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第一单元权利义务伴我行,p515、公民权利保障我国权利保障主体：家庭、学校、社会及他人,最重要、最有效的权利保障：法律保障,以宪法为核心，立法保障和司法保障为主要内容,法院审判，保障权利,法律确认，强制力维护,（2）判决结果告诉我们？当我们的权益受到不法侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。（3）法律对维护公民的权利起着什么作用法律是保障公民权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于：人权能够得到尊重和保障。,p514依据写完整16人民和公民的区别三个点都要表述概念不同范畴不同范围不同性质不同。公民是法律概念，人民是政治概念。含义不同。公民是指取得某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法规定：“凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”所以，确定是不是我国公民的唯一条件是看他是否取得了中国国籍。人民是指国家的主人，在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。范围不同。公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员。人民不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民。但属于公民。,p912（2）上述公民权利涉及哪些领域？涵盖生活的哪些方面？从中可看出我国公民的权利具有什么特点？14“小杨是未成年人，不是公民，没有继承权”小杨叔叔的说法是错误的，小杨虽然是未成年人，但也是公民，享有财产的继承权。在我国，只要具有我国国籍就是我国的公民，无论年龄大小。小杨是他父母的子女，是第一顺序继承人，享有财产继承权。（3）法律保障是公民最重要、最有效的保障。我国通过建立以宪法为中心，以立法保障和司法保障为内容的权利保障体制，保障公民权利。我国将公民的权利以法律形式确认下来，运用国家强制力加以维护，法律规定未成年人享有同样的财产继承权，当公民的权利受到侵害时，通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。法律维护了小杨的财产继承权，使他讨回了父母留下的遗产。,p1711（1）小刚履行了维护国家统一，维护祖国安全、荣誉和利益的义务，这是法定义务。小丽履行了孝敬老人、帮贫扶弱的义务，这是道德义务。他们都以主人翁的责任感自觉自愿地履行了公民的义务，小刚（法定义务）以实际行动表达了自己的爱国之情，小丽的行为促进了社会的文明进步13在我国，公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。漫画中的任务割裂了权利和义务的关系，是错误的,（1）我们怎样履行义务道德义务；法定义务我们要忠实履行公民义务；法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。（2）履行道德义务的意义既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。(3)法律和社会主义道德的关系我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为，有许多法律的义务，同时就是社会主义道德的要求。,作业p2014题,15、（1）主动寻找失主或者把钱包交给老师或公安机关。拾金不昧是法律提倡和鼓励的行为，我们应该积极去做。（2）拒绝私企老板的邀请，端正学习态度，培养学习兴趣，继续在校学习。接受九年义务教育、完成规定的学习任务是法律要求我们做的，我们必须去做。（3）等绿灯亮了再走。闯红灯是法律禁止的行为，我们坚决不能做。闯红灯也不符合社会公德的要求，是不履行道德义务的行为。同时闯红灯也是不珍爱生命的表现。,18.商场工作人员搜包搜身扣留两小时（1）人身自由权（2）法律保护公民的人身自由等合法权利（3）当我们受到不法侵害时，应拿起法律武器来维护自身的合法权益；从小树立学法尊法守法用法的观念。19.幼儿园私自给幼儿服用处方药（1）生命健康权（2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其它一切权利的基础，是公民最根本的人身权利。未成年人是祖国的未来和希望，未成年人由于年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康权较易受到侵害，保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。,第二单元我们的人身权利p28,20.（1）工厂老板非法雇佣童工，违反了未成年人保护法，侵犯了小黄的生命健康权危害：非法雇佣童工，是严重摧残未成年人的生命健康，殃及民族未来的违法行为。