河南省2020版九年级上学期期末考试化学试题B卷（模拟）

河南省2020版九年级上学期期末考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象的描述中，错误的是A镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体B把铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面会覆盖一层红色物质C硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰、放热、生成二氧化硫D木炭粉与氧化铜粉末混合高温加热，混合物中出现红色物质2 . 下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（ ）ABCD3 . 携手“六城”同创，共建山青水绿、天蓝地净的美丽恩施从化学的视角你认为下列不符合该主题的是（ ）A绿化、亮化、美化环境B必要时对私家车限行C开发和利用新能源D生活污水直排江河4 . 下列物质中属于纯净物的是A新鲜空气B冰镇啤酒C优质燃煤D冰水混合物5 . 在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A该反应中相对分子质量最大的是甲B参加反应的甲、乙分子个数比为 1：3C反应前后分子的种类和数目都不变D参加反应的甲、乙物质的质量比为 28：326 . 甲、乙、丙、丁为初中化学常见物质，有如所示转化关系，下列说法不正确的是（ ）A若甲、丙为单质，乙、丁为化合物，则该反应一定是置换反应B若甲、乙、丙、丁均为化合物，则该反应一定是复分解反应C若甲为黑色固体，则丙、丁中可能有一种是红色固体D若甲为碱，则丙、丁中一定有一种是盐7 . “干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。下刊叙述错误的是A“干水”中水的组成发生了变化B“干水”中的水能与二氧化碳反应C“干水”的应用有利于缓解温室效应D“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂8 . 实验室可用高锰酸钾与浓盐酸反应制取氯气，反应的化学方程式为：2KMnO4+16HCl（浓）2KCl+2MnCl2+8X+5Cl2，其中X的化学式为（ ）AH2OBH2O2CHClODO29 . 下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是A冰水共存物、冰、氮气B可乐饮料、氢气、水银C矿泉水、食醋、稀有气体D洁净的空气、二氧化碳、液态氧10 . 我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是（ ）A河水结冰B汽油挥发C酒精燃烧D干冰升华11 . 中科院大连化学物理研究所研制出新型多功能复合催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，过程示意如下图。下列说法错误的A反应I中CO2发生了氧化反应BX是一种单质，该物质是氢气C在一定条件下，I中反应生成的另外一种物质为水D该成果能够解决的现实问题是减缓温室效应、缓解能源危机等12 . 空气是一种宝贵的资源，其中可引起温室效应的是（ ）ABCD13 . 下列反应的化学方程式和反应类型都正确的是A用一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO Cu +CO2 (置换反应)B将氯化钡溶液滴入硫酸铜溶液：CuSO4+BaCl2Ba2SO4 + CuCl2 (复分解反应)C盐酸与氢氧化铜反应：Cu(OH)2 +2HCl CuCl2+2H2O (复分解反应)D铁与盐酸反应：2Fe+6HCl2FeCl3+3H2 (置换反应)14 . 下列有关碳和碳的氧化物的说法中,正确的是（ ）A金刚石和石墨均属于碳的单质,所以二者性质完全相同B一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C在一定条件下二氧化碳与一氧化碳能相互转化D二氧化碳用于灭火,只利用了它的化学性质二、多选题15 . 人们发现组成为铝-铜-铁-铬的准晶体具有低摩擦系数、高硬度、低表面能，正被开发为炒菜锅的镀层。下列说法正确的是（ ）A已知的准晶体由金属离子构成B合金的熔点一般比各组份金属的熔点要高C合金的硬度一般比各组份金属的硬度更低D准晶体可开发成为新型材料三、填空题16 . 某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答：(1)放入二氧化锰的作用是_(2)如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成_。(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_通过以下两种操作都可以产生氧气：把二氧化锰加入装有过氧化氢（H2O2）溶液的试管中；把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是_(填序号)，17 . 能源是当今世界日益关注的热点之一（1）化石燃料是人类获得能量的主要来源，其中的一种是，化石燃料燃烧产生的空气污染物中的一种是从环保角度看，汽油和乙醇相比，较理想的燃料是（2）科学家们不断研发新能源“神舟六号”栽人飞船的运载火箭所用的高能燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2），在点燃的条件下，它与N2O4反应生成氮气、水和二氧化碳该反应的化学方程式为四、实验题18 . 实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。（1）实验室选取气体的发生装置要考虑_, 实验室要获得一瓶干燥的氧气可选用的制取装置为_（填字母）。