍存在的，只要有两个或两个以上的要素，就存在差异。差异决定认知，同时因差异的性质(强度、方式等)的不同，人们在知觉上形成对色彩的不同感受。同样一块红色，与绿对比则感觉十分充实、活跃；与橙对比则感到柔和，饱满之中感到沉着；而与红味的橙红并置，红和红味的橙红都显得暗淡，如果红被大面积红味的红橙色包围，这个红几乎消失了；如果这块红还与那块绿组合，而两者都变成高明度、低纯度，这两块色则显得十分稳静，似乎在优雅之中又焕发出一种含蓄的光彩，十分动人。对比，是色彩“能见度”的前提，是色彩形成特定价值的根本条件。,(二)“色能”色彩性的魅力在色彩对比中，色彩的价值被充分显现。这种价值是色彩经营的落脚点，因为只有按预期目的，去营造色彩关系，才有可能使其产生这种价值，而这种价值是一种打动人心的东西，是色彩魅力的反映，是一种能量。比如把同一块蓝色放在与它等明度灰和暗红色背景上，我们会发现灰背景上的蓝显得稳定并怠惰甚至毫无光彩；而在近于黑的暗红背景上的蓝则显得扩张、透明，似乎宝石一样在闪光。单独的一块色是“多义”的，而只有给它以合适的环境，色彩才能闪耀出它特定的魅力，发挥出它特有的“能”。,二、同时对比(一)同时对比研究的作用视觉对差异的知觉主要来源于两个方面：一是一块颜色与背景或另一块色同时出现在眼前，这种对比方式称“同时对比”；另一种是这块颜色与同它相对比的色或环境按先后次序持续地出现在眼前，称“相继对比”。相继对比主要靠头脑中储存的先出现的色或先出现的色的“后象”与后出现的色的对比。同时对比要比相继对比对知觉的作用更直接，因而同时对比效果也就更为显著。因此，对同时对比的研究就具有基础的作用。相继对比并不是单一的随时间推进而全部以先后次序进行对比，在实际应用时，往往先出现的色也是连同环境一起出现，或仅仅这块色消失了，但背景还在，或连同背景一起被后出现的图形和背景代替。由于相继对比也往往有同时对比的方式，因而同时对比研究又具有根本性。对同时对比的研究是色彩组合规律研究的重要课题之一。,(二)同时对比内容由于对比现象是极为普遍的，即在色彩问题上涉及的所有方面(如属性、存在条件、知觉条件等)均有对比。1三属性对比(1)色相对比一冷暖对比，补色对比；(2)明度对比一调性对比；(3)纯度对比。2存在条件对比(1)面积对比；(2)位置对比；(3)形态特征对比；(4)肌理对比。3感知条件对比强度对比强、中、弱。在同时对比研究中，可将这个方面中的各项进行交合，进行练习和体会。,(三)强化与弱化强化是上述各项对比中，色彩的能量被充分发挥出来，使本来不很强的色被“激活”成为十分动人的色彩效果。弱化是本来很强的色，在特定色彩环境中被冲淡，是一种“退彰”现象。强化是色彩性的增强，主要来源于色相的强对比(冷暖、补色对比)、明度差在2以上的明度对比关系。即使是原本十分灰暗或色相倾向很不明显的色，由于色相差和明度差拉大，也会被“激活”。当相异因素与相近因素并存时，由于相近因素的同化作用，相异因素则自然得到加强，产生“异化”现象，如黄绿与橘红对比，由于黄味相互同化，因此绿与红得到了加强，使二者相得益彰。相同或相近因素为主导，而其他色彩属性又相近时，则产生“弱化”现象。弱化可以作为一种调节手段。如到处对比都很强，可适当运用弱化的作用，调节次要部分的强度，使其产生柔和、滋润的效果。,(四)冷暖与补色推进关于冷暖问题在本章色相部分“冷暖与进退”中已谈到。冷暖推进是视知觉的必然现象，但其前提必须是在知觉中无更鲜明的冷暖对比的情况下，本来不很鲜明的色彩间便产生冷暖推进现象变得鲜明起来。补色推进是由视觉生理机制形成的。生理心理学研究证明，感色细胞是成对的，即感红细胞与感绿细胞相对，感蓝与感黄细胞相对，因而当人看到补色对比时便感到很完善，很饱满。