人教版（新课程标准）中考复习 主题3生物圈中的绿色植物

人教版（新课程标准）中考复习 主题3生物圈中的绿色植物姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将一粒玉米种子放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ）A无机物、无机物B有机物、有机物C有机物、无机物D无机物、有机物2 . 要提高冬季温室里蔬菜的产量，温室内可采取的有效措施是定期增加二氧化碳浓度定期增加氧气浓度适当延长光照时间提供高温条件提供昼夜温差较大的条件ABCD3 . 在早晨和傍晚摘取相同的叶片，烘干称重，其结果是（早晨的为甲，傍晚的为乙）（ ）A乙重B甲重C相等D不确定4 . 下列说法正确的是（ ）A叶片的结构包括表皮、叶柄、叶肉B植物的光合作用主要在叶片中进行C叶片背面比正面颜色深D叶表皮细胞中的叶绿体可以进行光合作用5 . 下列不利于移栽植物成活的是（ ）A带土移栽B剪去部分枝叶移栽C选择阴雨天移栽D选择光照最强的时候移栽6 . 现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（ ）A适时松土、施肥B向温室内定期释放适量的二氧化碳C适当增加光照时间D温室内温度尽量保持白天20，夜晚257 . 如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（ ）A仅有光合作用B仅有光合作用和呼吸作用C仅有光合作用和蒸腾作用D既有光合作用、呼吸作用，又有蒸腾作用8 . 某生物兴趣小组将活的金鱼藻装入盛适量水的烧杯里，然后放到黑暗的环境中，经过一段较长的时间，你会发现这些金鱼藻A生长得更好B生长正常C全部死亡D停止生长9 . 下图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）A组成的是大豆种子的胚B只要外界条件适宜种子就能萌发C组成的结构是由子房壁发育来的D大豆种子萌发过程中，子叶中的有机物减少，DNA数量增加10 . 俗话说:“知其然，也要知其所以然”。所以学习中要深刻理解生物学的原理。为探究绿色植物和种f的生命活动某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中错误的是（ ）A甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳11 . 下列关于农业生产中采用的方法与原理对应错误的是（ ）选项方法原理A合理密植充分利用阳光B早春播种时覆盖地膜为种子萌发提供适宜温度C移栽树木时剪去部分树枝减少蒸腾作用散失的水分D白天升温，夜晚降温白天促进呼吸作用，夜晚降低光合作用AABBCCDD12 . 在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，日子长了，树皮上会长出“节瘤”，影响植物的生长与“节 瘤”的产生有直接关系的是（ ）A阻断了本质部中有机物的向下运输B阻断韧皮部中有机物的向下运输C阻断了木质部中水和无机盐的向上运输D阻断了韧皮部中水和无机盐的向上运输13 . 溴麝香草酚蓝简称BTB，是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。可以用BTB溶液检测二氧化碳是否存在。向装有二氧化碳的试管中滴入01%BTB溶液，BTB溶液变成（ ）A蓝色B黄色C绿色D无色14 . 1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵进行了光合作用的实验。他先将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细光束照射水绵，发现好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位周围，再将装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。恩吉尔曼的实验结果说明A光合作用需要光照B光合作用需要好氧细菌C光合作用产生氧气D光合作用的场所是叶绿体15 . 下列关于导管的叙述，你不认同的是（ ）A导管是中空的长管，上下细胞间的细胞壁已经消失B成熟的导管细胞是死细胞C导管具有输送水分和无机盐的作用D导管分布于根尖的各个部位16 . 养金鱼的人，常在鱼缸里放一些水草，如金鱼藻，其主要目的是（ ）A增加金鱼的食物B增加水中的氧气C调节金鱼的运动D为金鱼提供梄息场所17 . 下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应，错误的是名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动速度B观察植物蒸腾现象将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩里，放到在光下照几个小时玻璃罩内壁有水珠产生C观察蚯蚓用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表保证蚯蚓正常呼吸D观察细菌先用低倍镜找到清晰的物像，转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋观察观察细菌的形态AABBCCDD18 . 春天是播种的季节。某生物小组的同学在学校的实验田里种植向日葵，下列做法对于向日葵正常出芽没有意义的是A在晴天进行播种B播种后及时浇水C在松土后进行播种D播种后用地膜覆盖19 . 下列四组实验装置中，能验证“绿色植物的光合作用产生氧气”的是（ ）ABCD20 . 将泡过的玉米种子切开，在断面滴一点碘液，这时的现象是（ ）A胚变成蓝色B胚乳变为蓝色C子叶变成蓝色D种皮变为蓝色21 . 水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（ ）A气孔、导管、成熟区B成熟区、气孔、导管C表皮、叶肉、叶脉D成熟区、导管、气孔22 . 大豆种子结构中，将发育为幼苗枝叶的是（ ）A子叶B胚芽C胚根D胚乳23 . 