（2）写出高锰酸钾分解制氧气的符号表达式:_。高锰酸钾是由_（填微粒符号）构成的。（3）某同学进行该实验并用排水法收集氧气，下列操作正确的是_（填字母）a.未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体b.当导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气c.集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面d.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面（4）实验室也可用双氧水制氧气。某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响，做了以下实验:采用不同质量的MnO2粉末做催化剂，每次均用30mL 10%的双氧水（其他实验条件均相同），测定收集500mL氧气所用的时间，结果如表:序号123456789MnO2用量/g0.10.20.30.40.50.60.70.80.9所用时间/s1786322222写出上述反应的符号表达式:_。该实验可得出的结论是_。19 . 老师用如图所示装置为同学们做演示实验。已知该装置气密性良好。(1)打开A中的活塞，加入足量浓盐酸，关闭A中的活塞。小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸。你认为他的看法_ (选填“合理”或“不合理”)，说明原因_。(2)一段时间后，打开弹簧夹K2及E中的活塞，待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，关闭E中的活塞、弹簧夹K2C中可能出现的现象是_。E中反应的化学方程式为_。(3)上述实验过程中，C中玻璃管K1的作用是_。五、流程题20 . 某氮肥厂用煤、空气和水为原料合成氨，其工艺流程如图：（1）煤气发生炉中发生了两个化学变化。C+O2CO2，主要作用是_（填序号）。A提供二氧化碳B提供氧气C提供一氧化碳D提供热量C+H2OH2+CO。其中H2O发生了_（选填“氧化”或“还原”）反应。（2）可用生产的氨气做燃料解决能源问题：在空气中燃烧生成氮气和水，写出其反应的化学方程式_。六、科学探究题21 . 小刚和小强在实验室用块状石灰石（主要成分为碳酸钙，杂质难溶于水且不与酸反应）和5%的稀盐酸反应制取CO2,观察不到气泡产生时,发现固体还有剩余,他们对此进行如下探究。请你参与探究并填空：（提出问题）不再产生气泡的原因是什么?（猜想假设）猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙；猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行。（实验探究一）反应后溶液中是否有盐酸。(1)小刚取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显_性，由此得出猜想一不成立的结论。(2)小强认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。取一个洁净的烧杯，另配制_溶液，测得溶液pH=7取一个洁净的试管,加入适量水,持续通入CO2至饱和,测得溶液pH=5.6。由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。（实验探究二）剩余固体中是否有碳酸钙。小刚先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_.由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。（得出结论）根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是_.（反思交流）小强又提出,也可能是反应太慢,无法观察到气泡产生。小强设计了如下对比实验：取出（实验探究二）所得的部分清液,放置一段时间后,测得pH为X,同时测得（实验探究二）容器中剩余清液的pH为Y,若X_Y(填“”“=”或“”)，则小强提出的猜想成立。22 . 实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。（实验设计）将石蕊试液滴入稀硝酸中；将Zn片投入稀硝酸中。（实验验证）按上述设计进行实验，却发现石蕊变红后一会儿即褪色，Zn片投入稀后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。（提出问题）石蕊试液变红后为何会褪色？无色气体A是什么？硝酸具有哪些特性？（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：.硝酸有强氧化性，可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成。.含氮元素的某些气态物质的物理性质NO颜色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸（猜想与分析）（I）小明同学认为石蕊变红后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是_。在否认了小明的看法后，大家一致认同石蕊变红后又褪色的原因是_。（2）大家一致认同红棕色气体B是，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：小丽同学认为A是，但遭到大家的一致反对，原因是_；小强同学认为A是，也遭到大家的一致反对，原因是_；经讨论最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成了的共识。（实验探究）小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀反应的类