而缺少一个补色时，视知觉便“自发”地去寻求那个补色，如观察一个色底上的灰色，如果底子是红的，灰则呈现灰绿色(彩图11)；如果底子是鲜明的紫色，灰则呈现灰黄绿色(彩图12)；如果是绿，灰则偏向红色(彩图13)；如果底子是这黄色，这个灰会显得很重而不透明(彩图14)；如果把这个灰色明度提高到V8，会呈现紫灰味(彩图15),补色推移,纯度推移,补色推移,这几个实例可以证明补色和冷暖推进原理的灵活运用，可以对某一色产生“激活”或使之“退彰”。彩图1516，同等明度的两个色并置更容易发生同时对比的“补色推进”现象。明度差大的两色并置，色彩性不一定很强，而识认度较高，在视距较长的情况下容易看清图形，色彩的震颤感较弱。,彩图17，色彩性较差。如果把相邻的两色明度差拉近，色相差拉大，也就是冷暖差拉大，色彩性就显得较强(彩图18)。,彩图1920，蓝色在橙底上显活跃，同一蓝色在黄底上显灰暗。彩图2122，同紫色在A底上呈红紫，在B底上呈蓝紫色。,彩图17彩图22色彩的同时对比效果学生作业,彩图23，同橘黄色在白底上，在重色底上，在高纯度的橙红色底上显示出明显的差异。彩图24，把明度为5、纯度为6的红紫色置放在两个有彩色的环境中组合后，使其感觉为银灰。,彩图2526，把明度为3、纯度为6的蓝色置放在两个有彩色的环境中，使之变得透明。彩图2728，YR66在RP46的底上，呈现明亮闪烁的黄橙味；同样的YR66在Y64的底上呈现不稳定的红橙味。,彩图23彩图28色彩的同时对比练习学生作业,三、关于色彩对比需要注意的几个问题1色彩的视觉强度等于三属性的差异度，在色彩设汁中最主要的原则就是控制和调整色彩属性之间的差异程度或称之为对比的强弱程度。2明度对比的强弱将决定画面图形的认知度，尤其是较远距离的认知度。3色彩冷暖对比的幅度将决定画面的色彩性的强弱。4同一块色彩在不同的色环境中有可能被激活或弱化退彰。一个画面内，不同程度的“活化”和“退彰”的色彩组合，是形成和谐、丰富和生动的层次性的重要方式。,四、练习：三色组合a色相强对比橙O：蓝B：红紫RP或紫P：橙O：黄绿YG(1)明度同一(2)明度差为1：3：5中对比(3)明度差为1：8：9明度强对比b色相弱对比。紫P：蓝紫BP红橙OR：红色R(1)明度同一(2)明度差为1：3：5中对比(3)明度差为1：8：9明度强对比然后试评价以上6种色彩组合的视觉效果。以上两组练习可参考彩图29。c给定三属性，再自行选色将其激活或弱化Y32与等明度灰(N3)组合，再加一色将Y32激活；Y64与等明度灰(N6)组合，然后再将这两色同P410组合，对比其效果；将RP48放进自定的色彩环境，使之感觉是灰色；YR712、R512再配以黑、白组合；再将YR712、R512、BP312组合，对比YR712和R512的不同效果，并找出这两张作业的不足之处，然后在原来基础上再加一色，使效果得到改善。将G56放进自定色彩环境中，使之变蓝灰(G56小面积)。,练习C的作法：先按照课题要求调出相应的设定色，然后从同时对比的原理出发找出几种最对立或接近的色相。如果想把设定色推向纯而亮丽，就选用暗而浊的色为相邻或包围色，注意明度差不要过大。如果想把设定色推向灰暗或向近旁色相偏移就选用更鲜更纯、而明度很接近的色包围之或与之相邻并置(参考彩图2128)。,一、调和理论举要(一)曼塞尔表色体系1曼塞尔表色体系曼塞尔于1905年创立了他的表色体系(图75)。该表色体系由色相(H)、明度(V)、纯度(C)来表示。明度：从黑(BK)到白(W)分10个阶段变化，在色立体上呈垂直关系，中心轴为无色彩的N轴，白为N10，黑为N1。