关于西瓜子和桃子的叙述，正确的是（ ）A西瓜子和桃子都是植物的种子B西瓜子和桃子都是植物的果实C西瓜子的外壳是由子房壁发育而来的D桃子的果皮是由子房壁发育而来的24 . 在适宜的条件下，下列种子不可能萌发的是（ ）A胚乳损伤的玉米种子B切去胚的小麦种子C子叶损伤的菜豆种子D子叶干瘪的花生种子25 . 导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（ ）A在筛管中，沿“叶茎根”运输B在筛管中，沿“根茎叶”运输C在导管中，沿“叶茎根”运输D在导管中，沿“根茎叶”运输26 . 播到土壤里的种子不能萌发的原因是（ ）A种子不完整B胚已死亡C呈休眠状态D以上都有可能27 . 下列有关植物光合作用的说法，正确的是（ ）A叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高28 . 移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的（ ）A幼芽B根毛C幼茎D幼叶29 . 菜豆种子萌发形成幼苗的过程中，早期需要的营养物质主要来自（ ）A子叶B胚轴C胚乳D土壤30 . 古丽家住六楼,室内干燥,他的妈妈为了防止养的花干死,每天早晚都要给花浇水,让花土总是含有大量的水分,结果不久花还是死了,你认为可能的原因是（ ）A水分过多,使细菌大量繁殖,导致烂根B水分过多,根毛无法呼吸,导致烂根C水分过多,根毛呼吸旺盛D根吸收水分过多,导致细胞破裂31 . 下表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据，下列叙述错误的是（ ）A小麦不同发育时期的需水量不同B抽穗期平均每天需水量最大C灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用D小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失32 . 植物呼吸作用的原理在生产实践中的应用很广泛，下列措施不是利用抑制植物呼吸作用的是（ ）A玉米播种前要松土B小麦种子在入仓前要晒干C向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳D水果蔬菜在低温低压条件下贮藏33 . 下列属于光合作用主要产物的是（ ）。A玉米、小麦种子中的淀粉B叶绿体中的叶绿素C黑暗条件下，新鲜植物产生的气体D植物体内的无机盐二、综合题34 . 下图是生态系统碳氧循环示意图：（1）生态系统中二氧化碳的来源有_ _、_ _、燃料的燃烧等。（2）如果地球上绿色植物减少，将会出现怎样的严重后果？ _ _。35 . 青岛海水稻研究发展中心的科研人员为了更好的了解“环境因素对水稻幼苗生长的影响”，设计如下实验：编号环境条件1室温（20），光照充足，灌入200ml清水2室温（20），黑暗中，灌入100ml海水3室温（20），光照充足，灌入100ml海水4低温（5），光照充足，灌入100ml海水（1）取4个同样大小的花盆，编号1、2、3和4，分别装入等量同样的土壤中；再选取4株生长状况完全相同的水稻幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；按下表要求，将这4个花盆分别灌入不同的溶液，连续管理20天，进行观察并记录。若研究“海水对水稻幼苗生长的影响”，应选取编号_进行比较，这个实验在设计上存在着缺陷，请指出并加以改正_。（2）如图是研究人员州显微镜观察到制作的玻片标本中物像，制作该玻片标本与制作人的口腔上皮细胞的玻片标本在操作上的不同之处是（1条）_。使图甲变成图乙，进行的操作排序为_（转动转换器使用高倍镜调节细准焦螺旋移动玻片标使用大光圈），丙图和丁图分别是水稻种子和玉米粒的结构图，加碘液后变蓝的结构分别是图丙和图丁中的_，而图丁种子萌发时各结构发育成幼苗的后顺序是_（用数字表示）（3）当水稻种子萌发成水稻幼苗后，研究人员利用水稻幼苗设计了如下实验，图1所示装置进行实验（NaHC03能够释放二氧化碳），连接气体传感器，能够通过计算机准确测量装置内的氧气和二氧化碳释放量，记录关键数据如图2所示。与图2中b、d两点对应的图3中的点分别为水稻幼苗处于图2中的b点时，生长状况是_。根据图3可知，促进水稻生长最佳的光照强度是_。36 . 大豆是我国北方地区广泛种植的一种粮食作物，结合与大豆有关的结构示意图，回答下列问题：（1）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种现象，说明了生物具有哪项基本特征？_（2）从“植物的器官”角度分析，种下去的“瓜”应该是_，收获得到的“瓜”应该是_（3）种子萌发过程，图一中的 _最先突破种皮发育成图二中的 _。种子萌发所需要的营养物质来源于图一中的 _（4）根的生长主要依靠图三结构，其中生长最快的部位是 _，小陈用显微镜观察图三结构时，发现视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于 _部位的细胞。图三A部分的表面还有很多能吸收水分和无机盐的_（5）图四（花蕊）大豆开花后，成熟的花粉从 _中散发出来，要结出果实必须经过_两个生理过程。（6）图五（豆荚）由和组成，其中是由雌蕊中的_发育来的。从E可以判断大豆属于_（被子/裸子）植物。（7）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄及茎中的_运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。37 . 生态旅游农业是一种新型农业模式.小科进入某生态旅游农场，开始了一天的农场体验。（1）该农场可以看成一个生态系统，其中的树木、花卉、多肉植物等属于生态系统组成成分中的_。农场内空气清新，湿润宜人，堪称绿色氧吧，主要是由于其中的植物进行_等生理活动的结果。（2）多肉植物肥厚多汁、憨态可掬，惹人喜爱（如图）。查资料获悉：多肉植物大多数生长在干旱的环境中，根系发达。可见生物的_与其生存环境相适应。