人教版（新课程标准）九年级上学期月考生物试题

人教版（新课程标准）九年级上学期月考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 春天油菜花开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（ ）。A增加田园风光B帮助传粉，增加油菜高产C用蜜蜂防治虫害D开花过多，由蜜蜂破坏一部分2 . 公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（ ）A引起地球温室效应B维持大气中二氧化碳和氧的平衡C促进生物圈的水循环D直接或间接为其他生物提供食物和能源3 . 下列对植物体内有关水的叙述正确的是（ ）A吸水主要器官是根尖的分生区B水分散失的“门户”是气孔C体内运输水分的结构是筛管D吸收的水分大部分用于光合作用4 . 在用显微镜时，应按以下步骤进行（ ） 取镜安放 对光 观察 收放 放置玻片标本 ABCD5 . 下列关于人体运动系统的叙述，正确的是A运动系统有骨骼、关节、骨骼肌组成B关节有关节头、关节腔和关节软骨组成C在躯体运动中，骨骼肌起到了杠杆作用D人体的运动是在神经系统的支配下完成的6 . 下列有关动物运动产生原因的叙述中，正确的是（ ）A骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动就产生了运动B人等哺乳动物的运动的产生是在神经系统支配下完成C动物的某些运动方式可以没有骨的参与D以上各项都正确7 . 图示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是A加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同8 . 动物的运动依赖一定的身体结构，下列关于动物运动的叙述，正确的是（ ）A关节可以使运动更加灵活B骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵引C依靠神经系统和运动系统，动物就可以完成所有运动D骨骼肌收缩有力，各块骨骼肌能独立地完成各项运动9 . 下列生物之间属于消费者与生产者关系的是（ ）A青蛙捕食昆虫B菜青虫吃白菜C狮子捕食斑马D松鼠吃蘑菇10 . 发酵技术与我们的生活息息相关，下列食品加工都是利用乳酸菌发酵的是（ ）A泡菜、酸奶B面包、米酒C泡菜、米酒D馒头、酸奶11 . 图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（ ）A是导管可运输水B具有保护作用C中能进行光合作用D可以张开或闭合12 . 如图为叶片结构示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）A是输导组织，能运输营养物质B主要属于营养组织，能制造有机物C属于上皮组织，能起保护作用D是气孔，是气体进出植物的门户13 . 绿色植物在生物圈屮的作用极其重要，下列相关叙述正确的是（ ）A没有绿色植物，生物圈的水循环就不可能实现B动物的食物直接来源于绿色植物C藻类植物在维持生物圈的碳氧平衡中贡献最大D绿色植物加剧了温室效应14 . 下列成语中，说明生物影响环境的是（ ）A风声鹤唳，草木皆兵B螳螂捕蝉，黄雀在后C千里之堤，溃于蚁穴D不入虎穴，焉得虎子15 . 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。由此可推断该种动物属于（ ）A鱼类B两栖动物C爬行动物D哺乳动物16 . 某地由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，于是所产的葡萄特别甜。这是因为与别处相比（ ）A该地的土地特别肥沃B该地的葡萄品种与别处不一样C该地的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用D该地的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少17 . 下列动物类群与对应特征正确的是（ ）A软体动物-呼吸器官是气管B节肢动物-有骨骼C腔肠动物-身体呈辐射对称D环节动物-运动器官是刚毛18 . 下列细胞中，不具有叶绿体但具有液泡的是（ ）叶肉细胞 成熟番茄果肉细胞 马铃薯果肉细胞 黑藻叶片细胞ABCD19 . 下列人体结构，按照结构层次由小到大的顺序排列，应该是（ ）ABCD20 . 微生物与人类的生产、生活密切相关，图代表四类微生物，下列说法错误的是（ ）A分别通过分裂和产生孢子的方式繁殖B与细胞结构特点的是都有细胞壁、细胞膜、细胞质，却没有成形的细胞核C是噬菌体，寄生在的体内，利用内的遗传物质制造出新的病毒D图中属于原核生物，属于真核生物二、综合题21 . 如图是植物细胞模式图，请根据图示回答：(横线上填名称，括号内填代号)(1)当你在光学显微镜下观察黄瓜表皮的果肉细胞时，不易观察到的结构是_。(2)图中的_和_结构能够证明此细胞是植物细胞。(3)图中的1细胞壁对细胞起_作用。(4)控制中心位于图中的 _中。22 . 根据鱼的结构，回答下面问题。（1）鱼的呼吸器官是；鱼的鳃丝鲜红色是因为里面有大量，适于气体交换。（2）流出鱼体与进入鱼体的水相比，溶解的气体成分会有什么变化（3）鱼离开水后，很快就会死亡，主要原因（4）鲫鱼主要靠产生前进的动力。三、实验探究题23 . 中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：(1)A, B, C三组实验中，进行实验变量处理的是_组。(2)第二步将所有培养基进行_处理。(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第_步完成。(4)在三组培养基中，起对照作用的是_组。(5)根据实验结果，你得出的结论是_.24 . 某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在号试管的“?”处应加入_。（2）三支试管都要放在位于_的温水中 5- 10分钟，以保证酶的最大活性。（3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用_两支试进行对照实验。（4）实验结果是_号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的_被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。（5）此实验表明，馒头变甜与_、_和_都有关系。25 . 为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案。首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插人A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加人等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。（见下图）将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。试问：（1）该实验小组设置B装置的目的是：_。（2）在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是：_。（3）若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础之