色相：为5个基本色相，红(R)黄(Y)绿(G)蓝(B)紫(P)。这5个基本色相的相邻色相混，进而形成10个色相，即R、YR、Y、YG、G、BG、B、BP、P、RP。每一色相又分为10个不同色相，如红(R)，1R是紫味较强的红，2R紫味稍微少些，红味随之增强一些，3R紫味更少些，红味更多些，5R是较标准的红，6R则稍稍带点橘味，而10R就与1YR(1号橙)很接近，每一色相都以5号为标准色相。这样，在曼塞尔色立体上共有100个色相(图76)。纯度：在曼塞尔色立体上，各色相的纯度值是不同的，如5R纯度为14，愈接近N轴纯度愈低；5Y纯度为14；5G纯度为8；5B纯度为8；5P纯度为12(图778)。,第三节色彩调和论,曼塞尔于1905年创立了他的表色体系(图75)。,曼塞尔色立体由于不同色相都有不同明度和纯度，所以并不是一个规则的形，而像一棵有着参差不齐的枝叶环绕在中心轴(无彩轴)四周的树，所以也有人称它为“色彩树”。,曼塞尔色立体上共有100个色相(图76)。,2表色符号曼塞尔表色符号为HV/C即色相明度/纯度。10个主要色相的明度和纯度如下表七1：5R4/14;5YR6/12;5Y9/14;5YG7/10;5G5/8;5BG5/6;5B4/8;5BP3/12;5P4/12;5PR4/12.,(二)蒙一斯宾萨色彩调和论美国人帕里蒙(ParrtMoon)和多米娜斯宾萨(DominaElerleSpencer)于1944年在美国光学杂志(J、O、S、A)上发表共同研究的成果被称为“蒙一斯宾萨色彩调和论”。这个理论总结了以往各种色彩调和理论，具有一种较为完整、总括的性质。主要内容如下：1调和与不调和蒙一斯宾萨提出在下述两种情况下即可调和：A二色之间除暧昧范围之外的各种组合(图79-10)；,B欧米加空间(wspace)上按简单的几何学关系选出的色彩再加以组合。调和有3种：同一(1dentity)：同色的调和；类似(Similarity)：近似色的调和；对比(Contrast)：对立色的调和。不调和有3种：第一暧昧(1stAmbiguity)：极为相似的色不调和；第二暧昧(2stAmbiguity)：稍有些区别的色不调和；眩目(Glare)：极对立的色不调和。,2面积效果根据纯度高、鲜明的色彩面积小的色彩调和的一般原理，蒙一斯宾萨以定量的方法提出面积比的规定和配色的感情效果理论。面积比与标量(ScalarMomet)有极密切的关系。所谓标量，是在欧米加色空间，即以此点与各有彩色的距离比形成的，到各有彩色之间的距离(Momentarm)和各有彩色面积之间的定量关系。公式为：设标量为K，面积为S，适应点与有彩色距离为r，K=S1r1=S2r2。这个公式实际上反映了K是一个色彩(S1r1)与另一个色彩(S2r2)之间纯度值(与适应点N5的距离愈远，纯度愈高)与面积的等值关系。那么，面积怎样确定?蒙一斯宾萨利用曼塞尔色立体求出N5周围适应点距离(见表七2)。,表七2N5周围适应点距离表,如一色为78，另一色为410，根据距离表查得，两色的距离比为179：128，面积比则应将其倒换为128：179，比值为14，即后者为前者的14倍，这样取得平衡。另外，按求得的各色面积比将各色放在混色圆板上旋转，形成的色彩称之为平衡点(BalancePoint)。配色形成的感情效果则随着平衡点的色相、明度和纯度的变化而变化(见表七3)。,根据上述方法，可总结出以下两点：欧米加色空间中适应点周围所有色彩之间只有取得等比性的标量，才会形成令人愉悦的均衡。配色的感情效果由平衡点决定。3美度美度即审美性强弱的程度。