（3）如果游客没有生态保护意识，把一些污染物质带入该农场，过些时间后，这些污染物质会给农场带来哪些可能的结果。_。38 . 如图是植物叶片的生理活动示意图，图分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（1）光合作用是在叶肉细胞的 _中进行的若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则和分别代表 _、 _ （2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则代表 _，它可以使澄清石灰水 _ （3）写出呼吸作用过程的反应表达式 _ （4）在蒸腾作用过程中，代表的物质是 _，它是通过叶表皮的 _扩散到外界空气中 （5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的结构层次是 _39 . 孟爷爷虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他具有广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：（1）孟爷爷常年坚持清晨锻炼，他不去树林而是选择小河边，是因为经过整整一个夜晚，树木进行_，使周围环境的空气不如傍晚清新。（2）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_和_等生命活动的结果。（3）孟爷爷的锻炼对环境的选择引发了赵鑫同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为赵鑫测量的是_气体的变化。（4）赵鑫将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的C部位两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、B、C三个部位中，呈现蓝色的部位是_，不变蓝的是_。则上述实验能够证明光合作用需要_。40 . 为了观察叶片的结构,某同学制作了叶片横切面的临时玻片标本,并放在显微镜下观察,通过观察,再结合下面的叶片结构示意图,请回答:（1）这位同学制作的叶片横切面的临时玻片标本属于 _(涂片或装片或切片)。在制作该标本时,在载玻片的中央应该滴一滴_以保持细胞的正常形态。（2）通过观察,可以发现叶片由 （_）_，（_）_和（_）_三部分组成。（3）图中（3）是叶片下表皮上的气孔,是由一对半月形的 _围成的空腔,它是植物_作用的“门户”41 . 将某种气体通入澄清石灰水中，使石灰水变浑浊，则该种气体是_；将燃烧的蜡烛放进某容器中，蜡烛熄灭，说明该容器中缺少_；将温度计插入放有萌发种子的容器内，温度计读数上升，说明萌发种子_。42 . 为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学采用以下实验装置并制定了相应的实验方案，请回答实验过程中的有关问题。（1）取两套同样的装置，在甲装置小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）在乙装置小烧杯内应加入_作为_。（2）将上述两装置放在暗室中“饥饿”，目的是_。（3）饥饿一定时间后，自暗室中取出两套装置，照光若干小时，使其充分进行光合作用。（4）在两装置中植物的相同位置各取一个相似的叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，酒精的作用是_。（5）将已脱色的叶片分别取出，叶片都变成_色，分别把它们平铺在培养皿中，滴几滴碘液，观察到的现象是_。（6）若想验证“呼吸作用产生二氧化碳”，可选用其中一套装置，在装置的小烧杯中改加入适量_，预测实验现象是_。43 . 玉米是我国的主要作物之一，其产量占世界玉米产量的20%我国著名育种专家李登海培育的紧凑型杂交玉米，大大提高了玉米产量，在全国各地广泛种植（1）玉米淀粉主要储存在图1的 _内，怎样通过实验来验证？ _ （2）紧凑型玉米的叶片与茎的夹角小，克服了平展型玉米植株间互相遮光的缺点，因而提高了玉米的 _效率紧凑型玉米能够高产，除了充足的水肥条件外，还应该 _（3）玉米的花是单性花，图中2是 _，开花后经过 _两个过程，形成果实（种子） （4）登海玉米系列新品种中，有一种“西星白糯2号”，平均亩产量达到1002.76千克，创世界夏糯玉米亩产的新纪录小强妈妈买来这种糯性玉米的种子与非糯性玉米相邻种植，结果糯性玉米的果穗上出现非糯性玉米子粒，而非糯性玉米果穗上却没有糯性玉米子粒，判断显性性状是 _，写出糯性玉米果穗上两种玉米子粒的基因组成 _（用字母A、a表示）44 . 仔细观察下侧菜豆种子示意图，回答下列问题（1）图中对种子起保护作用的的是_。（2）将来发育成植物茎和叶的结构是图中的_；发育成植物根的结构是_。（3）在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中_；而在玉米种子萌发过程中提供营养的结构是_；45 . 请你辨别如图两个鱼缸中的真假金鱼藻，并说说你的理由（1）图中有真金鱼藻的是 _缸，这是因为真金鱼藻会在有光的条件下进行 _作用，释放出 _ （2）请根据以上装置的原理将光合作用的表达式填写完整： 二氧化碳+水+氧气 _ _三、资料分析题46 . 河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流 。下面是河流生态系统的组成，在空格内各填写出一种生物或非生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）生产者_、消费者_分解者_非生物部分_河流生态系统与许多生态系统（如_生态系统）有密切的联系。它们共同构成了地球上最大的生态系统_，这是所有生物共有的家园！四、实验探究题47 . 某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等，并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：（1）实验前，应将甲、乙