（2）人身自由权人身自由权是我们参加各种活动，充分享有其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他自由也无法享受。（3）法律依据：法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。启示：要努力学习相关法律知识，增强法律意识，学法、懂法、用法；当合法权力受到侵犯时，要敢于并更善于拿起法律武器进行维权；等等。,12.（1）生命健康权。（2）示例：医疗事故、溺水、交通事故等（3）到法院起诉。法律保障是保障公民生命健康权最有效、最重要的武器。（4）社会各部门要加强安全教育，提高安全意识；学生个人要增强安全意识；社会要净化风气；等等。（5）略,13.（1）生命健康权。不合法。注意自身生命安全健康，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然给亲属带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发一系列社会问题。因此，自杀行为与社会道义相悖，与法不合。（2）保持积极乐观的态度；增强自信心；努力倾诉内心的苦闷；听听舒缓情绪的音乐；做些体育锻炼；必要时找心理医生进行治疗；等等。,14.（1）生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有一切其他权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。注意自身生命安全和健康，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。（2）从珍爱自己生命的角度：世界因生命而精彩。生命是顽强的，也是脆弱的。珍爱生命的人，在任何情况下都不会轻易放弃生的希望。因此，面对歹徒星行凶，机智勇敢地与歹徒作斗争，是正确的选择。运用扫把做武器、打报警和急救电话等，是永不放弃生的希望的表现。从尊重他人生命的角度：每个人的生命都是有价值的，我们在真爱自己生命的同时，也应该肯定、尊重他人的生命。因此，逃离时不拥挤，下楼时让女生和小同学走楼道内侧、打报警和急救电话是关爱他人生命的表现。,15.（1）这是一种漠视他人生命健康的行为，也是一种违法的行为。（2）给受害人和行凶者的家庭带来了无尽的伤害；行凶者还要受到法律的惩处。,人人享有人格尊严权16.（1）“在明知报道内容不真实的情况下，通过自己的微博转发该报道，并加以评论对不实报道内容予以认可，利用其个人影响力误导公众”是诽谤他人，损害了田某某的名誉，给田某某的形象带来了负面影响。（2）法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得以任何手段侮辱或诽谤他人；侵犯他人名誉权的行为要受到法律的制裁，我们有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低。当我们的合法权益受到侵害时，要懂得依法维权。,17、（1）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权（2）自尊、他尊（3）公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物，无中生有、捏造事实中伤他人等（4）人格尊严不可侮，侮辱者将受到社会道义的谴责，严重的要承担法律责任。（5）我们应勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。,18、（1）这些同学的做法是错误的，都侵犯了对方的名誉权。A班一部分同学的挖苦、嘲笑、谩骂、吐口水等行为属于侮辱行为，这些行为既是不尊重他人，贬低他人人格，使他人名誉受损的违法行为，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵犯他人的人格尊严，轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。（2）对于不公平的评价，要从事实出发澄清事实真相，对于谩骂、侮辱等侵犯名誉权的行为，要用理智的方式处理，如向老师、学校领导反映情况，请他们出面解决，或者用法律武器维护自己的合法权益。,24.（1）生命健康权、人格尊严权。（2）向老师、家长或亲朋好友求助，拨打“110”，等等。,25.（1）为学生上下学交通安全提供了立法保障，有利于更好地维护学生的生命健康权。（2）增强自我保护意识，掌握安全自救的知识和方法养成良好的交通习惯，拒乘超载、无证等不合格车辆，发现不合格车辆运送学生上下学，及时制止并举报等。,26.（1）小军的生命健康权受到了伤害，他的父母和家庭会因此陷入悲伤当中；小哲侵犯他人生命健康权，会因此承担法律责任，他的父母和家庭会因此承担经济后果（2）我们在享有生命健康权的同时，也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。我们在生活中应该懂得，伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是在保护自己。,27.（1）生命健康权。