2020春初级中学复学复课开学教学与线上教学衔接计划（参考范文）.

某初级中学复学复课开学教 学与线上教学衔接计划因防控新冠肺炎疫情原因，本学期教育教学工作 分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。因为 线上教学的局限性，线上教学学生的在线学习参与度 和教学目标达成度都存在较大的问题，在一定程度上 影响了教学质量。为了较好地完成本学期的教学任务, 做好线上线下教学衔接工作，最大限度地提高本学期 的教学质量，特制定本教学衔接计划。一、做好线上学习学业检测。重点监测学生知识掌握情况及是否存在两极分化 严重的问题。有针对性的做好线上学习内容的小测试。 通过以上测试，精准指导后面教学的开展。对测试中 发现的问题，教师要认真研究，制定切实可行的教学 策略。二、对线上教学做出总结、评估。1、对每个学生线上学习的状况做出准确评价， 同时对后续教学进行妥善安排。2、开好学生的学习指导课，重点是解决学生没 有掌握的知识，做好增优补差工作。3、开好学生防疫知识、心理辅导讲座。三、做好两个层面的衔接1、教学衔接： 教师在学校组织的学业检测基础上再在课堂上进行一 次线上教学内容的梳理与回顾，双层面评估学生的知 识掌握情况。每节新授课前利用510分钟对线上学习时段 的内容进行提问、夯实、巩固。同时做好课堂上和学 生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和 学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、 多鼓励、多关心、多督促。本学期教学上要体现一个特点，对于空中课堂上 学过的内容主要以复习的方式进行，主要是解决学生 学习中存在的问题，不能占用时间太长，相对要上的 快一些，如果所用时间太长，会造成教学任务不能如 期完成。对于空中课堂上没有学习的内容要按正常进 度进行学习。尤其是检查学生生字新词写会了没有， 课文内容理解了没有，要求背诵的课文背会了没有。 要对学生进行针对性的辅导，并对学困生进行个别辅 导。2、心理衔接：今年寒假是一个不同寻常的假期，学生对于学校的日 常生活和学习不能马上适应，为了使学生能够及早进 入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活 中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一 点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.学校 领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每一位同学 做一次爱心辅导，引导每位同学阳光、积极地投入 到校园学习生活中来。教师要想方设法引导学生调整 心态，学会学习，积极主动地补救没有学会的知识。3、做好新型肺炎等传染病防控工作充分利用 班队会等活动对学生进行新型肺炎等传染病防控知识。四、发起三个层面的活动：1、组织一次向英雄致敬，向老师献礼的班会， 厚积学生的家国情怀，树立学生感恩老师教育培养 的意识。2、全校范围内发起致敬抗疫英雄，争做学习 标兵的活动，激发学生争先创优的热情，激发学生 的爱国情怀和向英雄学习的优秀品质，从小立志为祖 国的繁荣富强而努力学习。3、积极参与线上教学与课堂教学高效衔接标兵 评选活动，不断提升教师教育教学水平和工作积极性。百年大计，教育为本。疫情无情人有情，新冠病 毒吓不倒勇敢的中国人民，更难不倒勤劳的园丁们， 作为教师的我们，相信只