1933年美国人巴柯霍夫(GDBirkhoff)用定量的方法分析“多样而统”这个例题，发表M(美=O(秩序)C(各要素)这一公式，即美度为M，秩序要素为O，各配色因素的复杂性为C。C=(色数)+(有色相差的有彩色的色对数)+(有明度差的有彩色的对数)+(有纯度差的有彩色的对数)。O的定量关系是根据调和、不调和原理、形成美的系数表中所列三属性的数据来求得。,如：若求5YR612和5R512组合的美度，先看C：色数为2，5YR与10R为一对(一组)有色相差的有彩色，因此对数应是1；又是有明度差的一对(一组)，因此对应数也是1；纯度都是12，没有差，所以是0。因此复杂要素C为2+1+1+0=4。然后，求秩序因素0的值：5YR和5R在曼塞尔色环上色相差为1，处在蒙一斯宾萨调和不调和(H)表的2543之内，属于近似调和范围，查美的系数表(见表七4)得知色相近似调和系数为+1.1明度差为1，属于明度近似调和，系数为+0.7；纯度为同一调和，系数为+0.8。因此，O：1.1+0.7+0.8=2.6。因为M=OC，所以，这个组合的美度为M=2.64=0.65。般来说M0.5，即可达到一定审美度，这个配色M=0.65，可以说是较理想配色。,同明度调和,如果是10R68和2.5YR88相组合，色相数为2，是有色相差的一组，为1；也是有明度差的一组，为1；纯度同一，为0。因此C=2+1+1+0=4。秩序因素(O)：色相差为第一暧昧范围，系数为0；明度差为2，属第二暧昧范围，系数为0.2；纯度为同一，系数为+0.8。因此O=0-0.2+0.8=0.6，M=0.64=0.15，0.150.5，所以这个配色是不调和的。但在这个配色中如果加进黑(N1)，情况就有了变化。色相数为3，黑为无彩色，因此有色相差的色对不变，仍为1组；明度差色相对为3组；有纯度差的色对也不变，仍为1组。所以C=3+1+3+1=8。色相差仍是2.5，系数不变，仍为0，明度差两组为对比(51=4为一组；7-1=6为一组)系数为3.72=7.4，明度差另一组(即10R5和2.5YR7)为第二暧昧范围-0.2。纯度差对比为二组(即10R8和N1；2.5YR8和N1)0.42=0.8。同一为一组(即101l8和2YR8)+0.8，O=7.4-0.2+0.8+0.8=8.8。M=8.88=1.10.51.1，所以这个配色就非常理想。,这样，可以得出如下结论：(1)无彩色的均衡组合并不比有彩色组合效果差，往往具有很高的审美度；(2)同一色相的组合令人愉悦；(3)同一明度的组合审美度低；(4)同一色相、同一彩度的简洁组合，往往比利用复杂的配色更理想。蒙一斯宾萨以定量的方法寻求色彩调和，透过对各种数据捕捉和运算，对揭示色彩调和规律是极富启发的。然而，色彩调和总是极为复杂的，涉及到生理、心理、环境、时代，以及接受者的其他情况，决非用简单的数据运算就可以获得。另外，在欧米加色空间中对标量的计算所运用的从均衡点(N5)到各有彩色的距离的方法，是科学的，但在某种情况下势必造成高明度与低明度(如2和8，3和7在同彩度下数据相同)的面积相差无几或倒置的问题，而我们知道明度对面积的影响是极大的。同时计算也较复杂，远不如有些理论(如歌德的明度和面积的计算、曼塞尔的计算)简洁。蒙一斯宾萨的调和论发表后，也有人对这一理论提出若干置疑与反论，如心理学家波普(ArthurPope)就曾指出：“对于大量存在着复杂因素的色彩调和问题，科学家似乎过于机械和简单化美的价值，由于变化与统一有极密切的关联，所以像(蒙一斯宾萨)这样用简单的公式是无法揭示色彩调和的全部规律的，必须真正了解各种要素，才能立论。”然而用定量的方法研究色彩调和论，无疑是历史的进步，而且他们的科学态度以及对定量法的贡献是不可低估的。