（2）平等权（3）生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利，他们的牺牲令人惋惜，他们为正义而献身，体现了生命的意义和价值。,28.（1）生命健康权。宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法、消费者权益保护法、食品安全法等。（2）1、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦失去，任何权力就失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权利；2、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护意识和能力；3、青少年是祖国的未来，民族的希望；4、社会环境复杂，存在各种不利于青少年健康成长的因素；等等。（3）首先，要有较强的防范意识，掌握一些防范措施；其次，要沉着冷静，机智应对；再次，要留意观察犯罪分子的特征及逃跑方向，及时报警。,p4313.（1）该公司的行为侵犯了主持人的什么权利？简要说明理由肖像权和名誉权法律规定公民的肖像权不容侵犯，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；该公司用主持人作为广告形象，使群众认为主持人在骗人，损害了主持人的名声，使其名誉受到不正当的贬低。（2)先通过协商、仲裁等非诉讼的适当途径，要求公司停止侵害，恢复名誉，赔偿损失。如果问题得不到解决，通过诉讼途径，到人民法院提起诉讼，由法院帮助自己讨回公道。,14（1）必须经小琳和她父母的同意。法律依据：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；未成年人在使用自己的肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。（2）肖像权，具体包括肖像制作权、使用权和获酬权。,15（1）是的，药店侵犯了该学生的姓名权。药店未经该学生及其监护人同意，擅自使用他的姓名用于广告宣传，谋取不正当利益，属于盗用他人姓名的行为。（2）和父母一起找药店协商，要求药店停止侵权，赔礼道歉，赔偿损失。协商不成，可以向人民法院提起诉讼。,16（1）小明的做法侵犯了小刚的姓名权（2）名誉权、荣誉权；示例：小英的照片未经同意被照相馆用作广告（3）生命健康权（4）增强自我保护意识，提高自我保护能力当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维权，切忌以牙还牙，以恶制恶。最后，我们还要学会尊重，维护他人的合法权益。,p6716（1）漫画反映了什么问题？漫画反映了我国义务教育发展不均衡的问题（或优质教育资源没有被公平享有的问题）（2）结合义务教育的特点，提出合理建议我国的义务教育具有强制性、公益性和统一性。要坚持义务教育的公益性，深化义务教育经费保障机制改革，确保实施免费义务教育；要坚持义务教育的统一性，合理配置教育资源，包括经费、课程、教育质量、办学基本条件、教师等，缩小学校之间的办学差距，加强对薄弱学校的支持和改造；在义务教育阶段不分重点学校和普通学校等。,国家：要建立健全教育法律法规，加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学学生：要认真学习，珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务,如何保障我们的受教育权,补充知识：,p7112评析：李某“受教育是我的权利，可以放弃”李某的观点是错误的。原因：、受教育及时我国公民的权利，也是我国公民的义务。公民的义务必须履行，不得放弃，否则就要承担相应的法律责任。因此，李某认为受教育的权利可以放弃是错误的。、接受义务教育是适龄儿童和少年应尽的义务。适龄儿童、少年应当按时入学，勤奋学习，努力完成规定的学习任务。李某不努力学习，经常旷课，并准备外出打工，是不履行接受义务教育的义务的表现，因而是错误的，应予以改正。,p7113张某（酒店老板）同意吴某送读八年级的女儿小红来当服务员。（1）上述材料有哪些违法行为吴某送小红去当服务员；张某雇小红当服务员（2）你从小红的行为中获得哪些启示？珍惜受教育的权利，履行受教育的义务增强自我保护意识，提高自我保护能力当我们遇到类似的情况，应该积极寻求学校保护、社会保护。司法保护，采用非诉讼手段，也可以采用诉讼手段予以维护。,p7114“学不学是我自己的事情，你管得着吗”（1）这是一种违法行为，根据宪法和教育法的规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务，小鸣没有珍惜受教育权，没有自觉履行受教育义务；侵犯了他人的受教育权。（2）谈谈珍惜学习机会的实际行动在课堂上遵守纪律，认真学习，不影响他人（认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务）；要及时制止破坏课堂纪律，影响他人学习的行为，等等。,期中能力测试p601.2.3.4.5.6.7.8-16ACDDDCBDD17-24AAAABAAC,29(1)公民权利的实现需要哪些保障？反家庭暴力法的施行，为