,同明度调和,同明色相和,类似色相调和,(三)奥斯特瓦德表色体系和色彩调和论1奥斯特瓦德表色体系奥斯特瓦德表色体系是以色彩知觉原理为基础，以整齐简便的定量关系形成的。它以3个理想因素为标准，即含黑量为100%的理想的黑(B)、含白量为100%的理想的白(W)，含色量为100%的理想的色(C或F)，一切色彩的明度、纯度的变化均是含黑量、含白量、含色量的变化，一个色彩三者的总量为100。在色相上，它以黄(Y)、蓝(UB)、红(R)、绿(SG)四色为基础，进而两色中间又产生4个色相，这样就是8个色相Y、O(橙)、R、P(紫)、UB、T(青绿)、SG、LG(黄绿)，然后又把这8个色相中每个色相分成3份(每个色相，以中间即第2号色相为标准色相)，形成24色相环(图71112)。24色相以数字表示，Y为1，LG为24，中间各色相依次排列。明度方面，以韦伯一费希纲定律为基础，将视感觉反射率以对数级差作等级分割形成，他把这个级数用az(去掉一个j)25个字母表示，即每个字母代表一个含白量。由于这种区分过于细微，其可感范围一般在ap这范围之间。所以在实际应用上，只确定a，c，e，g，i，l，n，p8个等级差，形成除黑和白之外的明度变化标尺(grayscale)。纯度方面，越远离无彩轴(从WB的黑白含量等级差)的色纯度越高，最远的纯度最高，为完全色(C)。奥斯特瓦德认为任何一色都是由一定含黑量、含白量、含色量(总和为100)所决定的。所以在一个色相上，因最纯的色只有一个，最白的只有一个，最黑的也只有一个，因此这三点的关系即形成一个三角形(即同色三角形)(见图711)。,同色三角形：五彩系列(从WB)是明度变化，为10个级差；从WC为纯度变化，在这个方向的变化中每行只有含色量和含白量的变化，而含黑量则是固定的，因此这个方向的变化称作“等黑系列”。从BC也是纯度变化，在这个方向的变化中，每行只有含黑量和含色量的变化，而含白量是不变的，因此称等白系列。色立体：以WB为中轴，在周围安置各色相，每一色相都是一个三角形(同色三角形)，因此这些三角形便形成完整的两个圆锥、按上下组合关系形成的算盘珠形的色立体(见图713)。在色立体表层分布着向W逐渐变亮、向B逐渐变暗的各色相；在每个三角形上，从表层向无彩轴逐渐降低纯度。,表色符号：奥斯特瓦德色相环以数字(124)表示不同的色相，1为1Y，2为2Y、3为3Y、4为1024为3LG(绿)，明度和纯度值以字母组合来表示。如14nc，从色环排列顺序上得知，14为2UB(蓝)，n在等白系列上的值(含白量)是相等的，而n的含白量查表得知为5.6；c在等黑系列中含黑量是相等的，查表得知c含黑量为44；这样含色量即为100(5.6+44)=50.4，这是一个明度较暗、纯度较高的深蓝(表七5)。,2奥斯特瓦德色彩调和论奥斯特瓦德调和论完全建立在“秩序即调和”这个基本思想上。对秩序的追求，表现在对表色体系中的符号的运用上。因为在奥斯特瓦德表色体系中，每个色相上的表色符号(ap及其组合)都是相同的，即这些符号虽然处在不同色相三角形内，反映的色相不同，但每个符号的明度(含黑、白量)和纯度(纯色量)基本都是相同的。所以对这些符号的距离、方向、位置等进行规则性选择，即可表现出若干调和(多样而统一的)的效果。,归纳起来，主要方法如下：(1)五彩色系列的调和(灰色调和)在奥斯特瓦德明度标尺(grayScale)上按等间隔(1间隔、2间隔、3间隔)和不等间隔寻求调和。(2)同色三角形内的调和属于一色调和，采用同色三角形内的方向(等白系列、等黑系列，等纯系列以及三者相互结合等)的选择，形成调和。等白系列的调和：在同色三角形内(除ap五彩轴)凡两个符号中第一个字母相同的，均与p-pa的方向平行。它们即使含黑量和含色量不同，但由于含白量相等，所以可以调和。如pa-pe-pi；pa-pg-pn；pa-pe-pl选择方法可以是等间隔，也可以不同间隔等等，间隔越大，对比越强。等黑系列的调和：在同色三角形内除ap五彩轴之外的与a-pa平行的各色，因为这个系列含白量和含色量不同，含黑量相同，所以符号中后一个字母相同；由于它们含黑量相同，所以无论进行等间隔选择，还是不等间隔选择，都可以调和。,如ca-ea-ga；gc-lc-pc；pe-ie-ne-pe等纯系列的调和：即在同色三角形中与无彩轴相平行的各行，由于它们纯度大致相同，所以叫等纯系列，这个系列只有明度变化，纯度基本一致，所以也可以调和。如la-nc-pe；ea-ie-ni；ca-ec-ig-pn等白系列与等黑系列的调和：在等色三角形中一起选择等黑系列与等白系列中的色，可以产生较为丰富的调和效果，实际上这已涉及到明度和纯度都发生变化的配色，所以较为生动。如na-ia-ne；le-la-pe虽然这种配色变化要比前几个方法(等黑、等白、等纯系列上)丰富，但其中仍有秩序因素，即la与pe的e的含黑量相等、le-la中的l的含白量是一致的，所以仍然协调。有彩色和五彩色的调和：如a-pa-p；a-nc-p,等色相的系列分离(开叉)调和：其中包括等白系列分离调和、等黑系列分离调和以及等纯系列分离调和。方法是在等白或等黑或等纯系列调和中，把其中一色向邻近的色发展，形成三色组合。如：在ni-nc等白系列组中，把nc换成它上方的la和它下方的pe；在pc-gc等黑系列组合中，把sc换成它在上方的ea和它下方的ie;在等纯系列ni-gc组合中，把gc换成邻近它的ga和ge等等(参阅奥斯特瓦德等色三角形)。(3)等值色环上的调和所谓“等值色环”，是在奥斯特瓦德色立体上，按水平方向切割的断面，这个断面具有明度值(含黑、白量)相同的色相环。如pa色环、na色环、pc色环、la色环、nc色环、pe色环等等。这样可以得到除色相号不同之外的表色符号完全相等的28个色环，而每个色环都是24色相。在这色环上根据各色相距离，大致可以分为类似调和(色相顺号差在4以下)、对比调和(色相是顺号差为68)以及补色(或对立色，色相顺号差为12)的调和。这几种对比由于各色相环纯度(含纯色量)的变化而有不同。各同色三角形顶角上的色(p9)形成的色环比其他各等值色环纯度都高，因而效果较强。向上发展或向下发展的各等值色环上的对比由于纯度降低而逐渐减弱。,(在等值色环上，可以按一定间隔(2间隔、3间隔以及8间隔、12间隔)的2色、3色相组合，也可以作各种间隔的分离(开叉)组合。由于是在等值色环上选择色彩，它们的明度是相同的，只有纯度、色相变化，而且在间隔距离上具有一个简洁的关系，所以可以获得调和。(4)互补色菱形上的调和两个具有补色关系的同色三角形构成一个互补色菱形，在这种菱形上除上述等值性(明度相同)组合(菱形上的水平关系)之外，还可以按不同方向(如各种角度的倾斜)和不同距离(1间隔、2间隔等距和外等距)组合，也可以进行分离(开叉)组合。这类组合由于色相对比强烈，在组合中要注意上述组合方式的秩序性，这样就会获得鲜明、生动又协调的色彩效果。5)非互补色菱形调和即色相间隔在12以内的两个同色三角形的组合方向，不同间隔和分离(开叉)的2色、3色、多色组合。(6)环星(ringstar)调和。这种组合除等值性组合外，还可以按不同,所谓环星调和指在奥斯特瓦德色立体的等色三角形中任意一色(如ie)与通过它的等白系列、等黑系列和等纯系列上各色以及与它形成等值色环上的各色(在这些轨迹上可有37色)可供选择并可能与这个色相调和。这种方法实际是选择同一色相组合与等黑、等白、等纯系列与等值色环相结合的方法。通过这种方法，我们可以理解多色调和各色之间的关系。同时，通过等黑、等白、等纯系列线上的其他色，再形成第二个环星(等值色环)。这样，对调和色的寻求面就更广了。如4ic-lic6pc-4pc16pc6pi16pi4ic与16ic是互补等值色环上明度、纯度一致两色；6pc、4pc、16pc等值色环上色相差为2：12的关系，即一对互补色加一近似色。6pi和16pi色相差为10，为等值色环上的强对比；4ic与4pc，是色相相同，处在等黑系列上；4pc与6pi是同色三角形中等白系列上的色彩；16ic、16pc16pi是等白(pc、pi)等黑(ic、pc)和等纯(ic、pi)3个系列的组合。这个组合由于上述充满秩序性的关系，因此是谐调的。另外，环星调和也可以在补色或非补色菱形中选择(图715)。,如：8ca-a17ga-8ga8la8pe-p这个组合以色相8(2号红)为主，(8ga高明度、中纯度、8la中明度、高纯度)；8ac高明度低纯度8pc(低明度，高纯，度)与一个2号青绿(17ga高明度，中纯度)再加上一个白(a)和一个黑(p)的组合。另外8ca-8ga-81a的含黑量相等(等黑系列)；81a-8pc(等纯系列)；81a-p含白量相等(等白系列)。通过上述奥斯特瓦德调和论的介绍，我们可以看到奥斯特瓦德调和论是以秩序性为主，寻求多样而统一的关系的，从中我们可以总结出色彩调和的一般规律。然而，应该指出的是，奥斯特瓦德表色体系各色相明度、纯度的划分往往不便于对三属性同步性的认识，因此等值色环只是相对的，实际上等值色环上的多色相的明度是有差异的。,(四)毕林色彩调和论美国色彩学家F毕林(FaberBirren)以奥斯特瓦德表色体系为基础，于1934、1938、1945年相继发表色彩调和论。毕林调和论属于实验性的经验范畴，便于应用，归纳介绍如下：1把奥斯特瓦德同色三角形加以简化创制毕林色彩三角形(TheBirreenColorThangle)(见图716)淡色(Trint)：白与纯色之间；暗色(Shade)：黑与纯色之间；灰色(Gray)：白与黑之间；和谐色(Tone)：白、黑、纯色的中心(见图)。2各色均可与含有等量的纯色、白色、黑色相调和。3含有等量白的色相和黑形成秩序，在平衡中求变化。4含有等量黑的色相和黑形成秩序，在平衡中求变化。5含有等量纯色的色相和黑、白形成秩序，在平衡中求变化。6同灰具有单纯关系，并同这个灰的平衡表现出变化的色彩为佳。7根据以上方式，使各色都成为含等量白的色彩是相宜的。8配色时要尽量避免各色全是补色关系，因为那样太生硬；9要有主调，要么是暖调，要么是冷调，不要平均对待各色，这样才产生美感。10分离(开叉)补色比直接补色对比好。11三色补色是优美的。,高明度：黄：黄绿(Y：GY)。中明度：橙黄：黄绿(OY：GY)橙：淡绿(O：LG)红橙：绿(RO：G)低明度：红：青绿(R：T)红紫：深蓝或紫(RP：B或V),另外，明度在调和中十分重要，关于基本色相的明度对比，他作了以下说明：,后来，他进一步阐述了如下观点：1色彩来自辐射能的振动，用音乐振动法则去解释是错误的，因为色彩调和是以人的经验为基础来认同的。2色彩心理学属性如赫林和奥斯特瓦德指出的，有全色域容量、白色容量和黑色容量。3色彩美学重要术语有7种：色相、白、黑、色彩组合、影、灰、调子。4可以单独使用对比色，而近似色则应进行搭配。5暖色系与黑、冷色系与白调和。另外，在色相选择上有以下基本条件：1类似(在色相环一侧，易统一)。2对比(性格有差异的色相，易冲突)。3均衡(在色相环上按等间隔选择的34组配色)。